Заведующей учебным процессом

  • 2014-2015 оқу жылының аға тәлімгердің ЕсебіЫ.Алтынсарин атындағы №159 гиназияның 2014-2015 оқу жылыныңүшінші жартысындағы аға тәлімгер жұмысының есебі Аға тәлімгер:Бакирова Ақмарал Қазақстан халқы Ассамблеясының ХХ сессиясында еліміздің Н.А. Назарбаев белгілеген бір халық - бір ел - бір тағдыр идеясы 2014- 2015 оқу жылындағы Білім Күнінің ұраны болуы,тиіс деп айтқан. Осындай тақырыппен барша оқушылар мен аяулы ұстаздардың асыға күткен 1-қыркүйек білім күні мерекесі Сыңғырла, Алғашқы қоңырау! салтанатты жиыны өткізілді. Д...
  • Mən müəllim olmağıma sevinirəmBəyişov ÇingBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək iz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBə...
  • Mən müəllim olmağıma sevinirəmBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz...
  • Mən müəllim olmağıma sevinirəmBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz Qağabək oğluBəyişov Çingiz...
  • Mən müəllim olmağıma sevinirəmBəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz q...
  • Mən müəllim olmağıma sevinirəmBəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz q...
  • Вечер памяти «ПАМЯТЬ ЗА СОБОЮ ПОЗОВИ. . »Цель: содействие становлению у каждого обучающего системы знаний истории родного края. Задачи: - воспитать чувство причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему; -воспитывать гордость за свою Родину, народных героев. Ведущие на фоне музыки за занавесом читают стихи Ведущий 1. Лейся песня наша в даль не умолкай! Расскажи про наш далекий край! Унесите песню в небо журавли! Нет дороже Орловской земли! Ведущий 2 . Сколько с тобой пережито и пройдено, Здесь мое детство прошло. В...
  • Циклограмма заместителя директора по УВРПлан работы заместителя директора по УВР на 2014-2015 учебный год в МОУ Старошайговская начальная общеобразовательная школа №1. Циклограмма содержит воспитательную и учебную работу заместителя директора. План представлен по месяцам 2014-2015 учебного года. Циклограмма составлена в соответствие с планом внутришкольного контроля школы. В ней, так же уразаны сроки реализации работы заместителя директора по УВР. Содержание работы: -Посещение уроков; -Проверки ЗУН учащихся 1-4 классов; -Проверки со...
  • Mən müəllim olmağıma sevinirəmBəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz qağabək oğlu.Bəyişov çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov Çingiz Qağabək Bəyişov Çingiz Qağabək oğlu.Bəyişov çingiz q...
  • Инструктивно - методическое письмо «О развитии воспитания в системе образования Орловского района Воспитание учащихся является приоритетным направлением в системе образования области, органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Приоритетными направлениями в деятельности классного руководителя являются: 1)обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью учащимися класса, контроль причины пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся класса, ра...
  • Мектепішілік бақылауЖББ Шежін орта мектеп-балабақшасыМұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін ақпараттық технология көтеру.Мектепішілік бақылау мектеп проблемасы боынша жұмыстанатын ең басты жоспарлау шарасы болып есептелінеді.Сондықтанда мектептің көкейтесті проблемасы бойынша жүргізілген іс-тәжірибемді ұсынуды жөн көріп отырмын. Мектеп жұмысын жоспарлаған кезде ең алдымен өткен оқу жылының талдауы негізінде нені, қашан,қалай өткізу керектігін жоспарлап,жүзеге асыру шараларын уақытымен өткізіп, нәтиже шығарылса,мектептің білім сапасы көтеріліп,алға қ...
  • Конспект открытого занятия по математике для старшей группы. Тема: «Путешествие в страну знаний»Цель: Развитие математических способностей детей.Программное содержание: Закрепить у детей имеющиеся знания: о днях недели. Формировать умение ориентироваться в пространстве. Продолжить формировать умение устанавливать равенство двух групп предметов. Упражнять в прямом и обратном счёте и отсчёте предметов по заданному числу, в соотношении количества предметов с цифрой, в порядковом счете. Закреплять знания о геометрических фигурах. Закреплять умение располагать предметы по высоте (в возрастающе...
  • Отчёт о состоянии школы до внесения преобразований Обучаясь на первом аудиторном этапе курсов Лицом к лицу я узнала, что одним из вопросов, решаемых Программой обучения учителей первого уровня, является выяснение того, каким образом школьные лидеры могут помочь преподавательскому составу обучать компетентно? Также отмечена важность обучения самого учителя как необходимое условие для успешного обучения ученика, в связи с чем необходимо создать условия для систематического развития профессиональной среды, в которой учителя могут обучаться....
  • Доклад на педсоветеПрофессиональное развитие учителя Развитие позитивной образовательной среды невозможно осуществить без профессионального развития педагогов.При этом учителя должны активно участвовать в собственном профессиональном развитии: самостоятельно определять его приоритеты, организовывать планирование и реализацию. Профессиональное развитие может и должно осуществляться самими учителями, с их участием, следуя при этом основной цели образования – помогать ученикам учиться. Если учитель не в состоянии четко определить, в какой степени...
  • Учебно-воспитательная работа за 1 семестр 2014-2015 учебный год В 2014-2015 учебном году были проведены следующие семинары по воспитательной работе: Совершенствование работы с родителями в свете модернизации образовательного процесса; Культура общения; Индивидуальный подход в воспитании детей. Воспитательная система колледжа способствует успешной социализации и эффективной самореализации студентов, возможности для самостоятельного и эффективного решения студентами возникающих проблем. Действующий студенческий Совет и его структурные подразделения...
  • Реализация воспитательной работы со студентами колледжа электроникиСовременное общество требует высокопрофессиональных, конкурентноспособных специалистов, способных к самовыражению и самоактуализации в профессиональной деятельности, обладающих активной жизненной позицией, способных свободно действовать в социальном пространстве. Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс обучения и воспитания, администрация колледжа планомерно создает целенаправленную систему воспитания студентов, представляющую условия, способствующие индивид...
  • ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОДОсновные направления: 1. Создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных ориентаций студента. 2. Формирование профессиональной направленности воспитательной деятельности. 3. Воспитание культуры межнационального общения. 4. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры. 5. Воспитание культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту, обществе в целом. 6. Развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей. 7. Развитие творч...
  • Реализация Национальной стратегии в интересах детей на 2012-2017 гг. в ГБОУ СПО «Владикавказский колледж электроники»В целях защиты прав детей и урегулирования конфликтных ситуаций в колледже создана Служба примирения (медиации). С начала учебного года проведено 4 заседаний, посвящённых урегулированию конфликтов между обучающимися, а также между обучающимися и педагогическими работниками. В рамках правового просвещения обучающихся, их родителей проведена неделя правовых знаний, а также месячник Здоровый образ жизни. В течение учебного года работает лекторий для родителей. Придавая важное значение правовому...
  • Положение о проведении акции посвященной Дню матерей РоссииУчастниками акции являются ученики 1-11-х классов МКОУ СОШ ст. Николаевской, как индивидуально, так и группами, классами. Конкурс рисунка: Моя мама Тематика рисунков должна быть связана с мамой, семьей, женщиной – хранительницей домашнего очага. В конкурсе могут участвовать ребята 1 – 4 класса. Работы должны быть выполнены и оформлены на альбомных листах. Лучшие работы примут участие в выставке Моя мама в ДК ст. Николаевской. Конкурс Подарок - маме Дарить подарки всегда приятно, а м...
  • Посібник Організація цивільного захисту в школі
  • Школьный поезд. Сценарий выпускного вечераВнимание! Внимание! Школьный поезд № 2015, следующий по маршруту Детство-Юность, прибывает на второй путь вокзала Общеобразовательная школа ст.Николаевской. нумерация вагонов с хвоста поезда. Повторяю … Школьный поезд № 2015, следующий по маршруту Детство-Юность, прибывает на второй путь вокзала Общеобразовательная школа ст.Николаевской. нумерация вагонов с хвоста поезда. Просьба встречающих пассажиров занять свои места. Стоянка поезда – 60 минут.Повторяю … Школьный поезд № 2015, следующ...
  • Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОСАнализ урока в соответствии с требованиями ФГОС № Параметры анализа Урок: содержание и выводы Раздел 1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1 ФИО учителя 2 Дата посещения урока 3 Предмет 4 Класс 5 Учащихся по списку 6 Учащихся по факту 7 Цель посещения урока 8 Своевременность явки учителя на урок. 9 Готовность учителя к началу урока. 10 Готовность учащихся к началу урока. Организация класса. 11 Оснащенность урока наглядными пособиями, ТСО, дидактическими и раздаточными материалами, ресурсы учителя и информационные ресурсы ученика 12 Санитарное состояние класса Температурный режим Проветривание Освещение 13 Наличие технологической карты урока. 14 Соответствие темы урока кадендарно-тематическому планированию Раздел 2. ТИП, СТРУКТУРА УРОКА, ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ УРОКОВ ПО ТЕМЕ, ЦЕЛИ УРОКА (образовательные, развивающие, воспитательные) 1 Тип урока. Урок первичного предъявления новых знаний. Результативность урока: Воспроизведение своими словами правил, понятий, алгоритмов, выполнение действий по образцу, алгоритму. 2 Тип урока. Урок формирования первоначальных предметных умений. Результативность урока: Правильное воспроизведение образцов выполнения заданий, безошибочное применение алгоритмов и правил при решении учебных задач. 3 Тип урока. Урок применения предметных умений. Результативность урока: Самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности отдельными учениками или коллективом класса. 4 Тип урока. Урок обобщения и систематизации. Результативность урока: Умение сформулировать обобщенный вывод, уровень сформированности УУД. 5 Тип урока. Контрольный урок. Результативность урока: Результаты контрольной или самостоятельной работы. 6 Тип урока. Коррекционный урок. Результативность урока: Самостоятельное нахождение и исправление ошибок. 7 Организация проверки домашнего задания: – полнота и глубина проверки; – методика повторения, дифференциация заданий; – охват учащихся проверкой, занятость класса; – объективность оценки, аргументация отметки. Раздел 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ 1 Планирование урока в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями учащихся. 2 Определение объема воспроизводящей и творческой деятельности учащихся. 3 Сочетание усвоений знаний в готовом виде и в процессе самостоятельного поиска 4 Учет контроля, анализа оценки деятельности школьников, осуществляемых учителем, и взаимной критической оценки, самоконтроля и самоанализа. 5 Соотношение нагрузки на память и мышление учащихся 6 Использованные учителем приемы для активизации мыслительной работы учащихся. 7 Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся, сочетание его с коллективной работой в классе. 8 Учет обученности, обучаемости, учебных и воспитательных возможностей учащихся 9 Выполнение санитарных норм: - Предупреждение утомления и переутомления. - Чередование видов деятельности (слушание, счет, письмо, практика). - Своевременное и качественное проведение физминуток. - Соблюдение правильнойрабочей позы. 10 Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения. Раздел 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 1 Методы обучения (методов проблемного обучения; сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы с учащимися; самостоятельная работа учащихся) Целесообразность и обоснованность их применения применяемых методов 2 Групповые формы деятельности учащихся 3 Планирование путей восприятия учениками изучаемых объектов и явлений, их осмысления Планирование устойчивого внимания и сосредоточенности 4 Использование установок в форме убеждения, внушения 5 Использование различных форм работы для актуализации в памяти ранее усвоенных знаний и умений, необходимых для восприятия новых 6 Планирование приемов и форм работы, обеспечивающих активность и самостоятельность мышления учащихся 7 Предупреждение механического переноса умений и навыков на новые условия работы 8 Наличие межпредметных связей и особенностей организации пространства (формы работы и ресурсы) 9 Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей). Наличие формулировок: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д 10 Практическая направленность учебного процесса: практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения 11 Включение в содержание урока упражнений творческого характера 12 Деятельность обучающихся: Познавательная Коммуникативная Регулятивная 13 Планирование задания на дом: – объем, характер материала, его посильность; – наличие и характер инструктажа; – дифференцированность задания. - своевременность окончания урока. Раздел 5. ТРЕБОВАНИЯ К ТЕХНИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА 1 Эмоциональность урока. Соотношение рационального и эмоционального в работе с детьми. 2 Урок вызывает интерес, воспитывает познавательную потребность 3 Темп и ритм образовательного процесса (должны быть оптимальными, действия должны быть завершенными) 4 Доминирование атмосферы доброжелательности и активного творческого труда 5 Смена видов деятельности учащихся, сочетание различных методов и приемов обучения 6 Соблюдение единого орфографического режима 7 Обеспечение активного учения каждого школьника 8 Педагогическое поведение учителя на уроке. Самообладание и педагогический такт, стиль его поведения, взаимоотношения с учащимися. 9 Умение организовать класс на учебную деятельность и поддержание дисциплины 10 Владение голосом, правильность речи, дикции, темп, выразительность, жестикуляция. Использование артистических умений, педагогической техники и исполнительского мастерства 11 Рациональное использование средств обучения (учебников, пособий, технических средств) 12 Результаты урока: – ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки;– подведение итога урока; – выполнение намеченного плана урока; – достижение образовательных, развивающих и воспитательных целей урока; – качество знаний, умений, навыков учащихся – достижение планируемых результатов (предметных, личностных, метапредметных). Раздел 6. САМООЦЕНКА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ Самоанализ урока и его результативности Раздел 7. ВЫВОДЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ Подпись посетившего урок: Подпись учителя
  • Рекомендации к организации режима дняВ специальных коррекционных образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха существуют разные подходы к организации воспитательной работы во внеурочное время. Воспитательная работа в условиях интерната, группы продленного дня – продолжение образовательного процесса в классе Имеются свои специфические задачи, решение которых направлено на коррекцию нарушений развития глухих и слабослышащих детей. Важнейшей задачей воспитателя является организ...
  • План проведения коучинг-занятия по теме ЛидерствоОбщие цели Оказание поддержки коллегам в понимании необходимости развивать в себе лидерские качества. Ожидаемые результаты Участники коучинг- занятия дадут определение понятиям Лидер и Лидерство. Знают стили лидерства . Называют качества, характеристику лидера. Составят синквейн Лидер Ключевые идеи Лидер, Лидерство, Формула успеха лидера Источники Руководство для учителя. Второй (основной) уровень, издание третье. Настольная книга коуча, интернет – ресурсы. Материалы и оборудовани...
  • Коучинг-сессия Оценивание в обученииОказать содействие учителю в определении различных способов оценивания, подвести учителя к пониманию того, каким образом можно улучшить процесс оценивания Научатся определять различные способы оценивания учащихся; целенаправленно использовать методы оценивания для обучения в планировании урока В прошлом опыт многих учителей, учеников и их родителей сводился к оцениванию после процесса преподавания и обучения. Идея того, что оценивание может быть неотъемлемой частью преподавания и обучения требует значительных изменений в нашем понимании, но это именно то, что предполагает оценивание для обучения.
  • Программа духовно-нравственного воспитания ГКС (К) ОУ школы-интерната для глухих детейОсновная цель: создание педагогических условий для духовно - нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности. Задачи программы: · создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи и условий для её успешной реализации; · осуществление комплекса мер по просвещению родителей в вопросах духовно-нравственного становления и воспитания детей; · координация действий социокультурного окружения школы при проведени...
  • Водный коуч. Семимодульная программаПервая коуч-сессия. Вводная часть. Семимодульная программа. Портрет идеального ученика. Сформировать представления о семи модулях курсов, о новых методах и приёмах в обучении. Выяснить условия, способствующие внедрению новых приёмов и методов в преподавании и обучении школьников. У учителей сформируются представления о новых методах и приёмах в обучении, о семи модулях курсов. Групповая работа способствует развитию социального взаимодействия между учащимися, навыков эффективного общения и решения проблем. 7 модулей курсов Новые подходы в преподавании и обучении. Обучение через диалог и обучение тому, как обучаться. Обучение критическому мышлению. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Использование ИКТ в преподавании. Обучение талантливых и одарённых детей. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учащихся. 7.Управление и лид...
  • Сценарий мероприятия, посвящённого Дню Космонавтики (школа, группа классов)Сценарий мероприятия ко Дню Космонавтики написан для проведения его в сельской малокомплектной школе, но ничто не мешает использовать его в школе любой. Доклады, которые я называю слово, учащиеся подготовят сами, важно, чтобы их продолжительность была по 3-4 минуты, и чтобы была небольшая наглядность в виде иллюстраций и моделей. про Юрия Гагарина в 2011 году было немало замечательных презентаций, к сожалению на сегодня я н смогла найти их на просторах Интернета. Значит, следует использовать ...
  • Песовет «Совершенствование системы мониторинга оценки качества образования с учётом способностей, интересов обучающихся в рамках реализации ФГОС второго поколения»В связи с переходом на ФГОС второго поколения в сфере образования стала складываться новая система мониторинга, которая направлена на получение независимой, объективной информации об учебных достижениях самих учащихся, деятельности педагогических работников. Обработка, анализ и интерпретация полученной информации поможет вырабатывать политику и принимать управленческие решения, направленные на повышение качества образования на разных уровнях (школьном, региональном, федеральном). Понятие мони...
  • «Формування професійних компетентностей учителя у контексті викладання основ здоров’япрацювати активно, старанно, дружно, наполегливо. Саме позитивна мотивація діяльності, наявність позитивних психологічних настанов за допомогою слова, почуттів і жестів активізує діяльність учня, створює ситуації успіху для учнів, емоційний комфорт на уроці, що є профілактичним засобом попередження психотравматизму, стресів та неврозів (формування психічного, духовного здоров’я). На думку більшості педагогів, предмет Основи здоров’я сприяє формуванню в учнів позитивної мотивації на здо...
© 2010-2018