Виховний захід Сталий розвиток - запорука щасливого майбутнього

Тема: Сталий розвиток - запорука щасливого майбутнього.

Мета: Ознайомлення з поняттям «сталий розвиток», формування екоцентричної екологічної свідомості, комунікативних навиків, формування життєвих компетентностей, виховання шанобливого ставлення до природи.

Очікувані результати: Учні зможуть: розповідати про ідею сталого розвитку; пояснювати взаємозв'язок між способами життєдіяльності кожної людини та стійким розвитком; здійснювати аудит, міркуючи над власним стилем життя.

Обладнання: аркуші паперу, кольорові олівці, фломастери.

Хід заняття

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація і мотивація опорних знань.

На місці колишніх лісів і луків з'явились величезні міста з багатоповерховими будинками, шляхи переповнились автомобілями, а небо - літаками. У кожну домівку прийшла нова техніка, яку виробляють мільйони заводів на планеті. І ці зміни тривають. Будь-ласка, уявіть і намалюйте майбутнє Землі, яким воно буде через 50-100 років. На даний вид роботи вам надається 7 хвилин.

Малюнки вивішуються на дошці. 4-5 учнів коментують: «Чи буде зручно жити у такому майбутньому? Чому?»

Розділіть малюнки на оптимістичні та песимістичні. Прокоментуйте яких більше. Визначте чому.

Чому в нас такі різні уявлення про наше майбутнє?

Чого ми боїмося?

Чого очікуємо?

Що потрібно родити, аби виправдались сподівання?

Дуже багато людей на планеті прагнуть забезпечити щасливе майбутнє нашої Землі. І на нашому занятті ми будемо працювати заради наближення цього майбутнього.

3. Вивчення нового матеріалу.

Мозковий штурм

Запишіть на дошці слова «сталий розвиток» і спитайте учнів, як вони розуміють кожне з них. Відповіді фіксуються на дошці.

(Сталий - постійний, безперервний, стійкий, стабільний)

(Розвиток - зміни, вдосконалення)

Сталий розвиток - це такий розвиток, який задовольняє потреби сучасності, але не ставить під загрозу здатність майбутніх поколінь задовольняти свої потреби.

Сталий розвиток - це екологічно безпечний розвиток (екорозвиток) та економічно стабільний.

У центрі уваги сталого розвитку - люди, які повинні мати право на здорове і плідне життя в гармонії з природою.

Що для цього необхідно?

(Чисте довкілля, раціональне використання природних ресурсів: повітря, води, ґрунтів, корисних копалин )

Використовувати природні ресурси, необхідні для повноцінного життя, необхідно в такій кількості, аби бути певними, що їх всім вистачить і сьогодні і завтра.

Отже, сталий розвиток, це такий підхід до життя, коли прогрес суспільства спрямований не тільки на те, щоб задовільнити потреби сучасних поколінь, а й забезпечити можливість існування майбутніх мешканців планети.

Запропонуйте конкретні приклади, як люди мають господарювати, щоб терези знаходились у рівновазі (не менше виловлювати риби, а не виловлювати рибу під час нересту, не заборонити полювання, а дотримуватись сезону полювання, не заборонити вирубувати ліси, а вирубати хворі дерева чи висаджувати нові дерева)

Отже, щоб забезпечити сталий розвиток, необхідно розумно витрачати наявні природні ресурси, багато яких використовується у повсякденному житті людей: вода, горючі корисні копалини (Які ви знаєте? - Вугілля, нафта, газ, торф).

А що корисного виробляють з нафти, окрім бензину?

З нафтової сировини виробляють гуму (автомобільні, велошини, підошва на взуття, ізоляція дротів), пластик (побутова техніка, ручки, пакети, шприци, обкладинки), ліки, тканини (синтетичні).

Наведіть приклади такого способу життя в родині, який би підтримував терези розвитку в рівновазі (економити воду, електроенергію, газ, теплоізоляція).

4. Узагальнення

Аудит

Пропонуємо вам відповісти на запитання, фіксуючи на аркушах свій варіант відповіді:

Завжди - 0, Часто - 1, Інколи - 2, Ніколи - 3.

1. Чи використовують у вашій родині непотрібні речі повторно замість того, щоб їх викидати (пакети, пляшки)?

2. Чи використовуєте ви папір з обох боків?

3. Чи здаєте ви на переробку використаний папір?

4. Чи берете ви із собою сумку для покупок в магазин (пакет), замість того, щоб постійно купувати новий пакет?

5. Чи вимикаєте ви світло, коли виходите з кімнати?

6. Чи ходите ви пішки, використовуєте велосипед замість використання автобува, маршрутки?

7. Чи вимикаєте ви воду, коли чистите зуби?

8. Чи доглядаєте ви за рослинами вдома та в школі?

9. Чи завжди ви міркуєте про необхідність речі, яку бажаєте придбати?

0 - Ви розумієте, що природа - наш дім. Ви просто відмінник!

1-9 - Ви добре дбаєте про довкілля, але можете і краще.

10-18 - Ви інколи замислюєтесь над проблемами довкілля. Але робити це потрібно частіше.

Більше 19 - ви залишите нашим нащадкам не планету, а смітник.

Чи легко вам було відповідати на запитання? Чому?

Які запитання були найлегшими, а які найважчими?

Які думки у вас виникли, щодо свого способу життя?

5. Підведення підсумків

Як вам працювалось?

Що сподобалось, запам'яталось найбільше?

Чи вважаєте ви, що це важливо - ознайомлення з питаннями сталого розвитку? Чому?

Про що ви хотіли б розповісти батькам та друзям після сьогоднішнього заняття?