Конспект занятия по социуму для детей с нарушением интеллекта третий год обучения (подготовительная группа)

Конспект занятия по социуму для детей с нарушением интеллекта третий год обучения (подготовительная группа).

Тема: «Петушок»

Цель: Научить детей выполнять поделку из бросового материала.

Задачи: Продолжать детей учить выполнять поделку из бросового материала, передавая форму его частей и плотно их соединять. Развивать мышление, мелкую моторику пальцев, рук. Воспитывать дружелюбие, трудолюбие.

Оборудование: перчаточная кукла -петушок, картинка:(петух)

Раздаточный: бросовый материал (киндер-яйцо) для каждого ребенка, пластилин, доска для лепки, салфетки для рук.

Словарная работа: петушок, голова, глаза, гребешок, крылья, хвост, лапки.

Ход занятия:

Круг радости:

Вместе с солнышком встаем,

Вместе с птицами поем:

-С добрым утром!

-С ясным днем!

Вот как славно мы живем.

Педагог загадывает загадку:

Он носом в землю постучит,
Взмахнет крылом и закричит.
Кричит он даже сонный,
Крикун неугомонный.

Звонко он кричит,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух,
Как зовут его? (Петух)

Сюрпризный момент: Ребята, вы хотите, чтобы петушок к вам в гости пришел?

Давайте его позовем:

«Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка!

Выходи к нам петушок, покажи свой гребешок!»

-Здравствуй Петушок! Петушок хочет поиграть:

Физминутка:

Петушок у нас горластый,

По утрам поет он: «Ку-ка-ре-ку!»

На ногах его -сапожки,

На ушах висят сережки,

На головке -гребешок-

Вот какой он- петушок!

Ребята скажите как петушок кричит?( Ку-ка-ре-ку)

Проблемная ситуация:

Воспитатель: Что ты, Петенька, невесел? Свою голову повесил?

Петушок от чего ты грустишь?

Петушок: Я хочу иметь друзей, одному так скучно.

Воспитатель: Ничего, Петушок, мы тебе поможем.

Ребята, давайте для петушка смастерим новых ему друзей.

Обследование объекта: «Что есть у петушка?» (Голова, глаза, гребешок, крылья, хвост, лапки).Дидактическая игра: «Назови, что покажу, покажи, что назову».

Дыхательная гимнастика «Петушок» :

Воспитатель: Петя, Петя-Петушок
Целый день учил стишок,
А запомнил лишь строку
Лишь одну - Ку-ка-ре-ку!» И.п. - о.с.

- поднять руки в стороны (вдох);

- хлопать руками по бедрам «ку-ка-ре-ку» (выдох).

Дети через нос делают спокойный вдох

Дети через рот делают спокойный выдох.

Игра- сухой бассен: «Корм для Петушка»

Петушок проголодался, просит детей его покормить.

На столе в небольшой чашке лежат горох с фасолью. Воспитатель предлагает детям перебрать фасоль и горох по разным тарелочкам. Дети вокруг стола перебирают корм в тарелочки. Дети раскладывая зернышки воспитатель напоминает им что фасоль - большая, можно подавиться, маленький, круглый - Петушку понравиться.

Воспитатель: Ребята, хотите чтобы наш петушок был веселый и у него было бы много друзей как у нас? Хорошо, смастерим новых ему друзей с помощью пластилина и киндер-яйца.

Показ образца и способа выполнения: Сначало раскатываем пластилин круговыми движениями два черных шарика для глаз и лепим на киндер-яйцо;

берем красный пластилин раскатываем колбаску для клюва, сгибаем чуть-чуть пополам и присоединяем около глаз; для гребешка раскатываем три шарика и соединим между собой лепим на голову; крылья и лапки делаем из зелёного пластилина, раскатываем колбаску и сплющиваем, для хвоста раскатываем три колбаски из красного, зеленого и желтого цвета.

Пальчиковая гимнастика:

Петушок наш вдруг проснулся

(ладонь вверх, указательный палец опирается на болшой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся

(повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, дава, три!

(разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи.

Воспитатель: А теперь, ребята, приступайте к работе, а я вам буду помогать.

Творческая работа детей.

Итог: Воспитатель: - Что мы с вами ребята сегодня делали?

Какие мы вами дружные.

Петушок: Спасибо, ребята!Теперь у меня появились новые друзья!

Игровой прием: «Угости зернышками».

Какие красивые петушки

В гости к нам пришли

Угостим их зернышками

Петушки клюют

Песенки поют: ку-ка-ре-ку

Ожидаемый результат:

Знать- из чего состоит петушок

Уметь- навыки лепки из пластилина

Иметь - конструировать целый предмет из частей