Классный час по теме Хотим под мирным небом жить

Классное занятие «Хотим под мирным небом жить»

Тема: С чего начинается память…

Цель: - расширить знания учащихся о войне, подвигах солдат.

Задачи: - учить заботиться о других, помогать товарищам;

- развивать любознательность, способность работать в группе;

- воспитывать патриотизм, культуру поведения.

Ход урока

1. Орг. Момент

Звучит песня «Вставайте». Композитор: Роберт Амирханян, слова: Христофор Запиян.

2. Основная часть занятия.

- Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем занятии. Каждый человек на Земле хочет жить в мире, свободном от войн и насилия. Эта проблема вызывает много вопросов для человечества, много размышлений. Но, к большому сожалению, наш мир до сих пор исполнен военных опасностей.

- Со дня окончания ВОВ прошло 70 лет. Но в мире до сих пор неспокойно, и в разных уголках планеты возникают «военные конфликты». И снова в крови оживают багровые отсветы пожаров, воюют и грохочут смертоносные снаряды, слышны звуки ужаса.

Сценка. Выходит пожилой мужчина (переодетый юноша) и внук 9 лет (мальчик, 3 класс).

Д: - Война…

В: - Дедуль, что кроется за этим словом, обычным вроде, но таким суровым…?

Д: - СССР, Афган, Чечня и вся моя с тобой Земля.

В: - Дедуль, она так велика!?

Д: - Ох, велика, внучок! Ох, велика! Её величество - это память на века!

В: - Зачем же так запоминать, чтоб век потом не забывать!?

Д: - Внучок, а разве ты забудешь: все выстрелы, бомбёжки, где люди бедные в лепешки, пожары, кровь и слёзы матерей?

В: - О Боже, дедушка, неужто всё о ней!?

Д: - Да, милый мой, - это всё она…Ненавижу я тебя, Война!

В: - А ты там был, дедуль?

Д: - Я, милый, воевал… О Боже как себя спасал! Возможно, не сидел бы здесь, но видать на мне рубашка есть…

В: - Дедуля, милый, подробней расскажи! Давай, давай, без всякой лжи! Я тоже буду воевать, как ты за Родину стоять!

И дед, тут слёзы не сдержав, тихонько так совсем сказал:

Д: - Мой милый, Войны тебе б я не желал…

У: - Одними из самых трагических страниц нашей истории стали войны в Афганистане и Чечне.

Звучит песня в сопровождении с презентацией о войне в Афганистане и Чечне.

У: Давайте вспомним, с чего начинались эти войны.

Сообщение учеников.

Выходят девочки в солдатской форме, читают стихотворения.

1 чтец.

Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

2 чтец.

Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

Чтец 3.

Мы видим их - солдат России,

Что в тот далекий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас!

У: Люди, не имеющие жизненного опыта, неожиданно оказались в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах. И их отношение к событиям, к окружающей действительности было эмоциональным. Это отразилось в письмах солдат, их дневниках, стихах и песнях

Сценка: Молодые солдаты сидят у костра и пишут письма домой.

1 солдат: «Милая моя! Недавно я видел интересный сон. Вот я у Мамаши с Папашей. Там Ваня! А тебя и детей нет, живете в другом месте. И представь себе, как я бился, пробирался к тебе. И так не пробрался. Такая досада взяла, что тебя не видел, просто невозможно описать. А сколько было сил положено, чтобы к тебе пробиться, и все рухнуло. Ну, это ведь сон, и что с него возьмешь. Зато уж наяву-то я через все преграды пройду, через все невзгоды боевой жизни, а буду с вами, милые мои…» Так писал с фронта Павел Кочегин, уроженец села Усть-Уйское, летчик, командир эскадрильи.

2 солдат: «Сегодня 1 января 1943 года. Мы сидим у костра в лесу, где стоим вот уже четвертые сутки. Кругом гремят выстрелы и рвутся снаряды. Мы к ним привыкли, и, несмотря на то, что воют снаряды, мы спим спокойно. С немцами видимся каждую ночь. Ходим в разведку ежедневно. Кругом рвутся мины и снаряды, летят пули, но пока жив и здоров. Был случай: немецкая мина разорвалась в полуметре от меня, двух человек убило, а меня не задело. Ради кого я еще спасаюсь, не знаю…»

3 солдат: «Вы писали, что у Вас изорвались ботинки, - отвечал сыновьям солдат Борис Григорьев. - Если можно что-либо мелкое зашить самим, зашейте. Ведь вы, наверно, не забыли, как я учил вас делать дратву, как зашивать дырочки, как подбивать подошву. Мелочь сделайте сами, а крупный ремонт - пригласите домой сапожника, и он вам сделает. Из моих сапог пусть сошьют сапоги маме…»

У: Трудной была война. Но выстояли солдаты. День, когда закончилась война, стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров. А итог печален. Огромное количество матерей, отцов, детей не дождались своих ребят, не услышали они: «Мама, я пришел…».

Много мы знаем о войне, но есть эпизоды, о которых мы не узнаем никогда, а если и узнаем, то нескоро. По - разному мы к ней относимся. Но все мы единодушны в утверждении: «Не должны гибнуть наши солдаты».

Песня в исполнении девочек «Зажгите свечи».

У: К бессмертному подвигу, не как на вершину идут, от ступени к ступени, к бессмертью взлетают, подобно пылающим птицам себя целиком отдавая, а не по частям. Предлагаю почтить память воинов, погибших при исполнении долга, минутой молчания.

Выходят чтецы «Хотим под мирным небом жить».

1 чтец: По - разному зовутся дети,-

Нас очень много на планете…

Есть Вани, Гансы, Джоны,-

Детей повсюду миллионы!

2 чтец: По-разному зовутся дети,

Для нас - все лучшее на свете!

Нужны нам яркие игрушки-

И Буратино, и Петрушки.

3 чтец: Нужны нам книжки, песни, пляски

И увлекательные сказки.

Бассейны, горки, турники,

Сады, фонтаны, цветники.

5 чтец: Пусть всюду светлый детский сад

Встречает радостно ребят,

Пусть всем, везде хватает школ,

Чтоб каждый утром в школу шел!

6 чтец: Хотим мы вырасти врачами,

Строителями, скрипачами,

Учителями, и артистами,

И летчиками, и связистами!

7 чтец: Хотим под мирным небом жить,

И радоваться, и дружить,

Хотим, чтоб всюду на планете

Войны совсем не знали дети!

У: Что для жизни нужно?

Чтецы: Солнце!

У: Что для дружбы нужно?

Ч: Сердце!

У: Что для сердца нужно?

Ч: Счастье!

У: Что для счастья нужно?

Ч: МИР!

Звучит заключительная песня «Большой хоровод».