Путешествие по стране Дорожного Движения (2а)

Занятие по ПДД во 2 «а» классе

«Путешествие по стране Правил Дорожного Движения»

Цели:

• Познакомить с историей появления светофора и дорожных знаков, жестами регулировщика, которые соответствуют сигналам светофора.

• Закрепить знания учащихся о дорожных знаках; проверить понимание учащимися их схематичное изображение.

• Развивать навыки практического выполнения правил уличного движения.

• Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.

• Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.

• Снятие неоправданного чувства страха перед дорогой и транспортом.

• Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.

• Задачи:

• 1. Сформировать у обучающихся представление об организации движения пешеходов и транспортных средств на дорогах и улицах; научить их различать участников дорожного движения, оценивать правильность и безопасность действий водителей, пешеходов и пассажиров.

• 2. Создать условия для развития у учащихся приемов логического мышления; устной речи и наблюдательности; обогащения словарного запаса и расширения детского кругозора.

Оборудование.

Дорожные знаки.

• Жезл, свисток.

• Песня из к/фильма "Про Красную Шапочку".

• Машинки с дистанционным управлением, коврик с дорожной разметкой.

• Раздаточные листы с тестом.

Ход занятия

Орг. момент.

Ведущий:

- Сегодня у нас много гостей. Поздоровайтесь ребята. Начинаем занятие.

Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.

- Ребята, к вам в гости спешат сказочные герои.

1-й Ведущий:

Давайте вспомним сказку,
А может, и не сказку,
Простой типичный случай
Из жизни городской,
О том, что помнить нужно,
О правилах дорожных,
Когда шагаешь в школу
Или идёшь домой.
Возьмём сюжет известный,
Из сказки интересной:
Кто раньше доберётся
До бабушки больной?

(Звучит песня из к/фильма "Про Красную Шапочку", входят герои сказки "Красная Шапочка", музыка выключается)

1-й Ведущий:

Вот Шапочка Красная,
Девочка умная, прекрасная,
Достойна вашего уважения,
Соблюдает правила движения.

2-й Ведущий:

И серый волк зубастый.
Себя крутым считает.

Волк: Я не крутой, а суперклассный.

Куда идёшь ты, Шапочка?
Прилежная девочка, лапочка?

Красная Шапочка:

Я к бабушке своей иду,
Маслице и пирожки несу.
К ней напрямик лежит дорога,
Но опасностей там много.
А есть ещё одна: по ней
Путь безопасней, но длинней.
Пойду по длинной я дороге.

Волк:

Иди, иди. Устанут ноги.
Я ж покороче дорогу найду.
К бабке твоей побыстрей добегу.

Красная Шапочка:

Смотри, осторожней,
Не попасть бы в беду.

Волк:

Подумаешь, дорога!
Подумаешь, машины!
Чего боятся люди?
Машины ведь не мины.
Вон на бугорочке
Уже видна избушка.
Там за перекрёстком
И живёт старушка.

2-й Ведущий: Волк побежал наискосок… (Вдруг раздаётся визг тормозов)

Волк:

Ой, еле ноги уволок.
Не пойму, где перейти,
Где дорогу мне найти.

Волк: А это что за истукан трёхглазый? Я не видал его ни разу.

1-й Ведущий:

Три глаза есть у светофора.
Подчиняйся им без спора.
Красный свет (показывает)-прохода нет,
Жёлтый - будь готов к пути,
А зелёный свет - иди.

Волк:

Пусть другие люди ждут,
Пока зелёный свет дадут.
Я не буду ждать напрасно,
Проскочу-ка я на красный.

(Визг тормозов, грохот. Волк, прячась за участниками, очень быстро надевает на руку заранее подготовленный "реквизит" - небольшой кусок картонной трубы, обёрнутый бинтом, и тут же появляется со "сломанной" рукой).

2-й Ведущий:

Он на красный свет бежал
И в аварию попал.
Хорошо, что жив остался.

Волк (шепелявя):

Лишь зубов недосчитался.
Хоть и раньше прибегу я,
Нечем будет есть бабулю.

Учитель: Почему с Волком случилась беда? (Он не знает ПДД, не знает, что такое светофор)

Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву

Сравнить с букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов,

дорог Город дает нам

Все время урок.

Вот она, азбука -

Над головой

Знаки развешены

Вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

Я. Пишумов

Медвежонок твердо знает,

Зайка наш не забывает,

Что идти через дорогу

Разрешается,

Что идти через дорогу полагается

Только там, где установлен

Голубой знак «Переход».

Помнить это должен твердо

Каждый пешеход.

• Учитель: Встречайте нашего маленького помощника Светофорчика.

• Светофорчик: Ребята! Где стоят светофоры?

• Дети: На наиболее оживлённых перекрёстках.

• Светофорчик: Для чего ставят на дорогах светофоры?

• Дети: Они регулирует движение транспорта и пешеходов.

• Светофорчик:

• Светофор добр не всегда
  Кто подскажет мне
  Когда?
  Изменив в окошке свет,
  Говорит:
  Прохода нет?!

• Дети: Когда горит красный свет.

• Светофорчик:

• А когда скажите мне,
  Изменив свой цвет
  В окне,
  Светофор нам говорит:
  - Скоро будет путь
  Открыт?!

• Дети: Когда горит жёлтый.

• Светофорчик: Что обозначает этот свет? (Дети рассказывают о жёлтом свете светофора)

• Свет зеленый на пути -
  Значит, можете идти!
  Свет зеленый - каждый знает -
  Вам дорогу открывает!

• Светофорчик: И что тогда делают пешеходы?

• Дети: Они переходят улицу.

• Светофорчик: А вы, ребята, знаете, какие машины могут свободно проехать при зелёном сигнале для пешеходов?

• Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет- сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движение.

• Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.

• Зеленый цвет нельзя спутать с красным или желтым. На светофорах есть козырьки, чтобы сигналы были хорошо видны при ярком солнечном свете.

Бывают чрезвычайные ситуации, или когда светофор не работает по какой-нибудь причине. Кто помогает соблюдать правила движения?

Здесь на посту в любое время
Дежурный - ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Учитель: Давайте сейчас вспомним, какие сигналы пешеходам подаёт регулировщик.

(Выходит инспектор ГИБДД)

Инспектор ГИБДД: Добрый день, ребята! Как называется предмет у меня в руках? (Жезл). Для чего он нужен?

- Ещё у регулировщика есть свисток. Как вы думаете, для чего он нужен? (Регулировщик показывает предметы). Дети отвечают. Регулировщик рассказывает.

- Для лучшей видимости часто применяется жезл или диск с красным сигналом. Для того чтобы в темное время суток жесты регулировщика были видны, используют специальный жезл с подсветкой внутри или световозвращающее покрытие. Сигнал свистком служит, чтобы привлечь внимание участников движения: водителей транспортных средств и пешеходов.

- Регулировщик "разговаривает" только жестами. Поворачивается налево и направо, взмахивает жезлом - то поднимет его, то опустит. Давайте разберемся, что означают жесты "хозяина дороги".

Для пешеходов, сигналов немного.

Загадывание загадок

В городские наши дебри
Забежали чудо - зебры.
Зебра не лягнет копытом,
Зебра не мотнет хвостом,
Растянулась любопытным
Через улицу мостом. (Пешеходный переход)

Затихают все моторы
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
"Близко школа!", "Детский сад!" (Дети)

Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"

Ведущий читает стихи, дети отвечают "Это я, это я, это все мои друзья!" или молчат.

Ведущий: Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий: Кто летит вперёд так скоро, Что не видит светофора?

Дети молчат

Ведущий: Кто из вас идя домой, Держит путь по мостовой?

Дети молчат

Ведущий: Знает кто, что красный свет - Это значит - хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья.

Заключительное слово учителя.

Дорогие ребята! Спасибо вам за работу. Понравилось ли вам занятие в "Школе светофорных наук"?

Светофорчик:

Будьте, дети, осторожны!
Уважайте каждый знак!
Знаки - важные дорожные -
Компас взрослых и ребят.