«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зам директора по ВР Директор школы

_________ Ионец С. А. ________ Серегин А. П.

« » ______2014 г. « »_______ 2014 г.

Силивиров К.

Изотов А.

Ионец И.

Опромей Е.

Долгачёва Ю.

Пушкарева С.

Кусова В.

Суханов Н.

Власенко Р.

Милаков М.

Юдин М.

Куделина П.

Белова Д.

Бояронок Ф.

Глухова А.

Муренова Д.

Шевцова К.

Серегина М.

Секселев З.

Башкиров В.

Иванченко А.

Кочетов Е.

Мантула М.

Дворянкин К.

Во 2 - а классе 24 человека: из них - 9 девочек, 15 мальчиков, разного уровня способностей. В классе есть ученики, которые учатся на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе. По уровню развития класс средний. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Подтверждением тому являются регулярное посещение библиотеки, повышение уровня развития учащихся, ответственное отношение к учению, высокий уровень мотивации учебной деятельности. У школьников развиты навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству в классе, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель, активны в общественно - полезном труде, понимают ценность труда.

В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится - 14 учеников, но есть и такие дети, которых заставляют родители. Для повышения интереса к обучению у этих детей необходимо продумать индивидуальные приемы в воспитательно-образовательной работе.

Стоит большая задача по дальнейшему сплочению детского коллектива. Для этого запланировано проведение огоньков, коллективных посещений кинотеатра, проведение совместных походов и прогулок выходного дня. В классе уже все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться.

Трудных детей в классе нет. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все дети получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет.

В новом учебном году будет вестись работа по сплочению коллектива, по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, положительного отношения к учёбе.

Учебный процесс и воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей. Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому-то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому-то придется преодолеть долгий путь. Воспитательная работа была направлена на формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно - этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы. Анализируя работу прошлого года, хочется отметить положительную динамику во взаимоотношении детей и их поведении в целом. За прошедший год начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. Воспитательная работа прошлого года имела своей целью: содействие формированию классного коллектива. В этой связи классный руководитель систематически проводил классные часы соответствующей тематики: «Давайте знакомиться», «Учись дружить», «Если добрый ты - это хорошо», «Вместе весело шагать». Сплочению классного коллектива способствовали и совместные мероприятия проводимые в классе «Осенние посиделки», «Новогоднее путешествие в зимнем лесу» и т. д. Одной из задач воспитательной работы в классе стояла развитие интеллектуальных способностей детей. Развитие познавательной активности учащихся осуществлялось через познавательные игры, конкурсы, викторины, классные часы, экскурсии. Классный руководитель проводил еженедельно занятия «Хочу все знать», где дети познавали неизвестное, новое. Материал преподносился в форме игры, брейн-ринга, счастливого случая, т.е. в современной форме известных телепередач. Совместно с библиотекарем школы была проведена «Книжкина неделя». Учащиеся класса посетили школьную и общественную библиотеку, где познакомились с правами и обязанностями читателей. Важной задачей воспитательного процесса стояла сохранение и укрепление здоровья учащихся. На каждом уроке проводились физкультминутки, на перемене классный руководитель старался проводить игры, уроки физкультуры, проветривание класса на перемене. А так же были запланированы мероприятия на формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья «Режим дня и спорт», «Доктор, зуб болит!», «Твоя осанка», «Как беречь глаза», «Как сохранить хороший слух», «Вредные привычки и как от них избавляться» и т.д. Часто проводились спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами. Среди родителей были проведены разъяснительные беседы о режиме дня и выполнении домашнего задания, о развитии интереса к спорту, о вредных привычках и как правильно помочь ребенку от них избавиться и т.д. Результаты показали, что дети болели мало и состояние их здоровья к концу года не ухудшилось. В течение всего учебного года проводилась усиленная работа по формированию у учащихся правил поведения на дорогах. Это были классные часы, викторины, проводились беседы. В начальной школе традиционно ведется работа по знакомству с русским народным фольклором - это способствует патриотическому воспитанию детей. Коммуникативный потенциал: формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений осуществлялось в серии специальных классных часов-тренингов общения, игр. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность,

творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе. В прошедшем году в классном коллективе были выбраны органы самоуправления. Каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе, если у ребёнка гас интерес к поручению, то давалась возможность сменить поручение. Дети проявляли своё творчество при подготовке и проведении классных мероприятий, концертов, изготовлении поделок на выставки, участии в выставке рисунков и др. В этом классном коллективе высокая познавательная активность и творческие способности. По контрольным срезам стало ясно, что детей с высокими образовательными запросами более 50 %. За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы. Пропагандируя здоровый образ жизни, неоднократно посещали парк, поселковую библиотеку, бывали на экскурсиях в лесу. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива. В прошедшем году было проведено четыре тематических родительских собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации к школе, психофизиологические особенности младших школьников и др. Родители принимали участие в походах и экскурсиях. Была проведена огромная работа по сплочению родительского коллектива. Это индивидуальные беседы, праздники, родительские собрания, посещения на дому. Родители находили время среди своей огромной занятости и принимали активное участие во всех этих мероприятиях. Такое сотрудничество сплотило не только детский коллектив, родительский коллектив параллельно, но и тесно переплело их между собой. Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.

На следующий 2014-2015 учебный год продолжу просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок, буду развивать такие качества у детей, как умение признавать свои ошибки, анализировать их, делать выводы, учиться прощать и быть прощенным, умение доказывать свою правоту и признавать правоту других людей.

Социальный паспорт:

1. Общее кол-во детей - 24 учащихся.
2. Общее кол-во семей - 24 семей.
3. Многодетные - 3 семьи (Власенко Р., Дворянкин К., Суханов Н.)
4. Полные - 18 семей.
5. Малообеспеченные - 3 семьи (Дворянкин К., Кочетов Е., Суханов Н.)
6 С опекаемыми детьми - нет. 7. Семьи, находящиеся в социально - опасном положении - 2 семьи (Кочетов Е., Суханов Н.)

Сведения об учащихся

№

№ л/д

Фамилия, имя учащегося

Дата рождения

Домашний адрес

Свидетельство о рождения

1

Б-179

Башкиров Вадим Игоревич

22.10.2006

ул. Молодежная, 3/3

I-МР № 645302

2

Б-180

Белова Дарья Александровна

18.02.2007

ул. Орловская, 13

I-МР № 645427

3

Б-188

Бояронок Фёдор Сергеевич

16.07.2008

ул. Калинина, 16

I-МР № 886603

4

В-98

Власенко Роман Геннадьевич

24.05.2006

ул. Ленина, 1

II-ИК № 887237

5

Г-191

Глухова Анастасия Валентиновна

23.06.2006

ул. Пионерская, 45

I-МР № 640673

6

Д-178

Дворянкин Кирилл Владимирович

09.12.2006

ул. Молодежная, 2/2

I-МР № 645414

7

Д-179

Долгачёва Юлия Андреевна

04.09.2007

ул. Брянская, 13

I-МР № 645443

8

И-120

Иванченко Анатолий Олегович

05.11.2006

ул. Молодежная, 11/1

I-МР № 697465

9

И-121

Изотов Александр Владимирович

23.04.2006

ул. Первомайская, 5А/1

I-МР № 597837

10

И-122

Ионец Игорь Михайлович

20.01.2007

ул. Ленина, 41

№0338390

11

К-359

Кочетов Евгений Николаевич

29.01.2007

ул. Пионерская, 2/47

I-МР № 645424

12

К-360

Куделина Полина Петровна

01.02.2007

ул. Пионерская, 2/2

III-ИК № 857855

13

К-361

Кусова Валерия Олеговна

29.04.2006

ул. Крупской, 42

I-МР № 597838

14

М-291

Мантула Михаил Викторович

30.11.2006

ул. Пионерская, 11А

I-МР № 645305

15

М-293

Милаков Максим Геннадьевич

08.12.2006

ул. Пионерская, 2/42

I-МР № 645357

16

М-294

Муренова Дарья Андреевна

04.07.2006

ул. Мира, 8

I-МР № 640722

17

О-52

Опромей Егор Дмитриевич

13.07.2006

ул. Партизанская, 22

I-МР № 640744

18

П-220

Пушкарева София Андреевна

04.11.2006

ул. Циолковского, 6/7

I-МР № 597849

19

С-270

Секселев Захар Николаевич

15.12.2006

ул. Горького, 18/4

I-МР № 645309

20

С-271

Серегина Мария Евгеньевна

24.08.2006

ул. Мира, 3

I-МР № 640879

21

С-272

Силивиров Константин Алексеевич

19.05.2006

ул. Партизанская, 1

I-МР № 640584

22

С-273

Суханов Николай Николаевич

20.12.2001

ул. Чапаева, 7/1

I-МР № 642199

23

Ш-81

Шевцова Кира Евгеньевна

26.07.2006

ул. Коммунистическая, 14

I-МР № 640790

24

Ю-31

Юдин Максим Андреевич

13.07.2006

ул. Ленина, 104

I-МР № 640738

9 девочек и 15 мальчиков

Создать условия для:

1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

2. Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать

себя в коллективе.

3. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

3. Развития речи учащихся и культуры общения.

6. Воспитания патриотов своего Отечества.

7. Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

8. Воспитания бережного отношения к природе.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2014 - 2015 учебный год.

Интеллектуально - познавательная деятельность

Развитие творчества, досуг

Спортивно - оздоровительная деятельность

Ценностно - ориентированная деятельность

Трудовая деятельность

Общественная деятельность

Сентябрь

Экскурсия в школьный краеведческий музей

«Наши земляки - герои страны»

Выставка - знакомство «Моя любимая книга»

Смотр - защита «Мой читательский формуляр» (отзывы о летнем чтении). Первое посещение школьной библиотеки в новом году.

Школьный конкурс рисунков «Я -пешеход»

Конкурс сочинений «Как я провёл лето»

Классный час «Я здоровье берегу - сам себе я помогу!» (работа по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление).

Организация питания

День Здоровья

Беседа «Режим дня школьника».

Месячник гражданской защиты

Составление схемы «Мой безопасный путь в школу»

Правила дорожного движения

Правила ТБ, ПДД, ППБ

Диагностика учащихся

Социальный паспорт класса

Эстетическое оформление кабинета

Озеленение кабинета

Организация дежурства в классе

Операция «Уют»

Операция «Чистый двор»

День Знаний. Классный час с родителями «Наша дружная семья»

11 сентября - Участие в мероприятиях, посвященных освобождению

п. Бытошь от фашистских захватчиков

Октябрь

Брейн - ринг по сказкам.

Экскурсия в природу

Школьный конкурс рисунков «Осенний лист - краса природы»

Конкурс поделок из природного материала «Дары золотой осени»

Профилактика простудных заболеваний.

Осенняя спартакиада.

Правила безопасного поведения в кабинете, в столовой, в туалете.

Беседа «Эгоисты, кто они?»

Утепление кабинетов

Операция «Ни пылинки - ни соринки»

Смотр кабинетов

1 октября - День пожилого человека Классный час «Уважай старость».

5 октября - День учителя.

Ноябрь

«Счастливый случай» игра по чтению.

Классный час «Мир моих увлечений!»

Школьный конкурс рисунков «Моя мама самая, самая»

Конкурс «Новогодний серпантин»

Классный час «Выбирай здоровый образ жизни», Классный час «Мы есть то, что мы едим» (о значимости правильного питания).

«Поговори со мной мама» - родительский день в детской библиотеке (родители - дети).

Этическая беседа-практикум «Вы сказали здравствуйте?»

Генеральная уборка класса «Чистота - залог здоровья!»

4 ноября - День примирения и согласия

21ноября - День отказа от курения

28 ноября - День матери

Декабрь

Творческий конкурс «Овеянные славою флаг наш и герб», посвящённый истории государственной символики РФ

КТД «Новый год шагает по планете»

Спортивный праздник «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас», Беседа «Меры безопасности поведения на водоемах, покрытых льдом. Способы «Самоспасения».

Классный час «Наша конституция»

Подготовка к новогоднему празднику

Мастерская Деда Мороза «Игрушка на ёлку»

Экологическая акция «Кормушка для птиц»

12 декабря - День Конституции. Классный час «Я - гражданин России»

Январь

Рождественские посиделки.

Классный час «Чудо - имя которому - книга!»

Организованная поездка в цирк.

Беседа «Как уберечься от гриппа»

Игра-соревнование «Взятие снежной крепости».

Права и обязанности ученика школы.

Генеральная уборка класса «Чистота - залог здоровья!»

Акция «Помощь солдату!»

Февраль

Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

Классный час «Защита Родины - дело каждого!»

Игровая программа «Путешествие по стране сказок»

Игра «Зарничка»

Семейная спартакиада, Классный час «Откуда берутся грязнули?» (культура сохранения здоровья через соблюдение правил гигиены).

Проект «Боец, спасая всю страну, ты отстоял ее в бою!»

Выставка детских изделий «Город мастеров»

23 февраля - День защитника отечества.

Март

Экскурсия в дни школьных каникул

Литературный турнир «В стране Вообразилии»

Участие в школьных олимпиадах.

Концертная программа для мам и бабушек «От всего сердца», читательская конференция «В мире русской народной мудрости!»

Праздник Масленницы, Беседа «Правила поведения на водоеме. Меры безопасности».

Классный час «Поговорим об аккуратности»

Неделя безопасности и жизнедеятельности,

Классный час «О лени и лентяях».

Операция «Уют»

8 марта - международный женский день.

Акция «Отчий край»

Апрель

Неделя детской книги

Классный час «Человек и космос».

Игра «Звездное путешествие».

Конкурс рисунков «Юмор в нашей жизни».

Неделя здоровья «Если хочешь быть здоров!»

Беседа «Считаете ли себя культурным человеком!».

Операция «Чистый двор»

1 апреля - день смеха.

7 апреля - всемирный день здоровья.

12 апреля - День космонавтики.

Май

Вахта памяти ко Дню Победы, Встреча с интересным человеком «О чем рассказывает орден»

Оформление портфолио учащихся

Праздник «СемьЯ»

Поход с родителями в поход.

Неделя профилактики дорожного движения

Встреча с ветеранами великой Отечественной войны и труда «О чем рассказывает орден».

Ремонт учебной литературы

9 мая - день Победы.

День Семьи

С е н т я б р ь - «Жизнь ребёнка и его успехи в школе».

Н о я б р ь - «О любви к живому».

Я н в а р ь - «Как прекрасен этот мир» (об эстетическом воспитании школьников).

М а р т - «Путь к здоровью, силе, бодрости».

М а й - «Как воспитать настоящего человека» (о нравственном воспитании школьника).

1. Абрамова Татьяна Федоровна

2. Мантула Светлана Анатольевна

3. Куделина Ольга Викторовна

4. Ионец Снежанна Андреевна

Месяц

План работы с родителями

Сентябрь

• Родительское собрание класса. Цели и задачи на новый учебный год.

• Выборы родительского комитета

• Ознакомление с планом воспитательной работы

• Озеленение класса

• Организация питания

• Заседание родительского комитета. Организация Дня Здоровья

• Социальный паспорт класса.

Октябрь

• Проверка состояния учебников - обложки, закладки (родительский комитет)

• Утепление класса

• Родительское собрание «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи: его роль в развитии работоспособности и личностных качеств»

Ноябрь

• Заседание родительского комитета. Организация праздника «День Матери»

• Заседание родительского комитета. Организация досуга в каникулы.

• «Поговори со мной мама» - родительский день в детской библиотеке (родители - дети)

Декабрь

• Родительское собрание «Надо ли ругать за плохую успеваемость»

• Консультация по проблемам детей.

Декабрь

• Заседание родительского комитета. Подготовка к Новогоднему празднику. Подарки, сюрпризы для детей

• Вовлечение родителей во внеклассные мероприятия. КТД «Новый год шагает по планете»

Январь

• Заседание родительского комитета. Организация досуга в каникулы.

Февраль

• Родительское собрание «Кто учит наших детей плохому?»

Март

• Заседание родительского комитета. Организация досуга в каникулы.

• Вовлечение родителей во внеклассные мероприятия. Концертная программа для мам и бабушек «От всего сердца»

Апрель

• Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года»

Май

• Заседание родительского комитета. Организация похода в лес.

• Итоговое родительское собрание класса вместе с детьми «Закончен 2 класс. Переходим в третий»

• Организация ремонта в кабинете

• Проверка состояния учебников (родительский комитет)

• Вовлечение родителей во внеклассные мероприятия. Праздник «СемьЯ»

1. Выполнение творческих работ.

2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

3. Подготовка и участие в классных и школьных олимпиадах.

4. Участие в конкурсах чтецов.

5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

1. Создание и работа шефских пар.

2. Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.Контроль посещения учащимися кружков а школе, проведения свободного времени.

5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими

поручений.

6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии

с их интересами.

1.Исследование жилищно-бытовых условий учащихся.

2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

3.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции

и другие внешкольные учреждения.

4.Консультации родителей и детей социальным работником.

5.Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему

желанию.

6.Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных

дополнительных заданий по предметам.

Изучение эффективности воспитательного процесса

С целью изучения эффективности процесса воспитания во 2 - а классе проведена диагностика:

Планируется в течение года провести следующие диагностики:

1. Социальный паспорт класса

2. Диагностическое сочинение «Что мне понравилось за год и что не понравилось»

3. Анкетирование «В нашей семье принято так».

4. Диагностика «Градусник» (отношение к школьным предметам)

5. Диагностика межличностных отношений в классе

6. Диагностика мотивации к учению

7. Мониторинг «Участие родителей в жизни класса»