Конспект внеклассного мероприятия Мачтовый город

Раздел	Воспитательная работа
Класс	3 класс
Тип	Конспекты
Автор	Карпенко Л.А.
Дата	20.02.2016
Формат	doc
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Пояснительная записка

Большая Родина всегда начинается с малой - места, где родился человек, своей семьи, двора, дома, школы. Дом или детский сад, родной край и город имеют свою историю, особенности природы, свои традиции. К истории своего родного края, города поможет приблизить живое общение с природой и земляками - всё, что в дальнейшем призвано обеспечить успешную социализацию личности, пригодиться на той земле, где родился.

Известно, что полюбить можно то, что знаешь. Если не рассказывать воспитанникам о своей малой родине, ее истории, достопримечательностях, трудно воспитать в них чувство любви и уважения к своему народу.

Педагог должен научить ребёнка замечать вокруг себя то положительное, что создаётся руками людей, восхищаться этой работой, ценить и беречь то, что их окружает. Научить любить и гордиться своим городом, познакомить с героическими страницами его истории. Это поможет решить трудную и благородную задачу - воспитание успешного патриота России.

Маленький ребенок, дошкольник или младший школьник, еще не разбирается в политических или социально-экономических противоречиях и спорах, для него важно любить свою семью, свой родной город, дружить со сверстниками, гордиться своей Родиной, в том числе и ее государственными символами.

Данное мероприятие проводится с воспитанниками специального класса для детей с нарушением ОДА. Работа по воспитанию краеведения проходит с детьми и с родителями в силу специфики школы.

Внеклассное мероприятие

Виртуальная регата

«Мачтовый город»

Актуальность

«Если человек не любит, хотя бы изредка

смотреть на старые фотографии своих родителей,

не ценит память о них, оставленную в саду,

который они возделывали, вещах,

которые им принадлежали,

- значит, он не любит их.

Если человек не любит старые улицы,

пусть даже и плохонькие, - значит,

у него нет любви к своему городу.

Если человек равнодушен к памятникам

истории своей страны, - он, как правило,

равнодушен к своей стране».

Академик Д. С. Лихачев

Социальная значимость

Нам всегда кажется, что о своей малой родине мы знаем всё или почти всё. Наш край не может похвастаться многовековой историей. Но всегда, отправляясь в путь, нам хочется поскорее вернуться домой, в тот дом, где мы родились, на ту улицу, где выросли, в тот край, что мы зовём «малой Родиной».

Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.

Изменения, произошедшие в общественном строе, внесли изменения в нравственные ценности. В младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Любовь к родине подрастающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли.

Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании учащихся, которые возникли в последнее время.

Цель:

воспитание гражданина России, патриота своей малой Родины, знающего, любящего свой родной край, почитающего его традиции, испытывающего гордость за вклад своей малой Родины в жизнь огромного государства;

воспитание деятельного гражданина, с активной жизненной позицией, желающего принять непосредственное участие в развитии и процветании своего города;

Задачи:

ознакомление учащихся с историческим прошлым и современной жизнью родного города;

развитие гражданских качеств личности младшего школьника; его патриотического отношения к России и своему краю;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

формирование личностно-ценностного отношения и побуждение деятельной любви к родному месту проживания;

формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний в повседневной жизни;

обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе;

способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.

Название категории участников:

Ученики начальных классов (дети с нарушением опорно-двигательного аппарата) филиала СОШ №27 и их родители

Срок проведение мероприятия: 14.03.2016 года

филиал СОШ №27

Рекомендации к использованию:

Данное мероприятие можно провести в форме классного часа, внеклассного мероприятия в начальных классах.

Разработка идёт в форме заочного путешествия по городу Мурманск.
Изучаемый материал, основанный на исторических сведениях, подобран в соответствии с возрастными особенностями младших школьников, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, поэтому доступен в восприятии и усвоении.

Иллюстративный материал, представленный в электронном виде, является неотъемлемой составляющей внеклассного мероприятия. Он помогает воспроизвести целостную картину внешнего облика города, его достопримечательностей.

Важно, чтобы была обеспечена активность самих учащихся, их родителей.
Соответствующим образом следует подготовить помещение, в котором будет проводиться внеклассное мероприятие (классный час):

оформить выставку книг по теме;
использовать материалы проектной деятельности учащихся; посвященные теме «Мой город», рисунки учащихся;
использовать презентацию, аудиозапись, рисованное видео, отрывки из документального фильма «Старший брат Мурманска»;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран и др.

Ход:

Нас ждёт яхта «Надежда» (музыка - шум моря)

Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Я желаю вам узнать много нового, поделиться своими знаниями, а так же всем хорошего настроения.

Начинается наше путешествие с Морского вокзала

Разгадав кроссворд, вы узнаете куда мы держим путь (слайд)