Внеклассное мероприятие Если добрый ты 3 класс

МКОУ «Шеркальская средняя общеобразовательная школа»

Воспитатель интерната:

Кляпова Л.А.

с.п. Шеркалы.2014год

Пояснительная записка

« Если добрый ты…!»

Цель моего мероприятия: Постичь и сформировать в сознании обучающегося понятия «добро» и «зло» - расширить знания обучающегося о доброте и о ее роли в жизни каждого человека.

Задачи:

• Обучающиеся: Сформировать представление о «добре и зле».

• Воспитательные: Воспитывать чувство собственного достоинства, доброжелательного отношения к людям.

• Воспитывать высококультурного, социально значимого человека.

• Развивающие: Развивать нравственные качества личности: доброжелательные отношения к людям, животным, сопереживание, сострадание.

• Развитие умения анализировать собственные поступки и поступки других.

Оформление: - на доске - солнце, лучи добрых слов;

- улыбка доброты;

- выставка книг о доброте.

Наглядность: - слайды;

- слайды со словами, однокоренными слову « добро »»

- слайды с пословицами;

- карточки с рисунками ( семян, иглы, книги, костра);

- несколько косынок;

- мультфильм « День рождения кота Леопольда»

- запись песни « Если добрый ты ».

Оборудование: мультимедийный проэктор, экран, компьютер, магнитофон.

Обоснование выбора:

Школьники в повседневной жизни сталкиваются почти всегда с понятиями «этикет», «доброта», используя в своей культуре речи. Данное мероприятие дает возможность детям разобраться в этом понятии и сформировать четкое представление о ее роли в жизни каждого ребенка. Не хватает нам доброты, от этого страдают дети.

Я выбрала эту тему для учащихся начальных классов.

Предварительная работа:

Знакомство с планом мероприятия и структурой проведения. Выбор класса по контингенту учащихся. Определение срока проведения, согласование с заведующим пришкольного интерната. Подготовка оборудования.

Метод проведения мероприятия:

- словесный, наглядный;

- вопросов и ответов, связанных с обсуждением данной темы;

- обсуждение творческих заданий;

- беседа с закреплением материала.

Форма проведения:

- коллективные мероприятия;

- игра «Час этикета» - нравственно-духовного содержания.

Результат: Я думаю я могла довести до их маленьких сердец кусочек доброты. Вместе с ними шаг за шагом создали сад доброты. Дети создали представление, как жизнь вокруг их строится на добре - а это есть шанс каждый день быть достойным, добрым человеком.

«Если добрый ты…!»

Сценарий внеклассного мероприятия

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости и дорогие наши дети!

Мы сегодня с вами проведем Внеклассное мероприятие.

А для того, чтобы узнать тему нашего Внеклассного мероприятия

Мы посмотрим видеоролик.

Просмотр видеофильма.

Ребята, какая тема нашего мероприятия? (ответы детей)

Тема сегодняшнего мероприятия «Если добрый ты…!»

Мы часто слышим слова: добрый человек, добрые дела, доброта и не задумываемся над тем, какой глубокий смысл вложен в эти слова. Сегодня мы постараемся разобраться. Что такое добро и зло.

Ребята, а как вы думаете, что такое доброта? (Ответы детей.)

Доброта - это все положительное, хорошее, полезное.

Доброта- отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Итак, все хорошее, полезное, бескорыстное и есть доброта. Встав рано утром, человек должен слышать и сам произносить» Доброе утро», чтобы это доброе утро переросло в добрый день. А затем и в добрый вечер.

Доброта рождается вместе с человеком. Малыш появился на свет, его родители рады ему. Они счастливы, любуются на свое дитя, говорят ласковые слова.

Ребенок, выросший в доброй атмосфере, станет хорошим человеком.

Взаимная любовь матери и детей, понимание, забота, рождает добро и добрые чувства, хорошие взаимоотношения, побуждают к добрым делам

Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Добрые сердца - это сады.

Добрые слова - корни.

Добрые мысли - цветы.

Добрые дела - плоды.

Так заботьтесь о своём саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы создадим этот сад.

Дерево первое «Где спряталось добро»

Задание - вспомнить слова и словосочетания, в которых «спряталось добро».

(Примеры: добродушный, доброта, добросердечный, доброжелательный, добрососедство, добропорядочный, доброго здоровья, добросовестный, добронравный, добрый день и др.)

Дерево второе «Пословицы о добре»

Ведущий. В народе относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно». Я буду показывать вам карточки, на которых записаны начала пословиц, а вы будете называть окончания.

слайд с пословицами:

1. На добрый привет… (добрый ответ).

2. Про доброе слово… (говори смело).

3. Жизнь дана на… (добрые дела).

4. Учись доброму… (дурное на ум не пойдёт).

5. Спасибо - великое… (дело).

Дерево третье «Улыбка доброты»

Ведущий. Я думаю, вы согласитесь со мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости пришла улыбка. Она такая добрая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас подойду к одному из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать улыбку соседу. И так далее. Последний игрок должен снова передать улыбку мне.

Звучит песня В.Шаинского «Улыбка», проводится игра.

Дерево четвёртое «Добрые сказки»

Ведущий. Жизнь достойна человека, - это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идете ли вы по улице, садитесь ли вы в автобус, делаете ли какие-либо домашние дела. Издавна фантазией людей были созданы представители зла, такие как Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Соловей-разбойник, и представители добрых сил. Назовите их. (Ответы детей: Василиса Премудрая, Варвара-краса - длинная коса, Елена Прекрасная, Марья-искусница и другие.)

А что, если повелителем добрых сил окажется злой человек? Представьте себе, что вы стали обладателем волшебных предметов.

Ведущий показывает детям слайд с рисунками предметов: семян, иглы, книги, костра. Задание - придумать добрые дела, которые можно совершить с помощью данных предметов.

Ученик читает стихотворение М. Садовского «Доброе сердце».

Я как-то в дом принёс щенка,

Бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

Голодного беднягу.

Ну, что ж, - сказала мама, - пусть

Он поживёт немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдётся супа ложка…

Я во дворе нашёл потом

Котёнка чуть живого,

Его принёс я тоже в дом,

Сказала мама снова:

Ну, что ж, - она сказала, - пусть

Он поживёт немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдётся каши ложка…

Я под гнездом нашёл птенца,

Над ним вороны вились,

Я спрятал в шапку сорванца,

Мы с ним домой явились,

Ну, что ж, - сказала мама, - пусть

Он поживёт немножко,

В глазах его такая грусть!

Найдётся хлеба крошка…

Однажды я принёс ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама: - Пусть живут -

В квартире так чудесно,

А если потесниться, тут

И нам найдётся место!

Ведущий: Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекают их на мучения. Проявляйте участие к бездомным животным, помогайте им выжить.

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живёшь ты не зря.

Просмотр видеоролика про животных.

Дерево пятое «Копилка добрых поступков»

Ребята представьте, что вы участвуете в конкурсе "Умей хвалить и похвалить", который проводится в некой сказочной стране. В жюри входит 5 сказочных героев: Кощей Бессмертный, Сивка-Бурка, Баба Яга, Емеля, Золушка.

- Вам задание: я зачитываю комплимент, а вы угадываете, к кому из сказочных героев он принадлежит.

Комплименты.

1. Очень-очень ловкая, быстрая, всегда и всюду успевает. (Баба Яга)

2. Он так долго живет на свете, что наверняка стал очень мудрым. (Кощей Бессмертный)

3. Наверное, она будет очень счастлива: ее доброта, терпение и трудолюбие не могут остаться без награды.(Золушка)

4. Это верный и добрый друг, на которого всюду можно положиться. (Сивка-Бурка)

5. Он такой добрый, если бы еще не так любил лежать на печи, то всех, наверное, сделал бы счастливыми.(Емеля)

- Молодцы, ребята!

Ведущий: А теперь ребята вы должны рассказать всем, какие добрые поступки совершили за вчерашний день, затем вслух похвалить себя за это: « Я молодец»

Ведущий: Ребята, вы можете завести «тетрадь добрых дел» и записывать их. И помните, делая доброе дело, не надо ждать благодарности.

Ведущий: Молодцы!

Скажите, у какого человека больше друзей - у доброго или злого? (Ответы детей: у доброго)

Ведущий: А вы хотите, чтобы у вас было много друзей? Давайте посадим в наш сад «дерево дружбы».

Дерево шестое «Дерево дружбы»

Выбирается несколько пар игроков. Одному представителю пары на плечи накидывается косынка. Звучит музыка. Пары, взявшись за руки, танцуют. Музыка обрывается. Игрок, у которого на плечах косынка, должен быстро снять её с себя и накинуть на плечи своего напарника. Затем танец продолжается. После каждой паузы из игры выбывает пара, последней переодевшая платочек. В конце игры определяется пара-победительница.

Стихотворение Н. Тулуповой «Доброта».

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Ведущий: Ребята, а какие слова могут обидеть? (Ответы детей.)

Правильно. Плохие слова. А ласковое, доброе слово душу согревает.

Дерево седьмое «Добрые слова»

Ведущий: Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.

Ведущий показывает детям карточки с изображением солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова: «грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «вражда», «обман», «жестокость». Задание детям - подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые.

Ведущий: Есть солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек - тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережёт её. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солнце. Доброта - это стремление человека сделать счастливее других людей.

Вот наш сад и наполнился «добрыми деревьями». Так заботьтесь о своём саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

А закончить встречу мне бы хотелось песней кота Леопольда. Кто знает слова, подпевайте.

Звучит песня «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда». Дети подпевают.

Дождик по земле босиком прошёл,

Клёны по плечам хлопал…

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Слышишь, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны?

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

С каждым поделись песенкой своей,

Рассыпая смех звучно…

Если песни петь, сними веселей,

А когда наоборот - скучно!

Если песни петь, сними веселей,

А когда наоборот - скучно!

Ведущий: Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Используемая методическая литература:

1. Воробьёва Е. Е. Дом, который построим мы 2005г.

2. Давыдова М. А. « Доброе слово - что ясный день»;

Праздник в школе. 2002г.

1. Агапова И. А., Давыдова М.А. Праздник в школе; Сценарии, конкурсы, викторины (1 - 5 кл.) - М.; Айрис - пресс, 2005г.

2. Малютина И. Интерактивные игры «Воспитание школьника». 2005. № 1. С.53 - 54.

3. Полетавкина Л. Г. Вечер «Будьте добрыми и человечными!» ПедСовет. 2005. № 3. С. 10 - 13.

4. Смирнова Л. «Прости нас, Леопольд!» Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2004 № 12.

5. Халилуллина В.А. «Прикоснись ко мне добротой» Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2005. №11. С.45 - 47.

Используемые источники:

1.ppsworld.ru

2.видео@Mail.Rowmv...

3.mirpps.ru