Программа профилактики асоциальных явлений в ОУ

Программа

по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних «Смотри в будущее - живи настоящим»

на 2015- 2017г.г.

Автор программы: Кольцова Наталья Михайловна,

педагог-организатор, 1 квалификационная категория

Усово, 2014 год

Оглавление

№ п/п

Название раздела Программы

Страницы

1

Паспорт программы

3-4

2

Пояснительная записка

4-5

3

Цели и задачи программы

5

4

Участники программы

6

5

Нормативно-правовая база реализации Программы

6

6

Этапы реализации Программы

6-7

7

Содержание деятельности

7-10

8

Механизм реализации Программы

10-25

9

Ожидаемые социальные результаты

25-26

10

Практическая значимость результатов

27-28

11

Список литературы

28-29

12

Приложения

1. Краткая аннотация программы

1

Полное название программы

Программа по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних Муниципального автономного образовательного учреждения Сладковского района Усовская средняя общеобразовательная школа на 2015 - 2017г.г. «Смотри в будущее - живи настоящим»

2

Цель программы

Создание оптимальных условий для адаптации детей в социуме и утверждение среди сверстников учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, через вовлечение их во внеурочную деятельность.

3

Адресат проектной деятельности

Обучающиеся МАОУ Сладковского района Усовская СОШ, их родители, педагогический коллектив ОУ

4

Сроки реализации программы

Январь 2015-май 2017 г.

5

Направления

деятельности программы

1. Организационные мероприятия

2. Работа с обучающимися

3. Работа с родителями

4. Работа с педагогическим коллективом

5. Работа в социуме

6. Взаимодействие с социальными партнёрами

6

Краткое описание реализации программы

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей (составляются или корректируются на учебный (календарный) год):

1. Пропаганда и установление трезвого, здорового образа жизни

2. Охрана жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся

3. Профилактика жестокого обращения

4. Профилактика суицидального поведения на основе формирования жизнестойкости подростков

5. Совместная работа МАОУ Сладковского района Усовская СОШ и МО МВД России «Ишимский» ОП № 4 (дислокация с. Сладково)по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

6. Работа с детьми «группы риска», в том числе работа наставников

7. Работа Совета Профилактики

8. Занятость во внеурочное время

7

Ожидаемый результат

- социально-педагогическая реабилитация учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- вовлечение малоактивных учащихся во внеучебную деятельность и общешкольные праздники;

- снижение (отсутствие) правонарушений среди несовершеннолетних;

- выработка коммуникативных навыков для адаптации в социуме и утверждения учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации среди сверстников

2. Пояснительная записка

Проблема помощи детям и подросткам обозначена в нашем обществе особенно остро. Особое внимание обращает на себя возрастающее число несовершеннолетних, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Характерной особенностью нашего времени является их асоциальное поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных или противоправных действий.

Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно.

Предметом особого внимания в школе является формирование системы дополнительного образования учащихся. Чтобы воспитать человека целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, необходимо хорошо продумать систему работы во внеурочное время.

3. Цели и задачи программы

Данная программа ориентирована на организацию содержательного досуга детей, на воспитание физически здорового человека, профилактику правонарушений и преступлений.

Программа по профилактике безнадзорности и правонарушениям среди несовершеннолетних создана с учётом плана специализированных мероприятий в ходе проведения межведомственной комплексной профилактической операции «Подросток» на территории Сладковского муниципального района. Она направлена на совместную деятельность как детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, так и детей, легко адаптирующихся в социуме, лидеров в любых делах, что позволяет предоставить одинаковые возможности вовлечения всех учащихся в учебно-воспитательный процесс.

Цель программы: создание оптимальных условий для адаптации детей в социуме и утверждение среди сверстников учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, через вовлечение их во внеурочную деятельность.

Задачи программы:

- обеспечить учащимся психолого-педагогическое сопровождение для реализации прав на получение основного общего образования;

- организовать совершенствование внеучебной деятельности, направленной на вовлечение учащихся в досуговые мероприятия;

- организовать работу по предупреждению правонарушений среди учащихся школы и профилактике здорового образа жизни;

- повышать уровень профилактической работы с подростками в школе, через взаимодействие с КДН, ГДН;

-активизировать разъяснительную работу среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка.

4. Участники программы

Обучающиеся муниципального образовательного учреждения, педагогический коллектив, родители.

5.Нормативно-правовая базареализации Программы

- Концепция ООН о правах ребенка

- Конституция РФ

- Семейный кодекс РФ

- Закон «Об образовании в Российской Федерации»

- Федеральная программа развития образования

- Национальная доктрина образования в РФ 2000-2025 г.

-ФЗ РФ «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений»

- Гражданский кодекс РФ

-Федеральный закон №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений»

- Федеральный закон № 120 от 24.06.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних»

- Концепция профилактики злоупотребления психоактивных веществ в образовательной среде. Приказ MHO РФ № 619 от 28.02.00 г.

- Федеральный закон об ограничении курения табака

- Устав школы

- Положение о порядке постановки на внутренний контроль и снятие с учета

- Положение о Совете профилактики правонарушений и безнадзорности

6. Этапы реализации Программы

I этап. Подготовительный

Январь - май 2014/2015 уч.год:

• совершенствование нормативно - правовой базы;

• определение стратегии и тактики деятельности;

• укрепление межведомственного сотрудничества;

• обобщение имеющегося опыта работы, ориентированного

на профилактику правонарушений;

• разработки методик и проведение социологического

исследования детей, учителей, родителей,

направленной на профилактику правонарушений

II этап. Внедрение

2015. - 2017 год:

• оказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

• использование в учебно-воспитательном процессе личностно-ориентированных
  приемов и методов для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие

у подростка активного жизненного стиля поведения;

• вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность.

III этап. Отслеживание и анализ результатов

2015- 2017 год:

• обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации;

• соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами

• определение перспектив развития школы в этом направлении.

7. Содержание деятельности

Основные направления деятельности

1. Организационные мероприятия

2. Работа с обучающимися

3. Работа с родителями

4. Работа с педагогическим коллективом

5. Работа в социуме

6. Взаимодействие с социальными партнёрами

Направление деятельности по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних

на 2015-2017 гг.

№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

I

Организационные вопросы

1

Составление социального паспорта

Сентябрь, январь

Классные руководители,

социальный педагог

2

Сверка списков учащихся, состоящих на всех видах учета

Ежемесячно

Классные руководители,

социальный педагог

3

Выявление несовершеннолетних, контроль за поведением которых отсутствует (со стороны родителей или законных представлений). Проверка по месту жительства всех несовершеннолетних, их родителей и законных представителей, состоящих на всех видах учёта. Выяснение занятости подростков, условий воспитания в семье. Принятие мер по привлечению детей к организованным формам труда и отдыха, улучшению обстановки в семье. Выявление несовершеннолетних совершающих правонарушения; находящихся в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения; оказания им необходимой социальной и медицинской помощи; принятие установленных законом мер административного характера

Постоянно

Администрация школы, ПМ № 4 (дислокация с. Сладково), отдел образования, КДН и защите их прав, управление социальной защиты

4

Оперативный обмен информации по фактам выявления безнадзорности, правонарушений и неблагополучного положения детей в семьях для принятия мер педагогического, общественного или административного воздействия.

В течение года

Администрация школы, социальный педагог, классный руководитель

4

Проведение административных советов, педсоветов, заседаний МО классных руководителей, совещаний при директоре, родительских собраний по вопросам профилактики асоциальных явлений

По плану

Администрация школы, руководитель МО классных руководителей, классные руководители, социальный педагог

5

Совместное посещение по месту жительства социально-неблагополучных семей и детей с профилактической целью

В течение года

Соц. педагог, Классный руководитель

инспектор НПДН, участковый уполномоченный полиции

6

Корректировка плана работы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся школы.

Август, январь

Педагог-организатор, социальный педагог, классные руководители

7

Создание банка данных по вопросу профилактики и предупреждения правонарушений

Сентябрь

Педагог-организатор, социальный педагог

8

Организация медико-психологической и социально-педагогической помощи детям, подросткам родителям

постоянно

II

Работа педагогического коллектива

1

Организовывать лекции, беседы по вопросам работы с детьми группы особого внимания

В течение года

Педагог-организатор,

классные руководители

2

Изучение нормативно-правовых документов

В течение года

Педагогический коллектив

3

Защита прав несовершеннолетних. Выявление фактов жестокого обращения с детьми. Оказание социально-правовой помощи подросткам, оставшимся без попечения родителей и нуждающимся в защите со стороны государственных органов

В течение года

Классные руководители, социальный педагог, педагог-организатор, МО МВД России № 4 (дислокация с. Сладково), сектор по опеке, попечительству и охране прав детства, управление социальной защиты, областная больница

III

Работа с учащимися

1

Выявление учащихся, склонных к совершению правонарушений и проведение ранней профилактики с использованием всех форм работы

В течение года

Классный руководитель, социальный педагог

2

Предупреждение краж и угонов автотранспорта со стороны несовершеннолетних, детского дорожного травматизма, обеспечение безопасности детей и подростков на проезжей части.

по плану

Классные руководители, педагог-организатор, социальный педагог, ПМ № 4

3

Изучение положения учащихся, состоящих на учёте, в семье, характер взаимоотношений в ней, педагогическое влияние семьи, пути и способы оптимизации этого влияния.

В течение года

Классный руководитель, социальный педагог

4

Ведение систематического контроля над успеваемостью и посещаемостью учащихся.

В течение года

Администрация,

классный руководитель, социальный педагог

5

Вовлечение учащихся в общественную деятельность школы и класса.

В течение года

Классный руководитель, социальный педагог

6

Организация занятости учащихся в кружках, секциях.

В течение года

Педагог-организатор, руководители кружков, классные руководители, социальный педагог

7

Организация встреч с инспекторами КДН, ГДН с целью просвещения учащихся.

В течение года

Педагог-организатор, социальный педагог

8

Изучение Конвенции ООН о правах ребёнка, Устава школы, правил для обучающихся и чёткое соблюдение этих норм в школе.

В течение года

Педагогический коллектив

9

Проведение общешкольных праздников, мероприятий, экскурсий, тематических акций, спортивных мероприятий

По плану

Педагог-организатор

IV

Работа с родителями

1

Доведение информации до родителей о работе с ребенком дома, об организации его учебного и свободного времени.

В течение года

Классный руководитель, социальный педагог

2

Организация встреч инспектора КДН, ГДН, участкового уполномоченного полиции с родителями учащихся.

В течение года

Социальный педагог, педагог-организатор

3

Проведение родительских собраний с участием инспектора КДН, НПДН и предупреждением родителей об ответственности за правонарушения и преступления их ребенка.

В течение года

Администрация,

Классные руководители

4

Обмен опытом родителей на родительских собраниях по вопросам профилактики асоциальных явлений

По плану

Педагог-организатор, классные руководители

7. Механизм реализации Программы

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей (составляются на учебный или календарный год):

Модуль

Цели и задачи

Пропаганда и установление трезвого, здорового образа жизни

Формирование у учащихся:

- личностных свойств и качеств, позволяющих им избежать приобщения к психоактивным веществам, и обеспечивающих им успешную социальную адаптацию;

- сознательного отношения к своему физическому здоровью;

- мышления, направленного на достижение своих жизненных целей за счет оптимального использования своих ресурсов по вопросам здоровья

Охрана жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся

Формирование у детей представления о ценности своего здоровья и необходимости бережного отношения к нему.

Профилактика жестокого обращения

- Воспитание детей в духе ненасилия и уважения к правам человека.

- Защита детей от жестокого обращения начиная с самого раннего возраста.

- Профилактика всех форм насилия над детьми дома, в школе, в общественных местах.

- Организация совместной работы с родителями по повышению их уровня образованности и компетентности в различных трудных жизненных ситуациях.

Профилактика суицидального поведения на основе формирования жизнестойкости подростков

Предупреждение суицидального поведения на основе формирования жизнестойкости учащихся

Совместная работа

МАОУ Сладковского района Усовская СОШ и

МО МВД России «Ишимский» ОП № 4 (дислокация с. Сладково)

по профилактике безнадзорности и равонарушений несовершеннолетних

- - Выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних;

- - Оказание комплексных меры противодействия безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблении ПАВ

Работа с детьми «группы риска», в том числе работа наставников

(приложение 1)

-Адаптация учащихся школы асоциального поведения в социуме.
- Формирование личностных нравственных качеств у учащихся.
- Социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребёнка, соблюдение прав.
- Сохранения физического, психического и духовного здоровья учащихся - фундаментальной основы для полноценного и гармоничного развития личности.
-Защиты прав и интересов ребёнка из неблагополучной семьи, оказания комплексной помощи.

Работа Совета Профилактики

Оказание своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.

Занятость во внеурочное время

Обеспечение эффективности занятий в системе дополнительного образования обучающихся; привлечение подростков к занятиям в кружках и секциях.

План мероприятий

МАОУ Сладковского района Усовская средняя общеобразовательная школа, направленных на пропаганду и установление трезвого, здорового образа жизни на 2015/2016 учебный год

Направление

Тема

Сроки

Участники

Ответственные

по плану Совета профилактики

Заседание Совета профилактики

Члены Совета профилактики

Председатель Совета профилактики

Визиты в семьи обучающихся группы риска совместно с участковым уполномоченным полиции

ежемесячно

Социальный педагог, классные руководители, участковый уполномоченный

Социальный педагог, классные руководители

Инструктирование обучающихся, информационные сообщения, в т.ч. на сайте ОУ, рассмотрение вопросов на классных собраниях

Постоянно, по планам воспитательной работы

Классные руководители

Круглый стол для педагогов ОУ и воспитателей ДОУ «Роль учителя в охране и укреплении здоровья обучающихся»

март

Педагоги и воспитатели МАОУ Усовская СОШ, МАОУ Александровская СОШ

Педагог-организатор

Профилактика трезвенного образа жизни

Урок правовых знаний «От пьянства до преступления - один шаг»

март

7-11

Участковый уполномоченный, социальный педагог

Выпуск наглядной агитации антиалкогольной направленности

Волонтёры, обучающиеся ОУ, родители

Руководитель волонтёрского отряда

Подготовка и распространение специальных материалов антиалкогольной направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама

Июль, сентябрь

Волонтёры, коллектив ОУ, жители Усовского сельского поселения

Руководитель волонтёрского отряда

Интерактивное родительское собрание «Мы и наши дети» (профилактика вредных привычек, правонарушений…)

октябрь

Педагогический коллектив, родители, фельдшер Усовской врачебной амбулатории

Социальный педагог, педагог-организатор

Уроки здоровья, посвящённые Дню трезвости (11 сентября)

сентябрь

1-6 классы

7-11

Классные руководители

врач-нарколог

Социально-психологическое тестирование учащихся 7-11 классов

на основании Приказа Минобразования РФ

7-11

Тестирование иммунохроматографическим методом

на основании Приказа Минобразования РФ

9-11

Родительское собрание перед проведением тестирования «Это должен знать ваш ребенок»

7-11

врач нарколог, инспектор ПДН, социальный педагог

Профилактика табакокурения

Мероприятия ко дню отказа от курения

16-19.11.16

волонтёры

Руководитель отряда

Буклеты по профилактике детского табакокурения «Последствия необратимы»

Май

Родители

Информационное сообщение «Последствия. Возможность и необратимость»

февраль

девушки 7-11 классов

Фельдшер Усовской врачебной амбулатории

Вопрос на родительском собрании «Ответственность за курение в общественных местах»

По плану ОУ

родители

Социальный педагог

Сквернословие и здоровье

Основы здорового питания, соблюдение гигиенических норм и правил, режима дня обучающихся

Лекторий

«Режим и гигиена питания»

- Гигиена питания младших школьников - ее роль в сохранении здоровья.

- Особенности режима питания в младшем школьном возрасте.

- Роль регулярного питания для нормального роста и развития.

- «Перекусы» между основными приемами пищи.

По планам работы классных руководителей

1-2

3-4

5-8

9-11

Классные руководители

Рейд «Чистые руки-залог здоровья»

постоянно

Организация дежурства в столовой

по графику

Контроль за культурой питания учащихся

постоянно

Классные руководители

Мероприятия по формированию прав потребителя (популяризация закона РФ «О защите прав потребителей»;

формирование знаний о правах потребителей в РФ и умений их практического применения;

воспитание основ потребительской культуры учащихся

(срок годности продуктов, визуальная оценка качества продуктов)

по планам классных руководителей

Контроль за работой классных руководителей с родителями по вопросам рационального питания учащихся

Октябрь, февраль

Классные руководители

администрация

Воспитательные мероприятия по теме «Рациональное питание и его значение для укрепления здоровья школьников»

Не реже 1 раза в четверть

1-11

Классные руководители

С-витаминизация третьих блюд в течение учебного года

постоянно

Завхоз

Витаминный стол

в период сезонного заболевания ОРВИ

Завхоз

Акция «Чистота вокруг нас»

2 неделя месяца

1-11

Дежурный класс

Профилактика инфекционных, вирусных, простудных заболеваний

Профилактическая работа по минимизации отказов от вакцинации

сентябрь

Родители и учащиеся

Медицинский работник Усовской врачебной амбулатории, классные руководитель, социальный педагог

Распространение информации, буклетов, памяток

Классные часы по теме

ПЛАН

мероприятий по охране жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся

№

п/п

Наименование мероприятий

Срок

Ответственный

Мероприятия по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма

1.

Организовать с классными руководителями 1-11 классов инструктивно-методические занятия по методике проведения занятий с учащимися по Правилам дорожного движения

До 05.09.

Педагог - организатор

Ответственный за ТБ и ТО

2.

Организовать изучение правил дорожного движения учащимися

До 05.09.

Классные руководители

3.

Проводить занятия с учащимися 1-4 классов по ПДД

Постоянно

2 раза в месяц

Классные руководители

4.

Проводить с учащимися тематические утренники, викторины, конкурсы, соревнования по безопасности дорожного движения

1 раз в четверть

Классные руководители

5.

Проводить встречу учащихся с работниками ГИБДД

1 раз в полугодие

Педагог- организатор

6.

Проводить конкурс детских рисунков и плакатов по безопасности дорожного движения

сентябрь, март

Классные руководители

7.

На родительских собраниях обсуждать вопрос о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в т.ч. на ЖД

Сентябрь

Март

Классные руководители

8.

Принимать участие в мероприятиях различного уровня по теме ПДД

Постоянно, согласно положениям

Педагог- организатор

Учитель ОБЖ

9.

Разработка маршрута следования «ШКОЛА-ДОМ» учащимися 1-7 классов совместно с родителями (с размещением схемы в дневниках)

До 05.09.

Классные руководители

Противопожарные мероприятия

1.

Издать приказ о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность, об установлении противопожарного режима в ОУ.

До 01.09.

Директор школы

2.

Организовать проведение противопожарного инструктажа работников ОУ

С 1 по 5 сентября

Ответственный за ОТ и ТБ

3.

Организовать проведение противопожарного инструктажа учащихся

1 раз в месяц

Ответственный за ОТ и ТБ, классные руководители

4.

Проводить занятия с учащимися 1-11-х классов по ППБ

Не реже 1 раза в четверть

Классные руководители

5

Проводить тренировочные эвакуации всех участников образовательного процесса

1 раз в четверть (сентябрь, ноябрь, февраль.апрель)

администрация

6

Проводить конкурс детских рисунков и плакатов по правилам пожарной безопасности

1-7классы

октябрь, февраль.

декабрь, апрель

Учителя ИЗО

7

Соблюдение противопожарного режима в ОУ

Постоянно, ежедневные рейды

Завхоз

8

Принимать участие в мероприятиях различного уровня по теме «Правила пожарной безопасности»

Постоянно, согласно положениям

Ответственный за ОТ и ТБ

Учитель ОБЖ

9

Зачёт для работников ОУ по ППД

Сентябрь, январь

Администрация ОУ

Мероприятия по профилактике и предупреждению

травматизма и несчастных случаев

1.

Издать приказ о создании комиссии по профилактике и предупреждению травматизма в ОУ

До 01.09.

Директор школы

2

На родительских собраниях обсуждать вопросы по профилактике и предупреждению травматизма и несчастных случаев среди детей.

1 раз в четверть (сентябрь, декабрь, март, май)

Классные руководители

3

Организовать проведение инструктажа по ТБ с учащимися во время образовательного процесса, правилам безопасного поведения во время перемен, правилам безопасного поведения на улице и др.

Сентябрь, ноябрь,

январь, апрель

Классные руководители, учитель физкультуры, учитель ОБЖ

4

Соблюдение безопасного режима нахождения учащихся в школе

Постоянно, ежедневные рейды

Все работники школы

5

Организация дежурства в школе

До 01.09.

Педагог- организатор

Мероприятия по охране жизни, здоровья и ТБ учащихся

1

Контроль за соблюдением пропускного режима

постоянно

Администрация школы

2

Заполнение листков здоровья в классных журналах;

До 5 сентября

Ответственный за ОТ и ТБ, классные руководители

3

Осуществлять регулярный контроль за выполнением санитарно-гигиенических требований согласно санитарным правилам и нормам СанПиНа:

- санитарно-гигиеническое состояние ОУ, пищеблока, световой, питьевой, воздушный режимы классных помещений, спортзала и других помещений;

- соблюдение санитарно-гигиенических требований к уроку: рассадка обучающихся, предотвращение перегрузки учебными занятиями, дозирование домашних заданий;

- обеспечение учащихся с 1 по 11 класс горячим питанием

В течение года

Администрация школы

4

Провести анализ заболеваемости учащихся

1-4х, 5-9х, 10-11х классов по группам здоровья.

Итоги подвести на совещании при директоре.

По итогам медосмотра

Социальный педагог

5

Контролировать состояние пожарной безопасности в учебных помещениях, в столовой, спортивных залах

Постоянно

Завхоз, ответственный по ТБ и ТО

6

При проведении массовых мероприятий принимать постоянные меры по безопасности и охране жизни детей.

Постоянно

Администрация школы

7

Просветительская работа (сайт ОУ, оформление стендов, газет)

Постоянно

Педагог- организатор

План мероприятий

по противодействию жестокому обращению с детьми

на 2015-2016 учебный год

Направления

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Профилактическая работа с учащимися

Проведение индивидуального собеседования с учащимися и выявление случаев жестокого обращения с ними.

В течение года

Классные руководители

Организация встреч учащихся с инспектором НПДН, специалистами служб и ведомств профилактики.

В течение года

социальный педагог

Контроль за занятостью учащихся во внеурочное время.

Ежедневно

Зам. директора по УВР

Классные руководители

Организация работы по профилактике раннего семейного неблагополучия (анкетирование детей).

Ноябрь

Март

педагог-организатор,

Классные руководители

Индивидуальная работа с учащимися, находящимися в «зоне риска».

В течение года

Классные руководители

Проведение цикла профилактических бесед с учащимися:

1. «Я и моя семья» - для 2-4 классы

2. «Я и мой мир» - для 6-8 классы

3. «Я и мое окружение» - для 9 -11 классы

В течение года

Классные руководители

Анкетирование учащихся 4-8 классов «Борьба с домашним насилием». Анализ и подведение итогов по результатам анкетирования.

Декабрь

Классные руководители

Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия

Организация работы по профилактике раннего семейного неблагополучия:

- анкетирование родителей;

- анкетирование детей;

наблюдение за семьями и выявление неблагополучия в семье.

Январь

Классные руководители

Целенаправленная работа с семьями, имеющими детей-инвалидов.

В течение года

классные руководители

Выступление на общешкольном родительском собрании на тему: «Законодательство для родителей о воспитании детей».

Сентябрь

Педагог-организатор

Проведение практико-ориентированного семинара для классных руководителей на тему: «Право ребенка на защиту от всех форм жесткого обращения».

Апрель

Руководитель МО классных руководителей

Проведение цикла бесед с родителями на классных родительских собраниях:

-«Наши дети нуждаются в защите»;

-«Лишение родительских прав - тенденция роста»;

-«Жестокое отношение к детям - примета времени».

(приложение 3)

Февраль

Классные руководители

Отслеживание детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и применение срочных мер для создания условий жизнеобеспечения детей и подростков.

В течение года

Зам. директора по УВР

Классные руководители

Посещение семей, стоящих на учете в органах ОПДН, КДН и на внутришкольном контроле. Составление актов.

Один раз в месяц

Классные руководители

Контроль за своевременным оформлением справок родителями на предоставление дополнительного питания школьникам из многодетных, малоимущих семей.

Сентябрь

Январь

Директор

классные руководители

Работа с опекунами и приемными родителями. Посещение на дому. Составление актов.

В течение года

Администрация ОУ

Организационная (координационная) деятельность

Формирование электронного банка социально-незащищенных семей

Первая четверть

Социальный педагог, классные руководители

Составление социального паспорта школы.

Сентябрь

Социальный педагог

Проведение семинара с классными руководителями:

«Как работать с неблагополучными семьями?»

Октябрь

Руководители МО классных руководителей

План мероприятий

по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних

№

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

Организационные вопросы

Участие педагогов, психолога, социального педагога, классных руководителей, педагога-организатора по профилактике суицидального поведения, выявлению ранних суицидальных признаков у несовершеннолетних.

В течение года

Педагог-организатор

Размещение информации на стенде и сайте ОУ о том, где можно получить психологическую поддержку (телефон доверия)

Сентябрь

Социальный педагог

Информирование родителей и обучающихся о проведении консультаций несовершеннолетних и родителей, оказавшихся в кризисной ситуации по телефону доверия

Постоянно

Администрация школы, классные руководители

Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, проживающих в опекаемых семьях и семьях, находящихся в социально опасном положении.

Постоянно

Классные руководители, социальный педагог

Работа с семьями несовершеннолетних, склонных к суицидальному поведению.

Постоянно

Социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог

Реабилитация несовершеннолетних, совершивших попытку к суициду

Постоянно

Социальный педагог, классные руководители, педагог-организатор

Просвещение родителей, педагогического коллектива по вопросам профилактики суицидального поведения несовершеннолетних

В течение года

Педагог-организатор, классные руководители, социальный педагог

Вовлечение несовершеннолетних в организацию и проведение социально-значимых мероприятий

В течение года

Классные руководители, педагог-организатор

Вовлечение в классное самоуправление

В течение года

Классные руководители

Организация оздоровления и отдыха во внеурочное время детей из неблагополучных и малообеспеченных семей

В течение года

Педагог-организатор, социальный педагог

Работа с обучающимися

Классные часы:

В поисках хорошего настроения (1-2 классы)

Как научиться жить без драки (3 класс)

Учимся снимать усталость (4 класс)

Толерантность (5 класс)

Как преодолевать тревогу (6 класс)

Способы решения конфликтов с родителями (7 класс)

Стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом (8 класс)

Грани моего Я (9 класс)

Я + он + они = мы (10 класс)

Способы саморегуляции эмоционального состояния (11 класс)

Апрель-май

Классные руководители

Правовые классные часы

По планам классных руководителей

Классные руководители, социальный педагог

Психолого-педагогическая поддержка обучающихся к выпускным экзаменам (9, 11 классы)

Апрель

Заместитель директора по УВР

Работа с педагогическим коллективом

Семинар для педагогов ОУ, ДОУ «Профилактика конфликтных ситуаций и работа с ними»

Заместитель директора по УВР, педагог-организатор, социальный педагог

Работа с родителями

Родительский лекторий:

Возрастные психолого-педагогические особенности (1-5 классы)

Как наладить отношения между родителями и детьми (6-8 классы)

Как помочь ребенку справиться с эмоциями (9-11 классы)

1 четверть

2 четверть

3 четверть

Классные руководители

Диагностика учащихся

Исследование уровня тревожности

Апрель

Классные руководители, директор школы

Исследование степени агрессии и чувства вины (опросник Басса - Дарки)

Диагностика родителей

Диагностика нарушений во взаимоотношениях подростка с родителями и их причин

Апрель-май

Классные руководители

Анализ семейных взаимоотношений

План работы

по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2015/2016 учебный год

№

Мероприятие

Срок исполнения

Ответственные

1

Обеспечение межведомственного взаимодействия в части проведения мероприятий, направленных на профилактику преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних

В течение года

Администрация, МО МВД России «Ишимский» ОП № 4 (дислокация с. Сладково)

2

Оперативный обмен информацией по фактам выявления безнадзорности, правонарушений и неблагополучного положения детей в семьях для принятия мер педагогического, общественного или административного воздействия

В течение года

Участковый уполномоченный полиции, инспектор ПДН, социальный педагог

3

Совместное посещение по месту жительства социально неблагополучных семей и детей с профилактической целью

1 раз в квартал,

по ситуации

Классные руководители, социальный педагог,

участковый уполномоченный полиции, инспектор ПДН

4

Социальный патронаж семей, находящихся на учёте в банке «группы особого внимания»

В течение года

Социальный педагог, участковый уполномоченный полиции,

инспектор ПДН

5

Обмен предложениями по совершенствованию мер профилактики детской беспризорности и правонарушений

В течение года

Администрация школы,

инспектор ПДН

6

Проведение бесед с учащимися, с родителями на родительских собраниях по профилактике правонарушений среди учащихся школы

В течение года (не реже 1 раза в квартал)

Классные руководители, социальный педагог

7

Совместная работа по оформлению необходимых документов на КДН и ЗП в Управление социальной защиты населения по профилактике детской безнадзорности, правонарушений и устройству детей, оказавшихся в социально опасном положении

По мере необходимости

Классные руководители, социальный педагог,

участковый уполномоченный полиции, инспектор ПДН

8

Неделя правовых знаний «Я и закон»

Сентябрь, февраль

инспектор ПДН

7. Ожидаемые социальные результаты

В ходе реализации программы, направленной на совершенствование и дальнейшее развитие систем по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, планируется достижение следующих результатов:

- социально-педагогическая реабилитация учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- вовлечение малоактивных учащихся во внеучебную деятельность и общешкольные праздники;

- снижение (отсутствие) правонарушений среди несовершеннолетних;

- выработка коммуникативных навыков для адаптации в социуме и утверждения учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации среди сверстников.

Критерии и показатели эффективности реализации

№ п/п

Показатели

___ уч. год

___ уч. год

___ уч. год

1

Снижение числа обучающихся, регулярно пропускающих занятия по неуважительным причинам

2

Снижение числа обучающихся, состоящих на профилактических учётах разного вида

3

Снижение количества правонарушений

4

Снижение количества преступлений

5

Наличие планов взаимодействия со структурами, ведомствами по проблеме профилактики правонарушений среди подростков

6

Увеличение числа кружков и секций, охват кружковой деятельностью

7

Охват внеучебной физкультурно- оздоровительной и спортивной работой (на основе создания спортивных секций )

8

Реализация социальных проектов (кол-во проектов/человек)

9

% участия обучающихся в различных мероприятиях

7. Практическая значимость результатов

В нашем общеобразовательном учреждении накоплен положительный опыт в создании системы профилактики правонарушений обучающихся в различных формах деятельности: дни здоровья, самоуправление, привлечение подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации к участию в различных мероприятиях, акциях… Создан Совет профилактики, на заседаниях которого рассматриваются вопросы профилактики правонарушений и безнадзорности. Составлен план работы Совета профилактики. Приглашаются обучающиеся, нуждающиеся в педагогической помощи.

Разработано Положение о порядке постановки обучающихся на ВШУ и снятие с учета, составлены планы совместной работы.

Ведущая роль в работе с подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, отводится психологической службе, социальному педагогу, классному руководителю. Большая целенаправленная работа проводится с этими подростками по освоению учебной программы. Проводятся индивидуальные беседы по результатам учебы и поведения.

Особое значение классные руководители, социальный педагог и педагог - организатор уделяют диагностированию детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Практика работы показала, что недостаточно работать с детьми, проводя беседы, консультации родителей и педагогов, посещение семей.

Логика профилактики подсказывает необходимость создания условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для подростка, где ему хорошо и интересно.

Предметом особого внимания является формирование системы дополнительного образования обучающихся. Чем больше подросток будет задействован во внеурочней деятельности, тем меньше у него останется времени на совершение правонарушений. Внеурочная деятельность и дополнительное образование в ОУ рассматриваются как важнейшие составляющие образовательного процесса, обеспечивающего развитие успешной личности.

Это база для формирования досуговых предпочтений - хобби, что является расширением пространства самореализации личности и способ самовыражения.

Основным принципом этого процесса является инициатива, идущая от самих обучающихся и включение всех обучающихся во внеучебную деятельность на бесплатной основе.

В современных условиях главной целью воспитания является развитие и совершенствование личностных качеств личности. Сейчас в большей степени от ОУ зависит, каким человеком станет в будущем ребенок - добрым или злым, высокоморальным или безнравственным, честным или преступником. С этой целью изучается уровень воспитанности обучающихся. Результаты данной работы зависит не только от объективных факторов, но и от профессионализма учителя, его отношения к обучающимся, желание изменить ситуацию к лучшему.

11. Список литературы

1. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. М., 1997.

2. Беличева С.А. Превентивная психология. М., 1995.

3. Бочарова В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход. М., 1999.

4. Василькова Ю.В. « Методика и опыт работы социального педагога», М., 2001 г.

5. Василькова Ю.Н., Василькова Т.А. Социальная педагогика. М., 1999.

6. Дети группы риска в общеобразовательной школе / Под ред. С.В. Титовой. СПб.: Питер, 2008.

7. Дормаш С.В.., Заводова Т.Е. «Социальный педагог», Минск 2004г.

8. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. 1995. № 2.

9. Криволап Н.С., Заводова Т.Е., Минич О.А. «В помощь классному руководителю» Минск 2003г.

10. Лебедев Д.И. Детское общественное движение переходного периода: тенденции, противоречия, перспективы / / Внешкольник. № 25, 1999.

11. Ляпина Е.Ю. «Профилактика социально- опасного поведения школьников», Волгоград, 2007 г.

12. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999.

13. Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. «Социальный педагог: введение в должность», С-Пб,2004г.

14. Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.

15. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. - М.: ТЦ Сфера, 2006.

31