Программа патриотического и духовно-нравственного воспитания «Патриот»

Программа

патриотического и

духовно- нравственного воспитания

«Патриот»

п. Васильково

2015 -2016гг.

Пояснительная записка

Программа «Патриотическое воспитание детей и молодёжи на 2015-2016 годы (далее именуемая Программа) разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

Программа определяет содержание и основные пути развития системы патриотического и духовно- нравственного воспитания детей и молодёжи , её основных компонентов и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания обучающихся, как важнейшей ценности, одной из основ духовно- нравственного единства общества.

Программа представляет собой согласованный по срокам выполнения комплекс нормативных, правовых, организационных, научно- исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач патриотического воспитания детей и молодёжи.

Реализация Программы будет способствовать повышению уровня гражданского воспитания детей и молодёжи, улучшения физического здоровья молодого поколения, повысит их готовность к военной службе.

I. Актуальность проблемы

и необходимость решения её программными методами

Патриотическое воспитание- это систематическая и целенаправленная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у детей и молодёжи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, службы в Вооружённых Силах РФ. Стержнем патриотического воспитания является патриотизм и готовность к достойному служению Отечества.

Актуальность поднятой проблемы очевидна. Патриотизм, как неотъемлемая часть общенациональной идеи, должен стать основой сплочения нации, возрождения духовно- нравственных устоев, издревне присущих российскому обществу.

Сегодня необходимо крепко задуматься над тем, как избавиться от плодов беспечности, которая привела к деформации в сознании многих людей самих понятий «патриотизм» и «патриот», когда слова «патриотическое воспитание» зачастую воспринимаются как «насилие» и «подавление личности». Это опасное явление. Оно грозит разрушением духовно- нравственного единства общества, многовековых традиций дружбы, экономического и культурного сотрудничества народов России.

Продолжают нарастать и негативные тенденции в молодёжной среде: распространяется равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и институтам власти, сохраняется высокий уровень преступности, распространяется наркомания и алкоголизм среди молодёжи, ухудшается физическое и психическое состояние молодёжи. Это далеко не полный перечень причин, заставляющих нас подойти к серьёзному рассмотрению вопросов духовно- нравственной консолидации российского общества, формирования единства нации.

Неотъемлемой частью патриотического воспитания является военно- патриотическое воспитание граждан. Оно направлено на глубокое понимание каждым гражданином значимости военной службы, своей роли и места в служении Отечеству, проявлении ими высокой личной ответственности при прохождении военной службы, убеждённости в необходимости формирования качеств и навыков воинского долга в рядах Вооруженных Сил.

В этих условиях очевидна неотложность решения проблем патриотического воспитания детей и молодёжи.

II. Цель и задачи программы.

Цель: совершенствование и дальнейшее развитие системы патриотического воспитания у детей и молодёжи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей, формирование верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности, улучшение физического здоровья молодого поколения, повышение готовности к военной службе.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

- воспитание личности гражданина- патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- утверждение в сознании и чувствах молодёжи патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому пролому России, интереса к истории родного края, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной службы;

- создание условий для патриотического и духовно- нравственного воспитания, интеллектуального, творческого и физического потенциала;

- формирование у молодёжи активной жизненной позиции, готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности, в улучшении и познании окружающего мира;

- формирование здорового образа жизни молодого поколения, высокой готовности к военной службе.

III. Система программных мероприятий,

основные направления реализации Программы

- формирование патриотических чувств и сознания на основе культурно- исторических ценностей, славных трудовых и боевых традиций российского народа, почитание святынь и ценностей многонационального народа;

- изучение многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом историческом процессе, героического прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны;

- формирование глубокого понимания конституционного гражданского и воинского долга, развитие высокой культуры и образованности;

-осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству;

-формирование высоконравственных, профессионально-этических норм поведения, самоотверженности, ответственности и добросовестного отношения к труду;

-формирование здорового образа жизни, профилактика наркомании, алкоголизма, правонарушений и безнадзорности, улучшения здоровья молодёжи;

IV. Механизм реализации Программы

Логика программы выстроена в соответствии с возрастными психологическими закономерностями и особенности личностного роста. Так в школе 1 ступени (1-4), работа организуется следующим образом:

1. Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребёнка, воспитывающие в нём чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть великого русского народа.

2. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки т.д.). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенности русского характера, присущие ему нравственные ценности, представление о добре, красоте, правде, честности, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, пословицами, сказками, загадками, мы тем самым приобщаем их к нравственным ценностям. В пословицах и поговорках чётко отслеживаются различные жизненные позиции. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

3. Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. Школа первой ступени выполняет работу по накоплению первоначальных знаний детей об Отечестве и зарождению у них патриотических чувств.

4. Потенциал личностного развития в школе II ступени (5-8) - это сотрудничество и дух партнёрства, формирование нравственных принципов. В деятельности приоритетны ситуации успеха, свободы и самостоятельности, привлекательны разнообразие и эмоциональность, создающие возможность самоутверждения.

5. Главными задачами самовоспитания в школе III ступени (9-11) являются задачи развития самосознания и культуры общения, формирование чувств собственного достоинства. Мы выходим на потенциал собственного достоинства, готовности мириться с чужим мнение, признании многообразия, уважение к традициям, приобщение к источникам духовно- нравственной культуры, гражданственности.

6. Образ Я закладывается из укрепления представлений о себе взрослом, способности поставить себя на место другого, мировоззрения толерантной высоконравственной личности. В потенциал личностного развития войдёт принятие другого таким, каким он есть, уважение права быть иным, индивидуальное самоопределение, позитивная социализация.

Механизм реализации Программы учитывает современные формы и методы патриотического, духовно- нравственного просвещения и воспитания.

В осуществлении Программы участвуют волонтерский отряд «Искра», военно - патриотический клуб «Десантник», учащиеся школы, педагоги, родители. Главные исполнители разрабатывают подпрограммы с определением конкретных работ, необходимых затрат по каждому мероприятию и источники их финансирования.

Оценка эффективности реализации Программы

Результативность реализации программы измеряется мерой готовности и стремлением граждан к выполнению своего гражданского долга во всём многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым гражданами и обеспечение потребностей, нужд своего Отечества. Конечным результатом программы может стать положительная динамика роста патриотизма и интернационализма в посёлке Васильково, обеспечение на её основе благоприятных условий для духовного и культурного подъёма, укрепления экономической стабильности города и посёлка, повышение его авторитета.

Основные направления патриотического воспитания

В последнее время в стране активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию подрастающего поколения. С принятием Правительством Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ» общественные институты, школа получили хорошее подкрепление своей деятельности и активизировали работу по патриотическому воспитанию детей.

Основными направлениями в системе патриотического воспитания в нашей школе можно определить следующие:

Духовно- нравственное

Осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности.

Историко- краеведческое

Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе.

\

Гражданско- патриотическое

Воздействует через систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.

Социально- патриотическое

Направлено на активизацию духовно- нравственной и культурно- исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.

Военно- патриотическое

Ориентировано на формирование у молодёжи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооружённой защите, изучение русской военной истории, воинских традиций.

Героико- патриотическое

Составная часть патриотического воспитания, ориентированная на пропаганду героических профессий, а также знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическому прошлому предков и их традициям.

Спортивно- патриотическое

Направлено на развитие морально- волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины.

Говоря о патриотическом воспитании подрастающего поколения, необходимо особо подчеркнуть, что если мы воспитаем патриотов, деловых и здоровых людей, - значит, можно быть уверенным в развитии и становлении стабильного общества. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле патриотического воспитания молодёжи.

Многовековая история наших народов свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону.

Поэтому патриотическое воспитание всегда и везде рассматривается как фактор консолидации всего общества, является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны, её государственной целостности и безопасности

Содержание патриотического воспитания

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально- гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за её могущество, честь и независимость, сохранение материальных духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние.

Так, например, К.Д.Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством:

«Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, а эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

Приведенное определение позволяет уяснить содержание понятия патриотизма. Оно включает в себя:

-чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

-заботу об интересах Родины;

-осознание долга перед Родиной, отстаивание её чести и достоинства, свободы и независимости;

-проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;

- гордость за социальны и культурные достижения своей страны;

-гордость за своё Отечество, за символы государства, за свой народ;

- уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;

- ответственность за судьбу Родины и своего народа;

-гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Истинный патриотизм предполагает, как видно из его определения, формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно- нравственный социально-культурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.

Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников.

Примерные мероприятия по реализации

государственной программы

«Патриотическое воспитание граждан

Российской Федерации на 2015-2016г».

Мероприятия

Ожидаемый результат

1

2

I.Работа по патриотическому воспитанию в ходе подготовки

к 71 - годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г., к 70- летию образования Калининградской области

Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину, сохранение памяти, Общение с ветеранами и участниками ВОВ, пропаганда обычаев, традиций, достижений города, области

Цикл ученических научных конференций: «Народ и армия в ВОВ»; «Наука, культура и искусство страны в 1941-1945гг.»

Повышение интересов учащихся к военной истории Отечества, противодействие попыткам фальсификации событий ВОВ

Майские фестивали творчества «Салют Победы»

Активизация творческого потенциала учащихся

Акции: «Свеча памяти»; «Георгиевская лента», «Вахта памяти», «Боевой листок», «Сирень Победы» и др.

«Герои нашего времени» (цикл совместных мероприятий с Советом ветеранов);

Треугольные письма «Неизвестный солдат»

Сохранение памяти о народном подвиге в ВОВ

II. Проведение научно- практических конференций

Патриотизм народов России: традиции и современность

Обобщение и распространение передового опыта по патриотическому воспитанию

Традиционная народная культура как действенное средство патриотического воспитания и формирования межнациональных отношений

Распространение опыта совершенствования форм и методов патриотического воспитания

Нравственность- основа патриотизма

Изучение исторического опыта духовно- нравственного воспитания

III. Организация цикла тематических выставок

Об исторических победах русской армии, победах советских войск в годы ВОВ, боевых традициях армии и флота, современных буднях Вооружённых Сил РФ

Осуществление военно- патриотического воспитания граждан, повышение престижа военной службы

«Родина моя»

Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину, пропаганда обычаев, традиций, достижений города, области

«Реликвии воинской славы России»

Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину

IV. Проведение и участие в фестивалях и конкурсах

Фестиваль патриотической песни «Муза в военной шинели…»

Повышение роли нравственного и идейно- эстетического воспитания молодёжи, формирование у неё активной жизненной позиции и патриотического сознания

Конкурс «Звёзды Балтики»

Повышение роли нравственного и идейно- эстетического воспитания молодёжи, формирование у неё активной жизненной позиции и патриотического сознания

Конкурс на лучшее знание государственной символики России

Активизация интереса к государственной символике России

V. Историко- патриотические мероприятия

Проведение работ по благоустройству воинского захоронения и по возможности поисковых работ в местах боёв во время ВОВ

Увековечение памяти российских воинов, погибших при защите Отечества, организация свободного времени молодёжи

Участие в государственно- патриотической акции «Мы верим в тебя, Солдат!»

Формирование у молодёжи готовности к защите Отечества и службе в российской армии

Участие во Всероссийской молодёжно- патриотической акции «Я - гражданин России!»

Формирование у подростков, получивших паспорт сознания гражданина России

Участие в ежегодной патриотической акции «Поезд Памяти»

Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину. Сохранение памяти о народном подвиге в ВОВ

VI. Участие в спартакиадах, спортивных играх и соревнованиях

«К защите Родины готов!» , «Кадет - защитник Отечества»

Развитие физических и волевых качеств, готовности к защите Отечества

В военно- спортивной игре «Орлёнок», «Зарница»

Повышение интереса молодёжи к военно- прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств

VII. Забота о ветеранах

Создание волонтерского отряда «Искра» по оказанию помощи ветеранам

Воспитание заботливого, бережного отношения к воинам, желание помочь

Циклограмма мероприятий

по патриотическому воспитанию

№

Наименование мероприятия

Сроки проведения

Направленность в системе патриотического воспитания

С кем проводится

Ответственные

1

Урок России

декабрь

Гражданско- патриотическое

1-11 кл.

Кл.рук. ,зам. по ВР

2

Урок знаний «Конституция России»

декабрь

Гражданско- патриотическое

8-9 кл.

Учитель истории

3

Урок- викторина «Флаги России»

ноябрь

Гражданско- патриотическое, историко- краеведческое

8-11кл.

Учитель истории, кл. рук.

4

Урок мужества «Поклонимся великим тем годам…»

май

Военно- патриотическое

1-11 кл.

Кл.рук., зам. по ВР

5

Классный час «Государственная символика»

сентябрь

Гражданско- патриотическое, историко- краеведческое

1-11 кл.

Кл.рук., зам. по ВР

6

Классный час «Символика Российских городов»

октябрь

Гражданско- патриотическое, историко- краеведческое

1-11 кл.

Кл.рук., зам. по ВР

7

Классный час «Моя малая Родина»

октябрь

историко- краеведческое

1-11 кл.

Кл.рук., зам. по ВР

8

Классный час «Семейные ценности»

март

Духовно- нравственное

5-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

9

Классный час «Национальные традиции»

февраль

Духовно- нравственное

5-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

10

Родительское собрание «Воспитание патриота»

ноябрь

Духовно- нравственное

5-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

11

Общешкольный конкурс творческих работ «И помнит мир спасённый»

январь

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-9кл.

Кл.рук., зам. по ВР

12

Конкурс инсценированной песни «Звёзды Балтики»

февраль

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-9кл

Кл.рук., зам. по ВР

13

Фестиваль военно- патриотической песни «Музы в военной шинели…»

март

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

1-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

14

Конкурс плакатов «Память жива!»

апрель

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

1-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

15

Трудовая вахта памяти по благоустройству памятника военной истории «Подвиг в камне и бронзе»

В течение года

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-9кл.

Кл.рук., зам. по ВР

16

Подготовка к конкурсу «Великие символы славной Отчизны»

сентябрь

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

9-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

17

Фольклорный праздник «Масленица»

По календарю

Духовно- нравственное

1-9кл.

Кл.рук., зам. по ВР

18

Фольклорный праздник «Рождество»

январь

Духовно- нравственное

1-9кл.

Кл.рук., зам. по ВР

19

Историческая игра- викторина «Главные вехи Победы»

апрель

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

9-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

20

Конкурс песни и строя

февраль

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

9-11кл

Кл.рук., зам. по ВР

21

Конкурс чтецов «Навстречу Победе»

апрель

Духовно- нравственное

5-11кл.

Учителя литературы

22

Подготовка к районной игре «Зарница»

В течение года

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР, учитель ОБЖ

23

Встреча с ветеранами ВОВ

Апрель- май

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-11кл.

Кл.рук., зам. по ВР

24

Концерт для ветеранов войны «Мир твоему дому, солдат!»

май

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-11кл

Кл.рук., зам. по ВР, учитель музыки

25

Акция милосердия «Внимание- ветеран!»

В течение года

Социально- патриотическое, духовно- нравственное

5-11кл

Кл.рук., зам. по ВР

26

Благотворительная акция «Посылка воину»

Апрель- май

Социально- патриотическое, духовно- нравственное

5-11кл

Кл.рук., зам. по ВР

27

Встречи с ветеранами локальных войн «Опалённые войной»

В течение года

Военно- патриотическое, героико- патриотическое

5-11кл

Кл.рук., зам. по ВР

28

Экскурсия «Краеведческий музей нашего края!

Сентябрь- октябрь

Историко- краеведческое

5-9кл.

Кл.рук.

Мероприятия по реализации программы

«Патриотическое воспитание детей и молодёжи

на 2015-2016гг.»

№

Программные мероприятия

Сроки исполнения

Ожидаемый результат

1.

Встреча поколений воинов: ветеранов ВОВВС правоохранительных органов, локальных военных конфликтов - и молодёжи (Время, мы твоё поколение!)

Февраль 2015 2016г.г.

Воспитание полноценного, гражданина России. Сохранение связей между воинами разных поколений

2.

Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню защитника Отечества (ОТЕЧЕСТВО, АРМИЯ.ДОЛГ)

Февраль 2015.-2016гг.

Воспитание патриота, гражданина, заботящегося о защите интересов Отечества.

3.

Проведение месячника по военно-патриотическому и гражданскому воспитанию детей и молодёжи.

Февраль 2015 2016г.г.

Воспитание патриота своего Отечества. Сохранение связей между поколениями воинов разных эпох

4.

Проведение конкурса рисунков и поделок «Опалённая юность»

Февраль 2015- 2016г.г.

Воспитание чувства патриотизма

5.

Участие в митинге, посвященного штурму Кёнигсберга

Апрель 2015- 2016г.г.

Воспитание чувства патриотизма

6.

Проведение конкурсов сочинений на темы: гражданственности, духовности и патриотизма

Февраль 2015- 2016г.г.

Сохранение чувства патриотизма, верности солдатскому долгу, любви к Родине

8.

Участие в вахте Памяти «Во имя Победы»

Май- июнь 2015- 2016г.г.

Увековечение памяти воинов, погибших в годы ВОВ

9.

Участие в факельном шествии «Дороги Победы»

Май- июнь 2015- 2016г.г.

Воспитание молодёжи на мужестве и подвигах российских солдат

10

Проведение концерта «Никто не забыт, ничто не забыто»

Май 2015- 2016г.г.

Воспитание молодёжи на мужестве и подвигах российских солдат, формирование патриотизма

11

Проведение торжественных мероприятий к юбилейным датам воинской славы

2015-2016г.г.

Воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине

12

Цикл тематических вечеров «Поклонимся великим тем годам»

2015-2016г.г.

Увековечение памяти о воинах ВОВ

13

Проведение конкурса патриотического плаката «Память живи!»

Май 2015- 2016гг..

Увековечение памяти о воинах ВОВ

14

Проведение месячника патриотической книги «Уроки России»

Май 2015- 2016гг..

Увековечение памяти о воинах ВОВ

15

Организация встреч детей с ветеранами ВОВ и воинами- афганцами «Мужество в отставку не уйдёт»

Май 2015- 2016г.г.

Воспитание молодёжи на идеалах героизма, мужества и подвига российского народа

16

Просмотр кинофильмов «Не померкнет слава тех военных лет»

2015-2016гг.

Воспитание молодёжи на идеалах героизма, мужества и подвига российского народа

17

Конкурс творческих работ «Дети пишут о войне»

Май 2015- 2016г.

Воспитание молодёжи на идеалах героизма, мужества и подвига российского народа

18

Конкурс военной песни «Муза в солдатской шинели»

Февраль 2015- 2016г.

Патриотическое воспитание на героической истории Отечества

19.

Проведение спортивных праздников, посвященных Дню защитника Отечества среди учащихся

Ежегодно, февраль

Воспитание молодёжи на идеалах героизма, мужества и подвига российских солдат

20

Привлечение к социальной работе в интернате п. Б.Исаково, благотворительная помощь, концертная программа

Ежегодно, по плану

Патриотическое, нравственное, духовное воспитание молодёжи

21

Участие в окружной спартакиаде среди учебных заведений под девизом «За физическое и нравственное здоровье нации», «Служу Отечеству»

В течение года

Обеспечение массовости занимающихся физической культурой и спортом, подготовка к службе в армии

22

Проведение спартакиады допризывной и призывной молодёжи «К защите Родины готов!»

Ежегодно, сентябрь

Обеспечение массовости занимающихся физической культурой и спортом, подготовка к службе в армии

23

Участие в акциях:

«Георгиевская лента»», «Свеча памяти»,

«Книга памяти», «Память живи!», «Письмо Победы», «Сирень Победы», Боевой листок»

«Вахта Памяти» (п. Медведевка)

2015-2016гг.

Формирование у школьников патриотических и гражданских чувств

24

Традиционный рождественский фестиваль «Вифлеемская звезда»

Ежегодно, февраль

Знакомство с православной культурой родного края

25

Участие в районных, областных тематических выставках технического творчества, посвященные Победе в ВОВ

Февраль 2015 -2016г.

Воспитание уважения к подвигу воинов

26

Участие в фестивале- акции детских общественных организаций «За Родину, добро и справедливость»

Май-июнь 2015- 2016г.г.

Формирование в детской среде уважительного отношения к Родине, её культуре, традиции

27

Областной конкурс «Вечное слово»

Апрель 2015- 2016г.г.

Воспитание любви к отечественному искусству, воспитание чувства гордости за свою страну

28

Конкурс детского рисунка «Славься Отечество»

Апрель 2015- 2016г.

Воспитание любви к отечественному искусству, воспитание чувства гордости за свою страну

29

Вахта Памяти «Будущее помнит»

Апрель - май 2015- 2016г.г.

Увековечение памяти и захоронение останков воинов, погибших в годы ВОВ

30

Участие в патриотической акции «Поезд Памяти»

Май 2015-2016гг.

Воспитание гражданских и патриотических качеств

Работа с ветеранами Великой Отечественной войны

В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль ветеранов Великой Отечественной войны и других войн, военнослужащих, работников правоохранительных органов. Их выступления на уроках мужества, их рассказы о сражениях с врагом, о подвигах боевых друзей часто служат толчком к началу или активизации поисковой работы. При их поддержке и помощи создаётся «Книга Памяти».

Организуя встречи с ветеранами, необходимо подготовить учащихся, сообщив некоторые сведения героической биографии приглашённых. При подготовке встречи можно заранее попросить ветеранов, чтобы в своём выступлении они обратили внимание на те факты, которые наиболее актуальны в данный момент и в данную аудиторию.

Организаторам встречи необходимо помнить, что далеко не всегда человек, совершивший в своё время героический поступок, прошедший славный жизненный путь, способен убедительно, доходчиво рассказать об этом детям. В этом случае организаторы встречи сами рассказывают подробную информацию о герое, а он отвечает на вопросы.

Общаясь с ветеранами войны и труда, слушая их воспоминания, знакомясь с реликвиями народного подвига, подростки овладевают огромным духовным богатством. Именно поэтому военно - патриотический клуб «Десантник» совместно с волонтерским отрядом «Искра» (руководитель Лариса Александровна Жакулина) ведёт поисковую работу, члены клуба берут интервью у ветеранов, посещают семьи, где хранится память о ветеране, записывают рассказы членов семей, а также оказывают ветеранам посильную помощь, поздравляют с праздниками.

Учащиеся на основе найденного материала создают презентации, буклеты, пишут выступления, с которыми потом выступают перед учащимися школы.