Сценарий родительского собрания. Тема мероприятия: «Здоровье ребёнка в наших руках»

Сценарий родительского собрания

Тема мероприятия: «Здоровье ребёнка в наших руках».

Цель - формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей, а также повышение педагогического мастерства родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

Участники: родители, кл. руководитель.

Оформление: ПК, проектор, экран,

Ход мероприятия.

Сценарий:

1. Вступительное слово.

 Уважаемые родители, здравствуйте! Кажется на первый взгляд, какое простое и обыкновенное слово. В нем все: и тепло, и встречи, и рукопожатие друзей, и пожелание здоровья. Вот и сегодня мы с вами поговорим о здоровье наших детей.

 Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Вопрос о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе любого дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых не возможен здоровый образ жизни.

На современном этапе проблема профилактики здоровья детей является одной из самых актуальных. Перед нами, взрослыми, стоит очень важная задача: воспитать человека XXI века - человека здорового физически, нравственно и духовно, человека всесторонне грамотно развитого.

От того, насколько успешно удастся сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни у детей, зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека.

Главная цель школы - совместно с семьей помочь ребенку вырасти крепким и здоровым, дать ребенку понять, что здоровье - главная ценность жизни человека.

2. Основная часть.

 Сегодня я предлагаю Вам принять участие в конкурсе «День здоровья». Для этого, предлагаю разделиться на две команды и поприветствовать друг друга. Команда «Витаминка» и команда «Здоровье»

Итак, начинаем наш конкурс.

Ответьте на вопрос №1 :

«Что такое здоровье? » Свои ответы предлагаю записать. Представитель от команды зачитывает варианты, вторая команда дополняет.

Ответьте на вопрос №2:

«Что нужно делать, чтобы быть здоровым взрослым и детям? ».

Команды совещаются, записывают ответы и представитель от команды зачитывает их (в этом случае начинает вторая команда, а первая дополняет):

 Согласитесь приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и весёлым. Ведь как говорили, древние греки: «В здоровом теле - здоровый дух! » Немало пословиц и поговорок о здоровье сложено народом.

Задание №3. Назовите пословицы и поговорки, в которых говорится о здоровье.

 Как уже было отмечено, вынужденная статическая поза, умственная работа ведёт к утомлению, снижает уровень работоспособности. Из-за ограниченной амплитуды движение уменьшается подвижность суставов, нарушается поступление кислорода к внутренним органам головному мозгу. Для того чтобы избежать этих негативных явлений, необходимо научится и научить наших детей чередовать умственное напряжение с физической работой. К таким малым формам активного отдыха можно отнести физические минутки и динамические паузы.

Задание№4. Родители выполняют несколько вариантов динамических пауз.

 Связь голоса со здоровьем была отмечена ещё в древности. В ту минуту, когда мы смеёмся, из зоны смеха поступают нервные импульсы. Эти сигналы заставляют мозг вырабатывать вещества удовольствия. Минута смеха продлевает жизнь и очень полезна для наших детей. Давайте продолжим нашу жизнь, выполнив следующие задания.

Задание№5. «Анекдоты». Каждая команда рассказывает смешной анекдот или случай из жизни семьи, ребёнка, детское высказывание.

 Одной из формул здоровья является эмоциональное состояние. Предлагаю выбрать из палитры красок тот цвет, соответствует вашему настроению в данное время.

Задание № 6. Звучит спокойная музыка, ставлю на каждый стол по одному подносу, на котором лежат листы бумаги разных цветов. Родители делают свой выбор.

Упражнение «Мой цвет»: Желтый цвет - радости, веселья; голубой - спокойствия, умиротворения; красный - напряжения и усталости.

3. Заключительная часть

 Вот и подошел к концу наш конкурс «День здоровья».

 А сейчас я хочу предложить вам игру «Возьмёмся за руки».

(Все стоят в кругу. Каждый желает соседу справа чего-либо и берёт его за руку. Действие происходит до тех пор, пока круг не замкнётся)

 Наша ниточка не прервалась и я надеюсь, что мы всегда будем вместе бороться за здоровье наших детей, будем также крепко дружить, поддерживать друг друга в трудную минуту. Ведь добрые дела, дружба - это тоже здоровье.

 Уважаемые родители. Помните, что здоровье ребёнка в Ваших руках!

Вам необходимо для сохранения здоровья детей использовать здоровьесберегающие технологии в домашних условиях. Дома вы можете подробно познакомиться с упражнениями, которые наши педагоги применяют на занятиях для снятия мышечного и эмоционального напряжения, для профилактики снижения остроты зрения. (Родителям раздаются распечатанные листы с материалом).

ПРИЛОЖЕНИЕ К СЦЕНАРИЮ

Здоровьесберегающие технологии в помощь родителям.

Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».

Пальчиковая гимнастика с элементами массажа

биологически активных зон:

Жили-были зайчики

Сжимают руки в кулачки, указательным и средним изображают ушки.

На лесной опушке.

Хлопают в ладошки.

Жили-были зайчики

Показывают пальцами ушки.

В беленькой избушке.

Показывают домик, ладошки-большие пальцы.

Мыли свои ушки,

Потирают ушки.

Мыли свои лапочки,

Выполняют моющие движения кистями рук.

Наряжались зайчики,

Двигают ладонями сверху вниз по туловищу.

Надевали тапочки.

«обуваются».

Самомассаж

1.поглаживание, похлопывание

Мы умоем глазки,

Чисто вытрем нос,

Нарумяним щеки,

Подрисуем бровь-

Правую и левую, а теперь вот так (обе)

Проведем вдоль уха

И погладим шею,

Водой чуть-чуть побрызгаем

(Шлепают подушечками пальце)

И вытремся скорее.

2. Воздушные шары, наполненные солью, крупой.

Массировать каждый пальчик снизу вверх, сверху вниз круговыми движениями; Массаж ладоней круговыми движениями, движениями вверх-вниз.

Эти шарики берём, ими ручки разомнём.

Каждый шарик не простой - этот солью, с рисом тот.

Меж ладошками кладём, им ладошки разотрём.

Вверх и вниз его катаем, свои ручки развиваем!

Можно шар катать по кругу, Перекидывать друг другу.

Гимнастика для глаз

Посмотрите далеко, Дети вытягивают руки вперед, распрямляют ладони и смотрят на ладони.

Посмотрите близко, Подносят ладони близко к глазам.

Посмотрите высоко, Поднимают руки вверх

Посмотрите низко. Опускают руки вниз.

Игра повторяется 2-3 раза.

Гимнастика для мозга

Развивает межполушарное взаимодействие. Под влиянием тренировок в организме происходят положительные структурные изменения. Выполняя в системе эти упражнения, проявляются скрытые способности человека и расширяются границы возможностей его мозга.

Игра «Кулак-ребро-ладонь»

- четыре положения руки на плоскости последовательно сменяют друг друга. Выполняется сначала правой рукой, затем левой рукой. Затем двумя руками одновременно.

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок.

Игра «Ухо - нос - хлопок»

Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью да наоборот».

Игра «Лягушки»

Положить руки на стол. Одна рука сжата в кулак, другая лежит на плоскости стола (ладошка). Одновременно менять положение рук, отрывая руки от стола. Усложнение упражнения состоит в ускорении.

Две весёлые лягушки

Ни минутки не сидят

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.