Воспитательное мероприятие Передай добро по кругу. Направление: Основы социализации

Воспитательное мероприятие

«Передай добро по кругу»

Автор - Томилова С.В., воспитатель ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ»

Цель: формирование межличностных отношений на основе развития способности сопереживать другому.

1. Организационный момент:

- Соберите две «Осколочных» картинки. (Дети делятся на 2 группы)

1-я группа - конверт с «осколочной» картинкой доброго поступка.

2-я - конверт с «осколочной» картинкой злого поступка.

- Что изображено на картинке?

- Охарактеризуйте собранные картинки.

- Какой это поступок?

- О чем мы сегодня будем с вами говорить?

2. Введение в тему.

А) - Тема нашего сегодняшнего занятия: «Передай добро по кругу». Сегодня мы с вами будем определять понятия «добро» и «зло», оценим свои поступки и поступки своих сверстников, закрепим навыки доброжелательного отношения друг к другу, сделаем соответствующие выводы.

Б) - Что такое добро, зло? Ребята, давайте определим понятие «доброта». Что такое «доброта»? ( Ответы детей)

- Правильно, доброта - это чуткость, отзывчивость, деликатность по отношению к другому человеку. Как ведет себя добрый человек? ( Ответы детей).

- Этот человек не может быть злым, грубым, жестоким. Его отношения с людьми приветливы, он всегда улыбается, проявляет заботу, сердечность.

Ребята, а как проявляется доброта? (Ответы детей). Доброта проявляется в самих человеческих делах, поступках, в отношении к людям, ко всему окружающему, умении поделиться, пожалеть, уступить, посочувствовать. Все это зависит от воспитания и взаимоотношений окружающих людей

В) Игра - ситуация:

- Давайте, ребята, проверим себя, оценим свои поступки. Я для вас приготовила «заморочки из мешочка». Сейчас мы поиграем. Согласно выбранным вами «заморочкам» Я буду читать вам различные ситуации, а вы поразмышляйте и решите, как правильно поступить.

«Заморочки из мешочка»

1. Воскресенье. По телевизору должна идти передача «В гостях у сказки», но тебя просят срочно сходить в магазин. Как ты поступишь?

2. Воспитатель объявила ребятам, что на класс выдали 6 билетов в цирк и при этом сказала: « Вас в классе 10 человек. Я вас всех люблю и не могу решить, кто не получит билета. Сделайте это сами. Поднимите руку те, кто сам решил не пойти, или предложите, как сделать по - другому».

3. В классе был мальчик, которого не понимали и отвергали. Что бы вы посоветовали одноклассникам?

4. Мальчик в столовой во время полдника выбрал себе самое большое яблоко и положил рядом со своей тарелкой, что о мальчике можно сказать?

5. У кассы в магазине плачет девочка, потерявшая деньги. Ваши действия.

Итог игры:

- Правильными были ваши ответы? Почему?

- Значит, доброта подразумевает добрые, справедливые решения в пользу других. Ради доброго поступка можно уступить, сделать человеку приятно. Важно, чтобы в основе ваших добрых побуждений и действий лежало сочувствие, желание помочь, поделиться, уступить. Только поняв другого человека, его состояние, можно решить, как ему помочь.

Игра « Торопись обрадовать».

-Дарить радость - значит творить добро. А как вы умеете дарить радость, мы сейчас увидим, поиграв в игру, Которую назовем «торопись обрадовать». Обрадовать надо своего товарища. Сумеете ли вы это сделать?

Игра будет проходить так: вот эту ленточку мы будем передавать по кругу, пока я не скажу «замри». Тот, у кого в этот момент окажется лента, должен радовать своего соседа, находящегося слева или справа. Обрадовать надо, сказав, что ты больше всего в нем ценишь, что тебе нравится в его характере или что-то еще (что - ты сам придумаешь).

( Детям надо дать поиграть и понаблюдать, как и чем они радуют своих соседей, что знают о них хорошего, что умеют видеть в них положительного. Как всегда заканчивает игру педагог, радуя тех, кто бывает в классе забыт. Именно о них он говорит что - то важное, на что должны обратить внимание остальные.)

Итак, ребята, игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем, расположила вас друг к другу - и у нас сразу стало светлее. Недаром говорится: «Доброе слово - что весенний день».

Итог игры (подводят дети)

- Как вы считаете, ребята, следует ли спешить радовать другого? Почему?

-Что это дает тому, кто радует?

- А тому, кого обрадовали?

-Значит, в умении нести радость другому рождается человеческая доброта.

Г) Итог:

- Подумайте, ребята, обо всем, что было сказано на нашем занятии. Жизнь предлагает всякие ситуации, и очень важно думать, как надо поступить, как суметь противостоять злу, несправедливости. Всегда защищайте доброе в себе, в других, решительно давайте отпор злу. А в заключении мне хочется пожелать вам доброты словами одного поэта:

Хочу я, чтоб добро к тебе пришло

Как свет весенний, как тепло костра:

Пусть для тебя источником добра

Не станет то, что для другого зло!