Классный час на тему «Что нами движет при выборе профессии?»

Классный час на тему «Что нами движет при выборе профессии?»

Цель: способствовать расширению знаний учащихся о разнообразном мире профессий, показать важность правильного выбора труда в любой профессиональной деятельности.

Задачи: через использование наглядности (ИКТ), игрового материала, элементов занимательности

• дать представление о многообразии профессий и их важности для людей;

• расширять и создавать условия для формирования коммуникативных навыков

• Сформировать установку на осознанный выбор профессии;Деятельность учителя

I Оргмомент Добрый день, мои друзья! Начнём наш классный час с улыбки. Я улыбнусь вам, вы - мне. А теперь повернитесь друг к другу, прикоснитесь ладошками и подарите друг другу уверенность в том, что у нас с вами получится интересный и полезный классный час. Молодцы!

II Целеполагание. Чтобы определить тему нашего классного часа, предлагаю разгадать

1. пекарь Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.

2.маляр Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

3.доктор

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен - он кали предложит принять,

Тому, кто здоров,- разрешит погулять.

4.фотогаф

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз - и помнит вас.

5.учитель Он учит детишек читать и писать.

Природу любить, стариков уважать.

6.артист В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать очень много,

Потому что он …

7. сталевар В горячем цехе,

В доменной печи

он варит сталь,

А это ведь не щи!

8.водитель Встаем мы очень рано,

ведь наша забота -
Всех отвозить

по утрам на работу.

9.портниха Кто объяснит значение слова «ПРОФЕССИЯ»?

2. Прочитайте выделенное слово.

Назовите тему классного часа.

Итог: наш разговор будет о профессиях. Сегодня вы должны понять, как же выбрать профессию

III Актуализация знаний вы знаете.

Предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко».

Трактор водит…

Электричку…

Стены выкрасил…

Доску выстругал…

В доме свет провёл…

В шахте трудится…

В жаркой кузнице…

Кто всё знает - молодец!

Тракторист

Машинист

Моляр

Столяр

Монтёр

Шахтёр

кузнец

Предлагаю ещё одну игру: попытайтесь угадать, о каких профессиях идёт речь:

- Открой рот и скажи: «А-а, а-а!»

-Ваша сдача 100 рублей.

-Тема сегоднейшего нашего урока «Решение задач».

-«Кому добавку?»

- «Ловись рыбка, и большая, и маленькая».

-«Какой зуб у вас болит?»

Итог: молодцы, верно угадали все профессии. А какие профессии вы знаете, но мы их не назвали?

Врач Продавец Учитель Повар Рыбак Врач-стоматолог

В мире насчитывается 40 тысяч профессий. Каждая из них нужная, интересная, полезная, необходимая.

Вот я работаю учителем. С самого детства мечтала учить маленьких ребятишек читать, мечтать, дружить. И не только мечтала, а готовила себя к этой трудной профессии. Училась только на «4» и «5», читала много книг, воспитывала в себе старательность, трудолюбие, любовь к детям. Свою работу я очень люблю.

Знаете ли вы, кем работают ваши родители и почему выбрали именно эту профессию?

Итог: кем бы вы не стали обязательно должны быть ответственными, трудолюбивыми, терпеливыми, талантливыми, уверенными, старательными, честными.

Как вы думаете, легко ли выбрать профессию по душе? Выбрать один раз и посвятить ей всю свою жизнь (Ответы детей).

Итог: правильно, трудно. Ведь нам не хочется есть горький или солёный хлеб! Нам хочется носить красивую одежду, а не дырявые башмаки и так далее

Я вам раскрою несколько секретов. Готовы меня слушать?

Существуют 3 заповеди: хочу, могу, надо.

Хочу: профессиональные интересы, склонности.

Могу: состояние здоровья, способности, квалификация.

Надо: спрос на рынке труда, возможности трудоустройства.

Всё ли вам ребята понятно?

IV Рефлексия.

А у вас есть мечты?

На память о нашем классном часе создадим цветок мечты (цветик-семицветик).

У вас на партах лежат лепестки, напишите на них свою будущую профессию. Прикрепим лепестки на доске (Дети приклеивают лепестки). Вот и получился у нас цветок мечты.

Итог: хоть вы ещё маленькие, профессии выбирать будете не скоро, но

Знаете, ребята! От знаний зависит

Сила страны и здоровье людей.

«Троечный» трактор в труде не помощник,

Воин «на двойку» - врага он страшней.

Труд ваш сегодня - это учёба.

Разве вам стыдно свой труд показать?

Так постараемся делать работу

Пусть на «4», а лучше на «5».

VСамооценка.

Ребята, остались ли у вас какие-то вопросы, сомнения по нашей теме?

Был ли полезным и интересным наш классный час?

Давайте на прощанье улыбнёмся друг другу. О нашей встрече вам будет напоминать цветик-семицветик.

1пекарь
Встанем мы, когда вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.

2.маляр

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

3.доктор

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен - он кали предложит принять,

Тому, кто здоров,- разрешит погулять.

4.фотогаф

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз - и помнит вас.

5.учитель

Он учит детишек читать и писать.

Природу любить, стариков уважать.

6.артист

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать очень много,

Потому что он …

7. сталевар

В горячем цехе,

В доменной печи

он варит сталь,

А это ведь не щи!

8.водитель

Встаем мы очень рано,

ведь наша забота -
Всех отвозить

по утрам на работу.

9.портниха

Мама-золотые руки-

Шьёт рубашки, платья, брюки.

Папа, я , сестрёнка Света-

Все с иголочки одеты!

Кто объяснит значение слова «ПРОФЕССИЯ»?

Тема классного часа: «Что нами движет при выборе профессии»

Цель: ориентировать студентов на осознанный выбор профессии, формировать у них установку на успешную профессиональную деятельность, научить выделять основные признаки профессии, оперировать основными понятиями профессионального самоопределения; развивать внимание, память, умения высказывать свою точку зрения по данной проблеме; воспитывать уважение друг другу, дисциплинированность. Оборудование: мультимедиа, презентация, карточки с заданиями для обсуждения. Ход занятия I. Организационное начало. Приветствие. - Добрый день уважаемые студенты. Мы рады встрече с вами. Сегодня классный час проведем у вас мы, зовут нас…… 2. Эмоциональный настрой. - Предлагаем поработать дружно, ведь от вашей коллективной работы будет зависеть результативность нашего классного часа. II. Основная часть. Сообщение темы и цели занятия. - Тема сегодняшнего нашего классного часа: «Что нами движет при выборе профессий» (слайд 1) 2. Вступительная беседа. - Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? - Сегодня разговор наш будет о профессиональном самоопределении, процессе и результате самостоятельного и сознательного выбора профессии. 3. Работа в группах. - Посмотрите на экран (слайд2). Каждой группе предлагаем подумать над изречениями и через минуту высказать свое мнение. «Все работы хороши, выбирай на вкус». В,В. Маяковский. «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека. « Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы» Томас Карлейль. «Всяк кузнец своего счастья». (Студенты совещаются и через минуту высказывают свое мнение.) 4. Значение профессий. - В мире насчитывается около 40000 профессий. Ежегодно 25 млн человек меняют свое место работы., 12% из них возвращаются обратно. Означает ли это, что к выбору профессии можно идти путем проб и ошибок? А может надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности? - Что мы имеем в виду, когда произносим слово "профессия?" Профессия - понятие многозначное: • общность всех людей, занятых данным видом труда. • необходимая для общества и ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития. (слайд 3) - Если посмотреть в словарь, слово "профессия" означает "говорить публично". По американским меркам понятие "профессия" предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации. Наряду со словом " профессия" часто упоминаются и другие термины. - Жизнь человека состоит из многочисленных выборов. Серьезных, от которых зависит будущее и повседневных, бытовых. - Выбор профессии можно отнести к самым сложным, от него зависит успех в работе и карьерный рост. - Если выбор верный, то обучение профессии будет сплошным удовольствием. Выбирая себе профессию, человек должен заранее представлять себе её специфику и возможные трудности. 5. Знакомство с факторами, влияющими на выбор профессии. (слайд 4) - Чтобы принять правильное решение важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии. Российский психолог Е.В.Климов выделяет следующие факторы: * знание о профессиях и их востребованностях; * склонности (интересы, мотивы труда); * способности; * уровень притязания и самооценка; * мнение родителей и семьи; * мнение друзей, одноклассников; * мнение учителей и классного руководителя; * личный профессиональный план; 6. Игра «Угадай профессию». 7. Диагностика студентов по выбору профессии. - Предлагаем вам методику Е.А.Климова, которая позволяет определиться с вашими профессиональными пристрастиями…. … III. Заключительная часть. Подведение итога. - Итак, мы с вами поняли, что выбор профессиональной сферы зависит от интересов, способностей и возможностей. При этом каждому из вас придется подумать, что станет критерием выбора профессии: ее престижность, возможность много заработать или желание посвятить себя любимому делу, а может быть, можно постараться совместить эти критерии. - А самое главное и важное, что вы должны сделать уже сейчас, - повысить успеваемость по важным для вас предметам в первую очередь, да и по всем остальным тоже. - На этом наш классный час окончен. Спасибо за внимание.

Источник: 5fan.ru/wievjob.php?id=37029