Внеклассное мероприятие Интеллектуальный марафон

Совместное родительское собрание с детьми «Интеллектуальный марафон»

Задачи родительского собрания: - показать всему родительскому коллективу значение интереса

в формировании интеллекта ребенка;

- развивать у детей и родителей интерес к совместному

времяпровождению;

- формировать интеллектуальную культуру взрослых и детей.

Форма проведения: интеллектуальный марафон, в котором участвуют дети и родители.

Ход собрания:

I. Вступительное слово учителя:

Сегодня у нас необычное родительское собрание. Мы собрались вместе, мамы и папы, девочки и мальчики, и решили посвятить наше собрание-марафон Его Величеству - Интересу. По мнению извест­ного психолога К. Роджерса, дети утоляют свое любопытство, свою неуемную энергию с помощью интереса. А если его нет у человека, жизнь его становится скучной, окрашивается в грустные серые тона, радость собственного существования уходит.

Давайте откроем дверь в мир интереса ребят нашего класса.

II. Анализ анкетирования

Учитель: Анализ ответов ребят показывает, что им очень интересна интел­лектуальная познавательная деятельность. Им интересно учиться, познавать окружающий мир. Мы, взрослые должны бережно и с боль­шим пониманием относиться ко всем вопросам ребят, вместе с ними искать ответы на все «Почему?» и радоваться тому, что они задают вопросы.

Не отмахивайтесь от их вопросов, не говорите, что вам некогда, и вы ответите на все вопросы позже. Если вы будете так поступать, на­ступит тот день, когда вопросов больше не будет... Ваш ребенок удов­летворит свой интерес и любопытство в подворотне или у других лю­дей, которые найдут время в этом ему помочь.

Будьте интересны сами своим детям, а это может быть только в том случае, если вы творите жизнь, а не проживаете ее.

Сегодняшний интеллектуальный марафон - еще одна попытка сблизить ваши интересы и интересы ваших детей, убедиться в том, на что способны мы и наши подрастающие дети.

III. Интеллектуальный марафон

Учитель: Для участия в интеллектуальном марафоне выбираются 2 коман­ды из числа детей и

родителей.

(Состав жюри выбирается голосованием детей.)

(звучит музыка)

Учитель: Внимание! Внимание! Стартовая площадка интеллектуального марафона - 2010 готова!

Команды готовы! И им сейчас даем мы сло­во!

(Команды начинают свое представление.)

Команда родителей: «Олимпийцы»

С детьми соревнованья

Нам вовсе не страшны.

Выдержим все испытанья -

Ведь олимпийцы мы!

Наш девиз: «Мы стремимся к победе ума!».

Команда детей: «Почемучки»

Милые родители!

Вас обидеть не хотим!

Но должны вы это знать!

Вам победы НЕ видать!

Наш девиз: «То, что мы сегодня здесь - всему виною интерес!»

I. Конкурс «На старте наука - математика»

Задание родителям:

1. Чтобы найти свою невесту, принц заставил своих солдат обойти 12 населенных пунктов. В каждом из них было по 40 девушек. Сколько всего девушек примеряло туфельку?

2. Капитан Флинт решил вознаградить своих пиратов. У него было 720 монет. Половину он решил оставить себе, а остальные монеты разделил между 9 пиратами. Сколько монет получил каждый пират?

Задание детям:

1. Красная Шапочка помогала маме печь пирожки для бабушки. Мама замесила тесто из двух стаканов муки, и сказала, что должно получиться 30 пирожков. Красная Шапочка попросила испечь 60 пирожков. Сколько муки для этого потребуется?

2. У зайца было 4 сыночка и лапочка - дочка. Как - то раз он принёс домой мешок с 60 яблоками. Сколько яблок досталось каждому из зайчат, если заяц разделил их между ними поровну?

II. Игра «Наборщик»

Учитель: Нужно составить как можно больше слов, из букв входящих в данное слово

АРИФМЕТИКА за две минуты.

(задание выполняют обе команды одновременно, учитывается то, какая команда составит наибольшее количество слов)

Учитель: Результатами своими ребята все доволь­ны. Родителей надо поддержать, не правда ли?

Очень хочется друзья пожелать удачи,

И победы пожелать, чтоб от деток не отстать -

Ну а как иначе!

Что вам трудности игры, если рядом с вами мы!

В марафоне победить для детей так важно.

Но их просим уступить, мы ведь втрое старше.

III. Конкурс «На старте - русский язык»

Задание родителям:

1. Раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми:

Склонять по падежам.(ругать)

Засучив рукава. (хорошо работать)

В час по чайной ложке. (медленно)

Прикусить язык. (замолчать)

2. Отгадай слово:

Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в лове книжка, окончание в слове вода.(расписка)

Задание детям:

1. Раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми:

Рукой подать. (близко)

Морочишь голову (обманываешь)

Во весь дух. (быстро)

Ни пуха, ни пера. (пожелать удачи)

2. Отгадай слово:

Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба. (завязка)

Учитель: А сейчас слово детям.

Ученик: Победим ли мы - не знаем, но надеемся еще.

У родителей нам выиграть будет, братцы, нелегко.

Но хотим в герои выйти - так поборемся еще!

Учитель: Игра для болельщиков. Угадай и замени одним словом:

Черная птица, вестник наступающей весны - грач.

Футбольное соревнование - матч.

Предмет, на котором ездил Емеля - печь.

Без него не откроешь замок - ключ.

Его надевают в дождь. - плащ.

Маленький ребенок - малыш.

Растение, из зерен которого выпекают ржаной хлеб - рожь.

IV. Литературный аукцион.

Учитель: Каждая команда вы­ставляет слова. Команда-соперница должна догадаться, из какого

литературного произведения эти слова, и назвать его автора.

Задание родителям:

• Пора, очарованье, унылая, очей. (А.С.Пушкин «Осень»)

• Воз, ныне, только, там (И.А. Крылов «Лебедь, Щука и Рак»)

- Зеркальце, правду, скажи. (А. С. Пушкин «Сказка о мертвой ца­ревне и семи богатырях».)

Задание детям:

• Меня, кум милой, не оставь. (И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей».)

• Поздно, вечерком, пряли.. (А.С. Пушкин «Сказка о чаре Салтане, …»

- одиноко, стоит, диком, на севере. (М.Ю. Лермонтов «На севере диком …».)

V. Конкурс «Шифровальщики»

Учитель: Необходимо прочитать зашифрованные пред­ложения.

Задание детям:

ВЛЕСуРаЗдАвАЛСЯ ТОпорДРОВОсЕКакоТОРыйРАбОтаЛбЕзУмоЛКу.

Задание родителям:

НоКАкТЕпЕРьВеРНУТьсяНаЭстАКАДУКакПЕреНеСТиЭТоГоСтраШНоНаПуГаННогОРеБеНКаВБЕзоПАсноЕ МесТО.

VI. Игра «Пазлы»

Учитель: Ребята, нашего класса очень любят собирать пазлы. Но я вам предлагаю собрать картинку,

которую нечаянно разрезали.

(каждой команде дается разрезанная картинка, побеждает та команда, которая соберет быстрее всех картинку)

(звучит музыка)

Учитель: Ну, вот и закончился наш марафон.

Был и трудным, и полезным он.

Мы многое сумели, мы многое узнали,

От пораженья своего вы ничего не потеряли.

Родителям нашим мы благодарны,

Что приняли вызов наш озорной.

Всегда сражаться с вами будем рады,

У нас настрой победный, боевой.

Интеллектуальная игра

Нам силу духа придала.

VI. Подведение итогов

Команды выстраиваются для награждения.

Жюри подводит итоги марафона, награждает победителей.

Все участники марафона расписываются на полотне, которое висит на доске.

Анкета для учеников

Я интересуюсь

Я не интересуюсь

На уроках мне интересно, когда

На уроках мне не интересно, когда

Мои родители знают, что я интересуюсь

Мои родители не знают, что я интересуюсь

В классе после уроков мне было бы интересно заниматься

В классе после уроков мне не совсем интересно заниматься