Игровой час по экологическому воспитанию «Этот замечательный мир животных и птиц»

Игровой час по экологическому воспитанию.

Тема: «Этот замечательный мир животных и птиц».

Цель: создание хорошего настроения, организация культурного досуга детей.

Задачи:

образовательные: расширить знания детей о животном мире;

коррекционно-развивающие: развивать интеллектуально-позновательные способности;

воспитательные: воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде через игру.

Оборудование: мультимедийный комплекс, компьютерные слайды, выполненные в программе Power Point в виде презентации к ответам на вопросы, табло с буквами алфавита, барабан с волчком.

Оформление доски: название темы, условия игры.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Вводная беседа.

-Дети, мы много говорим об экологии. Давайте вспомним, какие были занятия (ответы детей, мои уточнения). -Мы не только говорим о бережном отношении к окружающей природе, но и доказываем на деле. Вспомните, что делаем для этого? (уход за комнатными растениями, дом.живот., уборка тер-рии …). -Сегодня мы с вами сыграем в игру «Поле чудес». Тема игры : «Этот замечательный мир животных и птиц».

2.Объяснение правил и условий игры.

-Все видели телевизионную игру. У нас барабан выглядит иначе: очков нет, только 5 секторов и они цветные -

Зеленый - право ответа,

Черный - переход хода,

Красный - можно открыть букву,

Синий - помощь друга,

Желтый - помощь педагога.

Игра состоит из 3 туров, в каждом туре по 3 участника. Тот, кто отгадает слово в туре, выходит в финал. В игру вступают участники, прошедшие отборочный тур.

Напоминание дисциплине.

3. Основная часть. Игра.

3.1.Отборочный тур первой тройки игроков.(детям загадываются загадки, кто отгадал становится участником).

1. Какая рыба вооружена? (рыба-меч)

2. Какая рыба на праздничный стол одевает шубу? (сельдь)

3. Какая рыба, кроме золотой выполняет желания? (щука)

К ответам детей показываются слайды.

Первый тур. (сообщаю задания первой тройке, в процессе игры дети отгадывают слово по буквам, аналогично телевизионной игре).

-Многие насекомые, рептилии и птицы имеют такую окраску, которая позволяет им прятаться от врагов. Эта хитрая рыба тоже умеет маскироваться. Ляжет на песок станет желтой, рядом проплывешь и не увидишь. А если пой мать ее и положить на шахматную доску, она окрасится темными и светлыми квадратами. Еще она плоская, как блин, плавает боком и оба глаза с одной стороны.

Камбала (слайд)

3.2.Второй отборочный тур.(отбор участников аналогично первому туру).

1)Какой зверек дал название мужской прическе?(ежик)

2)какая дикая кошка стала товарным знаком спортивной одежды и обуви? (пума)

3)какой зверь помогает нам переходить дорогу? (зебра)

К ответам детей показываются слайды.

Второй тур.

-В далекие времена, когда не было компаса, навигатора, рыбаки , выходя в море на лов рыбы, брали с собой это животное. Если возвращались домой в туманную погоду, то выпускали это животное за борт и оно, прекрасно ориентируясь в незнакомой обстановке, безошибочно плыло к берегу, тем самым указывало путь рыбакам домой.

Свинья (слайд)

3.3.Третий отборочный тур.

1) Какая птица является государственным символом России? (орел)

2) Какая птица умеет наши годы?(кукушка)

3) Какую птицу называют крылатым почтальоном?(голубь)

К ответам детей показываются слайды.

Третий тур.

-В музее демонстрируются чучела птиц. А из этой птицы нет необходимости делать чучело. Она после смерти пролежит 15-20 лет и не испортится. Дело в том, что она питается орешками сосновых, еловых, кедровых шишек и ее тело пропитывается смолой так, что многие годы не подвергается гниению. А клюв у нее «задом-наперед» -нижняя часть вверх торчит, а нижняя - вниз. А еще, у нее одна особенность - птенцов она выводит зимой.

Клест (слайд)

3.4. Физминутка. Игра «Летает - не летает»

3.5.Финал. Игра среди победителей трех туров.

-Самая большая ящерица. Длина ее тела - 3 метра, вес до 150 кг, за такую величину ее прозвали драконом.

Варан (слайд)

4. Саморефлексия. Подведение итогов. Награждение победителя, поощрения участников (медали).

5. Итог занятия.

-Ребята, наша игра окончена, и, я думаю, что кроме хорошего настроения и отдыха вы узнали что-то новое и интересное об окружающем нас мире, и к природе будете относиться еще более бережно.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1.Процкая Т.И. Работа воспитателя вспомогательной школы: Книга для воспитателя[Текст]: Из опыта работы / Т.И. Процкая - М.: Просвещение, 1984 . - 176с

2. Большая энциклопедия для самых маленьких «Познаем мир вместе», А.А.Еремина.2012.-112с.: ил.