Рабочая программа внеурочной деятельности волонтёрского движения Инициатива

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Инициатива» составлена педагогами ГБОУ СОШ № 4 Никитиной М.Б. и Ершихиной Н.В.. Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников подросткового возраста и разработана с учетом Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и нормативно-правовых требований к внеурочной деятельности, утвержденным СанПиН.

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.

В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте.

Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) - это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием.

Программа адресована обучающимся 8 класса общеобразовательной школы. Количество детей на занятиях 25 человек. Программа рассчитана на 136 часов, занятия проводятся 4 часа в неделю.

В основе программы лежат следующие документы:

• Всеобщая декларация прав человека (1948 г.);

• Конвенция о правах ребенка (1989 г.);

• Всеобщая Декларация добровольцев, принятая на XVI Всемирной конференции Международной ассоциации добровольческих усилий (Амстердам, январь 2001 г., Международный Год добровольцев) при поддержке Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций и Международной ассоциации добровольческих усилий (IAVE);

• Конституция Российской Федерации (ч. 4 и 5 ст. 13, ч. 2 ст.19, ст. 30);

• Гражданский кодекс Российской Федерации (ст. 117);

• Концепция содействия развитию благотворительной деятельности и добровольчества в Российской Федерации, одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 июля 2009 г. № 1054-р;

• Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;

• Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

• Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;

Цель программы:

• Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

• Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания.

Задачи:

• воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

• воспитание нравственных чувств и этического сознания;

• воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

• формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся;

• формирование здорового образа жизни;

• воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

• воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);

• формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере;

• формирование сплоченного деятельного коллектива волонтеров.

Содержание программы. Программа состоит из относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности учащихся и направлена на решение педагогических задач.

Направления работы

• духовно-нравственное воспитание - проектная, просветительская деятельность;

• патриотическое и гражданское воспитание - шефство; благоустройство школы и микрорайона;

• здоровьесберегающее - пропаганда ЗОЖ;

• формирование толерантности - организация досуга подростков.

Образовательные технологии и методы:

• Технология проектов;

• Технология коллективного взаимообучения и технология сотрудничества;

• Здоровьесберегающие технологии;

• Технология проблемного обучения (проблемно-эвристический метод);

• Технология развития критического мышления;

• Технология исследовательской деятельности (метод творческого поиска);

Формы реализации данной программы. Основной формой организации внеучебной деятельности является волонтёрское движение, создание рабочей группы с микрогруппами, творческая работа всего коллектива, консультации, экспедиционная работа, самостоятельная работа, образовательные тренинги, рефлексия имеющегося опыта, вовлечение детей в социальную активность, способствующее формированию и совершенствованию политической и социальной компетентности подрастающего поколения. Программа содержит лекционные и практические занятия. Освоение программы "Инициатива" обучающимися осуществляется последовательно: от теории к практике. При изучении программы обучающиеся активно участвуют в волонтерских акциях.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, формирования гражданской жизненной позиции у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:

• личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по гражданско-патриотическому направлению «Инициатива» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

• Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

• Проговаривать последовательность действий.

• Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности обучающихся.

• Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (успехов).

2. Познавательные УУД:

• Делать предварительный отбор источников информации.

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы с обучающимися.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

3. Коммуникативные УУД:

• Умение донести свою позицию до других.

• Слушать и понимать речь других.

• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

• Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

В результате освоения программы обучающиеся будут знать:

• историю волонтерского движения в России и в мире;

• права и обязанности волонтеров,

• основные направления деятельности волонтерских отрядов,

• основные формы работы волонтеров,

• Обучающиеся будут уметь:

• организовывать и проводить различные мероприятия для соответствующих категорий нуждающихся в помощи;

• проводить антинаркотические и другие акции, направленные на формирование здоровых привычек;

• проводить профилактическую работу в школьном учреждении и в микрорайоне;

• аргументировано отстаивать свою позицию;

• адекватно общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения;

• издавать агитационную печатную и видео продукцию;

• формировать собственное портфолио;

• принимать общечеловеческие ценности

Рабочая программа предусматривает развитие компетенций:

• ценностно-смысловые

• общекультурные

• учебно-познавательные

• информационные

• коммуникативные

• социально-трудовые

• компетенции личностного самосовершенствования

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема занятия

Дата проведения

Особые отметки

По плану

По факту

1-2

Просмотр фильма «Тимур и его команда» (к 75-летию написания книги А.Гайдара)

3-4

Помощь в подготовке и проведении кл.часов «Жертвам Беслана посвящается…»

5-6

История волонтерского движения в России. (Беседа).

Организационное заседание № 1 волонтерского отряда.

7-8

Спортивный праздник «100 затей для 100 друзей»

9-10

Создание страницы и освещение деятельности волонтерского отряда на сайте школы и в «Волонтерском вестнике»

11-12

Обучающие занятия с волонтерами по гражданской обороне

13-16

Подготовка и проведение Акции «Осенний уик-энд». (Помощь пожилым людям)

17-20

Подготовка и проведение Акции «Дом без одиночества» (Помощь ветеранам пед.труда)

20-21

Помощь в подготовке праздника к Дню Учителя

22-23

Интерактивная игра для младших школьников «Полезные и вредные привычки»

24-25

Конкурс плакатов и рисунков «Ударим юмором по сигаретам»

26

День самоуправления

27-28

Подготовка и проведение акции к Дню школьных библиотек «Живи, книга»

29-31

Подготовка и выступление агитбригады по ПДД

(внутри школы и детских садах)

32-33

Помощь в подготовке кл.часов к Дню памяти жертв политических репрессий

34-35

Работа на сайте. Выпуск «Волонтерского вестника»

36-37

Организация спортивных игр на осенних каникулах

38-39

Заседание № 2 волонтерского отряда

40-41

Подготовка и проведение мероприятий к Международному дню толерантности (16.11)

42-43

Интерактивная правовая игра к Всемирному дню ребенка «Учусь быть гражданином» (20.11)

44-47

Акция «Согреем ладони, разгладим морщинки»

48-51

Мероприятия ко Дню матерей России (27.11)

52-55

Подготовка и проведение мероприятий к Всемирному дню борьбы со СПИДОМ (1.12)

56-59

Подготовка и проведение мероприятий к Международному дню инвалидов «Разное детство» (3.12)

60-61

Творческий отчёт к Дню волонтёров России (5.12)

62-63

Подготовка и проведение мероприятий к Дню героя России (9.12)

64-65

Акция «Новогодняя игрушка»

66-69

Социальный проект «Рождественские подарки в каждый дом»

70-71

Работа на сайте. Выпуск «Волонтерского вестника»

72-73

Заседание № 3 волонтерского отряда.

Тренинг «Я и команда»

74-75

Январские забавы.

Зимние игры

76-78

Операция «Снежок»

(Помощь пожилым людям в уборке снега)

79-81

Подготовка и проведение интерактивной игры «Будем здоровы»

82-83

Подготовка и проведение конкурса рисунков и презентаций, фильмов «ЗОЖ моими глазами»

84-90

Подготовка и проведение мероприятий к Дням воинской славы России

91-95

Подготовка и проведение мероприятий «Для милых дам»

96-97

«Мир моих увлечений». Выставка талантов учащихся

98-99

Мероприятия к Международному дню Счастья

(20.03)

100-101

Работа на сайте. Выпуск «Волонтерского вестника»

102-103

Заседание № 4 волонтерского отряда.

104-105

Мероприятия ко Всемирному дню Здоровья

(7.04)

106-107

Трудовая Акция «Школьный двор»

108-111

Мероприятия к Международному дню памятников и исторических мест (18.04)

112-115

Акция «Круговая порука Добра»

116-120

Акция «Георгиевская ленточка»

Вахта Памяти

121-122

Экологический десант «Цветущий май»

123-126

Мероприятия по подготовке и проведению Акции «Письмо водителю»

127-130

Школьные олимпийские игры

131-136

Творческий отчёт волонтерского отряда

Информационно-методическое обеспечение

Литература

1. Берис Р. «Развитие Я - концепция и воспитание», М.1986 г.

2. Волонтерская служба негосударственной организации социальной сферы. - Киев: Сфера, 2002.

4. Жиляев А.Г., Палачева Т.И., Кулагина А.Т., Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся 7-9 классов средней школы. Методическое пособие. - Казань, 2011

8. Решетников О.В. Организация добровольческой деятельности. Учебно-методическое пособие. М.: «Фонд содействия образованию XXI века». 2005. С. 4.

9. Смит Д. Добровольцы - капитал будущего? // Курьер ЮНЕСКО. 2001. Июнь. С.28.

12. Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия/ ИЛИ РАН; под ред. Г.Н. Скляревской. - М.: Астрель: АСТ, 2001. С. 151.

Электронно-программное обеспечение (по возможности)

• компьютер;

• презентационное оборудование;

• выход в Интернет (выход в открытое информационное пространство сети Интернет только для учителя физической культуры, для учащихся - на уровне ознакомления).

Адреса электронных ресурсов

1. Волонтерское движение /volunteers.html и /taxonomy/term/7237/all

2. Институт волонтёрства /publ/institut_volonterstva/9-1-0-481

3. Отряд волонтерского движения /deiatelnost/izdat_deit/elekt_obr_res/tretiykova/index.htm

4. Устав волонтера /ustav_vol.htm

5. Методические рекомендации по организации волонтерских отрядов по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде /index.php?topic=345.0

6. Волонтёрский отряд «Планета друзей» /volonterskiotrad.htm

7. Союз волонтерских организаций и движений /

8. Проект "Эра милосердия прошла?"

9. Волонтёрское движение "Милосердие" /

10. Психологическая работа с волонтерами /news/psikhologicheskaja_rabota_s_volonterami/2009-10-12-15