Схема анализа воспитательной работы

Схема анализа

воспитательной деятельности школы за год

1. Какие воспитательные цели и задачи ставились в прошедшем учебном году (если какие-либо из них не выполнены, указать причины).

2. Каковы были приоритетные направления работы.

3. Какие исследования, диагностики, мониторинги проводились в школе, их цели, результаты.

4. Какие условия и средства воспитания были задействованы:

   • Кадры;

   • Методы;

   • Формы;

   • Как была организована внутришкольная жизнь;

   • Как осуществлялось воспитание через урок;

   • Окружающая социокультурная и природная среда;

   • Санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние школы;

   • Как организована система взаимодействия «учитель-ученик», «учитель-учитель», «ученик-ученик», «учитель-родители», «учитель-администрация»;

   • Развитие ученического самоуправления;

   • Детские организации и объединения и их влияние на развитие личности учащихся.

5. Какова степень влияния всех условий и факторов на воспитание (установление причинно - следственных связей).

6. Какова результативность работы с педагогическим коллективом:

• инструктивно-методической;

• индивидуальной;

• организации обмена опытом;

• посещений открытых мероприятий;

• внедрения инноваций.

7. Как использовался в работе научный потенциал.

8. Каков результат воспитательной работы в школе:

• по уровню обучения учащихся;

• по уровню воспитанности учащихся;

• по уровню развития интеллекта;

• по уровню сохранности здоровья детей.

9. Постановка целей и задач на новый учебный год.