Ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Тақырыбы: «Теңізге саяхат»

Тақырыбы: «Теңізге саяхат»

Мақсаты:Балаларға теңіз туралы түсінік бере отырып,әр оқу іс-әрекеті бойынша жан-жақты білім беру.Тәжірибе жасату арқылы ой-өрісін,қиялын,бастаған ісін соңына дейін жеткізе білуін жетілдіру.Балалардың қызығушылығын байланыстырып сөйлеу дағдысын арттыру.Балалардыбайқағыштыққа, тапқырлыққа,ізденпаздыққа,

ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап,өз ойын жазу-ЭССЕ,деңгейлеп оқыту,

пиктограмма,көркем сөз(жұмбақ),ТСО,практикалық тәжірибе.

«Шаттық шеңбері»

Электрондық поштамен хат келеді.

«Амансыздар ма,жас достарым!

Мен теңізде көп саяхат жасаймын.Сендерге жіберген сәлемдемем,сиқырлы сандық,жоғалып кетті,қарақшылар алуы мүмкін,көмек сұраймын.

Сәлеммен жас саяхатшы.»

-Балалар,көмектесеміз бе?(иә)

Ал енді біздің қайда баратынымзды мына тапсырма арқылы табайық.

Тапсырма:сандар арқылы сөзді табыңдар.Шешуін жаз.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

і

ң

г

е

е

т

з

я

х

а

с

а

т

6

4

2

1

7

3

5

11

12

8

9

10

13

Теңізге саяхат.

-Сонымен қайда барамыз?(теңізге саяхатқа).

-Теңіз туралы не білесіңдер?Теңіз неден құралады?

(ол көп су,жәй су емес тұзды су.Теңізде үлкен,кіші балықтар мекендейді)

-Сендер теңізге шығып көрдіңдер ме?Теңізде жүрген адамдарды қалай атайды?(теңізшілер)

-Саяхатқа теңізге немен шығады?(кемемен).

Ендеше,кемемізге отырмай тұрып,капитанымызды таңдап алайық.Қалай ойлайсыңдар,капитан қандай болуы керек?(мықты,білімді,әр кезде көмекке келе алатын,шапшаң....)

Ал капитанымызды таңдадық,міне дүрбі,табыс етейін,алыңыз.Сәттілік тілеймін!

Алдымызда үлкен карта тұр.Осы карта бойынша саяхат жасаймыз,онда әртүрлі кедергілер бар екен.Біз олардың барлығынан өтіп кетуіміз керек,сонда мықты саяхатшылар боламыз және жас саяхатшының сиқырлы сандығын табуға тырысайық.

Кемеге отырдық,жүзіп келеміз(капитан бинокльмен қарайды).Балалар,біз жағаға жақындадық,ол жаға«жұмбақтар»жағасы екен.

1-тапсырма:1.Ауызы бар,тілі жоқ

Терісі бар,жүні жоқ

Қанатыбар,ұшпайды.
Су астында қыстайды(балық)

2.Ғажайып арба,жүгі көп

Жүріп кетсе, ізі жоқ(қайық)

3.Ақ шатырлы бір қала

Суда жүзіп жүр дара(кеме)

4.Жылт-жылт етеді

Жылғадан өтеді(су)

Тапқырлығымыздың арқасында тапсырманы орындадық,бұл жерге біз,жалау қоямыз.

2-тапсырма:-Ары қарай кеттік.Бинокль,тағы бір жағаны көріп тұрмын «Буындар»

ба

қа

лық

ла

лар

лар

тар

жағасы.(балаларды 3 топқа,үш түрлі кілемшедегі орналасқан буындарға, балаларды, білім деңгейлері бойынша бөлу)

те

ңіз

мір

рек

дер

лер

тер

ме

ке

се

ше

3-4баладан сұрау,қандай буын пайда болғанын,оқыту.

Бұл тапсырманы орындадық,жалауды ілеміз,жарайсыңдар.

3-тапсырма:«Денсаулық»белгісін көріп тұрмын,яғни,біз денсаулық жағасына келдік.денемізді сергітіп алайық(пиктограмма сызбасы бойынша қимыл-қозғалыстар жасайды)Жалауды қоямыз.

4-тапсырма:«Сөздер» жағасы

Берілген сөздерден сөз құрау.Теңізшілер,балықшылар,балалар

(балалар 3 топқа бөлінеді),тапсырманы орындадық,жалауды қоямыз.

5-тапсырма:Сиқырлы сандықты қайдан табамыз?

«Тәжірибе»жағасы

Электрондық поштамен хат келді(дыбыс тыңдау)

∙ ─ ─ ∙ А

∙ ─ ∙ Б

─ ∙ ─ ∙ S

∙ ∙ ─ Т

─ ─∙∙ У

∙ ─ ─ ∙ О

(Таблицамен жұмыс)

Белгілер бойынша оқып көрейік

─ ∙ ─ ∙ S

∙ ─ ─ ∙ О

─ ∙ ─ ∙ S

Балалар,бұл Азбука Морзе

S О S-көмек сұрайды,қиындыққа тап болды. S О S-деген хабарды алғанда жақындағы кемелер көмекке келуі керек.Олай болса «тәжірибе»жасап көрейік.

Пенопласт-

Қағаз-

Тас-

Ағаш-

(карточкамен жұмыс)

Тәжірибе жасаймыз,сендер нәтижесін карточкаға жазасыңдар.

-Қалай ойлайсыңдар қайықты неден жасайды?(суретті батпайтын кемеге ауыстыру)Біздің қайығымыз батпайды,ары қарай кеттік,жалауды қоямыз.

6-тапсырма:Алдымызда тағы бір жаға көрінеді,біреулер билеп жатқан сияқты.Бізде осы жағаға тоқтап көңілімізді көтерейік.

Би:«Теңізшілер биі»

-Теңізшілер,жарайсыңдар!Өркендерің өссін,өнерлі екенсіңдер,тапсырманы орындадық,жалау қояйық.

7-тапсырма:Балалар,жалауды көріп тұрмын.Жалауда сиқырлы сандықтың суретін көріп тұрмын,бұл сандық мүмкін жас саяхатшынікі шығар,тоқтайық.

Қарақшы:ал менің тапсырмамды қалай орындайды екенсіңдер,көрейін.

Тапсырма: «Белбеу»ойыны

Қарақшы:пышақ-қарға...(ойын ойнайды)

Ойынның шарты:аталған сөз қандай дыбысқа аяқталады,сол дыбысқа тез сөз атау,шапшандық қажет.

Қарақшы:Балалар,сендер қандай мықтысыңдар,менің барлық кедергілерімнен еш қиындықсыз өтіп кеттіңдер,сондықтан сиқырлы сандықты бермеске амал жоқ(сандықты береді)Мен сендердің жауаптарыңа өте риза болдым,мен де сендер сияқты көп білгім келеді,мен қарақшылықтан жалықтым,мен де өздеріңмен бірге дос болайыншы?

Балалар,бізбен дос болсын ба?(иә)

Теңізшілер,жас саяхатшыға алғысымызды айтып,бүгінгі саяхатымызсендердің көңілдеріңнен шықты ма,соны қағаз бетіне түсіріп,өз ойымызды,шөлмекке(бутылкаға)салып жас саяхатшыға жібереміз.

Теңізге

саяхат(балалар өз ойларын бір сөзбен немесе бір кішкентай суретпен өз ойларын жазады)балалардан не айтқысы келгенін,қысқаша,1-2сөзден жауап алу.

2 3

1 4

5

8 6

7

Балалар,тапсырманың барлығын өте жақсы орындадыңдар,рақмет.

Енді«Теңізшілер»әнін шырқап үйімізге қайтайық.