- Преподавателю
- Воспитательная работа
- Рабочая программа: Удивительный мир бумаги. Айрис-фолдинг
Рабочая программа: Удивительный мир бумаги. Айрис-фолдинг
Раздел | Воспитательная работа |
Класс | 5 класс |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Карянова Л.Н. |
Дата | 20.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
КСКОУ ОО «Дмитровская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат».
Утверждаю:
Директор школы-интерната
В.П. Холостякова
___________________
«_____»________2015 г.
Рабочая программа кружка
«Удивительный мир бумаги Айрис фолдинг (Радужное склеивание» на 2015 - 2016 учебный год.
для детей 10 -13 лет школы 8 вида
Срок реализации 1 год
Составитель:
Карянова Л. Н.-
воспитатель.
Дмитровск, 2015г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Ведущая идея данной программы - создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.
Цель программы - творческое развитие личности через освоение различных техник работы с бумагой.
Задачи:
1. Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги.
2. Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в кружковой деятельности, а также поэтапное освоение детьми одного из видов складывания композиций из разноцветных полосок бумаги (айрис-фолдинг).
3. Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную отзывчивость.
4. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.
5. Способствовать развитию мелкой моторики рук, воображения и фантазии.
6. Обучение детей способам полезного проведения досуга.
Содержание программы.
У детей с ограниченными возможностями здоровья свой мир, но развиваются они по тем же закономерностям, что и другие ребята. Это относится и к развитию познавательной деятельности, и к эмоционально-волевой сфере, и к моторике детей в целом. В условиях специально организованного обучения и воспитания у детей накапливается определённый жизненный опыт, эмоционально-эстетические впечатления, которые стимулируют ребят заниматься творчеством.
Особенности психофизического развития таких детей затрудняют вхождение их в социум, так как социальная среда высокоорганизованная, имеет сложную структуру и многоуровневые функциональные связи. В норме социальная адаптация у детей происходит по подражанию, влиянию различной информации, которую они самостоятельно усваивают, принимают к сведению и используют. Ребёнок, ограниченный в интеллектуальном развитии в силу первичного дефекта, не в состоянии сам её освоить. По сути, он лишён основы самостоятельного, сколько-нибудь благополучного существования в сложном современном мире.
Социальная адаптация ребёнка с проблемами в развитии существенно затруднена в силу ограничений, накладываемых на него дефектом в области познавательной деятельности. Поэтому такого ребёнка нужно специально обучать тому, что обычный ребёнок усваивает не задумываясь, то есть всему, что для него будет жизненно необходимым. Как и для любого человека, это будут знания и умения, приобретенные в области быта, труда и досуга. В основе социального благополучия любого человека лежит его успешность в труде, самостоятельность в быту и насыщенность в свободное время. Творческие уроки формируют правильное социальное поведение у детей. В процессе этой деятельности у учащихся развиваются коммуникативные навыки: доброжелательность, усидчивость, аккуратность, взаимопомощь и сотрудничество со сверстниками и учителем.
Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.
Это - первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Интерес детей к творчеству из бумаги объясняется ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение - не только увлекательна, но и познавательна. Дети увидят, что бумага универсальна, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.
При работе с бумагой обучающиеся познакомятся с техникой:
Айрис - фолдинг - техника складывания полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали. Работы, выполненные с применением данной техники, зачастую похожи на диафрагму фотокамеры или радужную оболочку глаза. Оттуда идёт и название техники. Зародилась она в Голландии (Нидерланды), местные мастера выполняли свои работы из цветной бумаги. В настоящее время для работы в данной технике используются не только различные виды цветной бумаги и картона, но и ленты. Сегодня Айрис - фолдинг применяют для украшения открыток, записок, книг, фотоальбомов, коллажей и т. д.
Организационно-методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп)
Кружковая работа организуется по перспективному плану, составленному к началу учебного года. Работа рассчитана на 1 год обучения детей. Годовой курс программы рассчитан на 36 часов (1 час в неделю). Группа формируется из детей в возрасте от 10-13 лет. Оптимальное количество - 15 детей, чтобы педагог смог оказать индивидуальную помощь каждому ребёнку. Занятия строятся на принципе индивидуального подхода к ребенку. При создании коллективной работы дети объединяются в группы.
Руководитель кружка следит за дисциплиной, правильной организацией рабочего места, хранением законченных и незавершенных работ, пособий и материала. Материал, необходимый для работы, хранится в определенном месте.
К концу обучения воспитанники будут знать:
1.Правила безопасности труда. Правила организации рабочего места.
Правила бережного использования бумаги.
2. Различные способы и приемы: ажурное вырезание, складывание разноцветных полосок различных видов бумаги.
3. Особенности и различные виды бумаги: калька, картон, бумага для принтера, цветная бумага, бархатная бумага, гофрированная бумага и картон, обои, газеты.
К концу обучения воспитанники будут уметь:
1. Соблюдать правила безопасности труда. Правильно организовывать
рабочее место и поддерживать порядок во время работы.
2. Выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать, скручивать, разрезать на полоски определённого формата. Располагать элементы аппликации, используя всю площадь листа. Пользоваться клеем, кисточкой.
3. Ценить свой труд и труд другого человека. Бережно относиться предметам окружающего нас предметного мира. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.
Материалы, инструменты, приспособления.
Для выполнения работ необходимы определенные материалы, инструменты и приспособления:
-Бумага: писчая, обойная, упаковочная, гофрированная, цветная двусторонняя и односторонняя, бархатная, флюоресцентная.
-Картон: цветной, белый, гофрированный, голографический.
-Клей ПВА, клей-карандаш.
-Ножницы, кисточки, карандаши, ножницы, линейки, скотч.
Календарно - тематический план работы кружка.
№ п/п
Наименование темы
Количество часов
Дата
проведения
1
Программа: «Айрис фолдинг (Радужное склеивание)». История возникновения
1
2
Айрис фолдинг (Радужное склеивание). Правила техники безопасности.Просмотр работ в этой технике.
1
3
Изготовление шаблонов и полосок для Айрис фолдинга. Основные правила работы.
1
4
Геометрические фигуры в технике Айрис фолдинг.(Круг, квадрат, треугольник).
1
5
Изготовление кленовых листочков в технике Айрис фолдинг.
1
6
Тыква в технике Айрис фолдинг.
1
7
Айрис фолдинг груша.
1
8
Айрис фолдинг яблоко.
1
9
Заяц в технике Айрис фолдинг.
1
10
Моя любимая кошка в технике Айрис фолдинг.
1
11
Аппликация «Рыбка».
1
12
Айрис фолдинг бабочка.
1
13
Ангелочек в технике Айрис фолдинг.
1
14
Звезда в технике Айрис фолдинг.
1
15
Новогодняя открытка в технике Айрис фолдинг.
1
16
Как сделать новогоднюю ёлку.
1
17
Рождественские открытки в технике Айрис фолдинг.
1
18
Радужные варежки.
1
19
Зимние забавы детей. Снеговик в технике Айрис фолдинг.
1
20
Снегирь на ветке.
1
21
Коллективная работа: «Чайный набор».
1
22
Сердце в технике Айрис фолдинг.
1
23
«Танк»- поделка на 23 февраля в технике Айрис фолдинг.
1
24
Голова лошади Айрис фолдинг.
1
25
«Тюльпан- улыбка весны». Открытка в технике Айрис фолдинг ко Дню 8 марта.
1
26
Ваза с цветами.
1
27
Овечка в технике Айрис фолдинг.
1
28
Коллективная работа: «Лебединое озеро» в технике Айрис фолдинг.
1
29
Герои любимых мультфильмов в технике Айрис фолдинг.
1
30
Коллективная работа: «Парусник».
1
31
Пасхальные сувениры.
1
32
Голубь - птица мира! Аппликация в технике Айрис фолдинг.
1
33
Открытка к 9 мая в технике Айрис фолдинг.
1
34
Цветок розы в технике Айрис фолдинг.
1
35
Составление альбома лучших работ.
1
36
Выставка работ учащихся.
1
Итого
36
Методическое обеспечение программы:
Интернет-ресурсы:
*****/beginners-scrapbooking/iris-folding-in-scrapbooking
*****/nachalnaja-shkola/uroki-tvorchestva/airis-folding-master-klas. html
*****/technics/iris-fir
*****/technics/parting-off
*****/node/224175
*****/rukodelie/ayris-folding/1238-tehnika-ayris-folding. html
masterclassy. /torcevanie-5/
/hobbies/rukodelie/5474-paper-trimming. html
*****/shkola/vneklassnaya-rabota/library/master-klass-po-tehnike-vytykanka