План внеурочной деятельности школы в 1-4 классах

Раздел	Воспитательная работа
Класс	4 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Ермакова Н.М.
Дата	19.01.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

155813, Ивановская область, г. Кинешма, ул. Котовского, д. 19

телефон (факс) (49331)5-37-74; Kineschma10@yandex/ru

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 10

_______ Мошкова С.В.

«___» ________2014г.

Приказ № ___ от «___» ____ 2014г.

План

внеурочной деятельности

МОУ средней общеобразовательной школы № 10

на 2014-2015 учебный год

(1-4 классы)

Составитель:

заместитель директора по ВР

МОУ СОШ №10

Н.М. Ермакова

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 10

на 2014-2015 учебный год.

(1-4 классы)

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО) следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (далее ООП НОО) муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 10 (далее МОУ СОШ № 10).

В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности в МОУ СОШ № 10 используется план внеурочной деятельности - нормативный документ, который обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО, определяет объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения).

План внеурочной деятельности обучающихся начальных классов разработан в соответствии:

С законом РФ «Об образовании» № 273 от 29.12.2012г.;
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г.,регистрационный номер 19707);
СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраныздоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).
Концепцией духовно-нравственного воспитания российских школьников
Уставом МОУ СОШ № 10

Целью внеурочной деятельности является достижение обучающимися личностных и метапредметных результатов освоения ООП НОО МОУ СОШ № 10. Это и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения.

Целью МОУ СОШ № 10 является создание условий для развития индивидуальных способностей каждого, включение ребенка в ту деятельность, которая позволит ему самореализоваться, почувствовать себя значимым для других, тем самым способствуя позитивной социализации подрастающего поколения.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности, определенных ФГОС НОО, в соответствии с Лицензией на осуществление образовательной деятельности МОУ СОШ № 10 (приложение № 1) от 04.07.2012г. № 827:

Направления внеурочной деятельности по ФГОС

Направления дополнительных образовательных программ в соответствии с Лицензией.

Спортивно-оздоровительное

Физкультурно - спортивное

Духовно-нравственное

Культурологическое,

туристско-краеведческое

Социальное

Социально-педагогическое

Общеинтеллектуальное

Эколого-биологическое,

социально-педагогическое.

Общекультурное

Художественно - эстетическое

по видам:

Познавательная
Игровая
Трудовая (производственная) деятельность
Досугово-развлекательная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
Художественное творчество
Социальное творчество (социально преобразовательная деятельность)
Проблемно-ценностное общение.

в формах:

Экскурсии
Кружки, секции
Круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования
Общественно полезные практики и др.

Уровни результатов внеурочной деятельности:

Первый уровень

Второй уровень

Третий уровень

Школьник знает и понимает общественную жизнь (1 класс)

Школьник ценит общественную жизнь

(2-3 классы)

Школьник самостоятельно действует в общественной жизни

(4 класс)

Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни.

Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура).

Получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

Способы организации:

Реализация образовательных программ внеурочной деятельности;

Направление внеурочной деятельности

Задачи

Программы внеурочной деятельности, обеспечивающие данное направление

Количество групп и часов в неделю

Ресурсы

Спортивно - оздоровительное

Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья

«Развитие двигательных способностей на основе использования русских народных игр»

1 (1)

ОУ

«Оранжевый мяч»

2(2)

ОУ

«Спортивные игры»

1(1)

ОУ

Духовно-нравственное

Привитие любви к Отечеству, малой Родине, формирование гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества.

«Мой край, мой город»

3(3)

ОУ

Общеинтеллектуальное

Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности, воспитание бережного отношения к окружающей среде.

«Мир деятельности»

4(4)

ОУ

Общекультурное

Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций

«Волшебная палитра»

1(1)

ОУ

Театральная студия «Буратино»

1(1)

ОУ

«Художественная роспись по дереву»

2(2)

ОУ

Социальное

Формирование таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, социально- значимой деятельности.

«Пешеходная грамота»

2(2)

ОУ

«Проектная деятельность»

1(1)

ОУ

Включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью системы воспитательной работы класса и школы:

Общешкольные дела по плану воспитательной работы школы включены в общую годовую циклограмму и являются компонентом внеурочной деятельности. Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития.

Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями.

Использование возможностей УДОД города (ДШИ, ДХШ, с/к «Арена», с/к «Волжанин» ЦВР, ЦРТД и Ю) и учреждений культуры.

Объем внеурочной нагрузки составляет: до 10 часов в неделю - 1-4 классы, до 330 часов в год - 1 класс, до 340 часов в год - 2-4 классы. Объем внеурочной нагрузки обучающихся 1-4 классов формируется из занятий в объединениях внеурочной деятельности, классных мероприятий, общешкольных мероприятий, занятий в объединениях дополнительного образования МОУ СОШ № 10, занятий в системе УДОД города.

Внеурочные занятия проводятся в школе в первой половине дня (для учащихся 2 класса) и во второй половине дня (для учащихся 1,3,4 классов), кроме каникул. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности проводятся классные мероприятия; используются возможности МОУ СОШ № 10 (ЛДП), УДОД, учреждений культуры и спорта г. Кинешмы.

Продолжительность занятия в 1 классе составляет 35 минут (I полугодие), 45 минут (II полугодие), во 2 -4 классах - 45 минут (I,II полугодие). Продолжительность внеаудиторных занятий (экскурсии, посещение выставок, театров и т.п.) не регламентируется. Количество аудиторных занятий не должно превышать 50% от общего количества занятий.

Наполняемость группы обучающихся при организации внеурочной деятельности составляет от15 до 25 человек.

В 2013-2014 учебном году для реализации внеурочной деятельности МОУ СОШ № 10 выбрана оптимизационная модель, согласно которой внеурочная деятельность организована через программы внеурочной деятельности педагогов школы; классное руководство (классные часы, экскурсии, соревнования, общественно полезные практики и т.д.); общешкольные мероприятия (дни здоровья, традиционные общешкольные мероприятия, добровольческие и благотворительные акции, КТД и т.д.).

Режим организации внеурочной деятельности соответствует нормам СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г. Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. При работе с детьми осуществляется дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их подготовки, чередованием различных видов деятельности (мыслительной, двигательной).

1.План внеурочной деятельности.

Спортивно-оздоровительное направление:

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Данное направление реализуется через программы внеурочной деятельности: «Развитие двигательных способностей на основе использования русских народных игр», «Оранжевый мяч», «Спортивные игры», представлено тематическими классными часами, подвижными играми на свежем воздухе, динамической паузой. Кроме того в плане воспитательной работы школы предусмотрены ежемесячные Дни здоровья и различные виды спортивных соревнований.

Планируемые результаты:

Результаты первого уровня - (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни):

приобретение школьниками знаний о правилах ведения здорового образа жизни, об основных нормах гигиены, о технике безопасности при занятии спортом, о способах и средствах самозащиты; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в природе; о русских народных играх.

Результаты второго уровня - (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре, к природе, к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям.

1.2. Духовно-нравственное направление:

Цель направления - формирование духовной и нравственной культуры, обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

Данное направление реализуется посредством программ внеурочной деятельности: «Мой край, мой город», экскурсий в рамках регионального проекта «Путешествие по губернии», тематических классных часы, Уроков Мужества, бесед, игр нравственного и духовно-нравственного содержания, выставок плакатов и рисунков, проведения совместных праздников школы и общественности, тематических экскурсий.

Планируемые результаты:

Результаты первого уровня - приобретение школьником с начальных представлений о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям, к Конституции и законам Российской Федерации.

Результаты второго уровня - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: участие во внеклассной деятельности учебного заведения, формирование начальных представлений о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации.

Результаты третьего уровня - приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде: формирование представлений об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества; о наиболее значимых страницах истории страны; об этнических традициях и культурном достоянии малой Родины; способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей; почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим; знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

1.3. Общеинтеллектуальное направление:

Данное направление призвано обеспечить достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основные задачи:

- формирование навыков научно-интеллектуального труда;

- развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

- формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;

- овладение навыками универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования.

Направление реализует свою работу через «Мир деятельности», библиотечные часы, серию классных часов интеллектуальной направленности, поисковой и проектной деятельности, конкурсы, викторины, тематические экскурсии.

Планируемые результаты:

Результаты первого уровня - приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни, умение ставить вопросы, классифицировать; наблюдать; проводить эксперименты.

Результаты второго уровня - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: высказывание собственного мнения, определение собственной позиции, умение видеть проблемы; выдвигать гипотезы; давать определение понятиям.

Результаты третьего уровня - приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде: умение структурировать материал, готовить тексты собственных докладов, объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

1.4. Общекультурное направление:

Знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран, развитие творческих способностей детей ;развитие художественной и эстетической деятельности - цель общекультурного направления.

Данное направление реализуется через кружок «Волшебная палитра», театральную студию «Буратино», кружок «Художественная роспись по дереву», классные часы общекультурной тематики, библиотечные занятия, экскурсии, досуговые мероприятия (праздник, игра, утренник, семейный праздник), конкурсы рисунков и поделок.

Планируемые результаты:

Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): занятия объединений художественного творчества, развитие стремления к общению с искусством, формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира.

Результаты второго уровня - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: получение опыта переживания, позитивного отношения к природе, культуре, искусству; целостного отношения к социальной реальности в целом; умение представить свою работу, оценить работу других, сравнить, проанализировать и сделать выводы; коммуникабельность (умение создавать коллективные работы); приобретение знаний об этике, эстетике повседневной жизни человека; участие во внеклассной деятельности учебного заведения.

Результаты третьего уровня - приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде: всестороннее развитие личности ученика (создание условий для формирования личности, способной успешно адаптироваться в современном мире); приобретение новых знаний и умение применять их в жизни; приобретение опыта исследовательской деятельности (публичное выступление, представление результатов своей деятельности; умение высказывать свое мнение, не оскорбляя мнение других, проявление терпимости к другим мнениям и вкусам; создание индивидуальных творческих портфолио, представление их общественности.

1.5. Социальное направление:

Цель направления - социализация младшего школьника,активизация внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени начального общего образования, в формировании социальных, коммуникативных компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Данное направление реализуется через: кружок «Пешеходная грамота», кружок «Проектная деятельность», классные часы по данной тематике, познавательные, социальные проекты, исследовательские работы, организация дежурства в классах, трудовые десанты, участие в благотворительных и добровольческих акциях («Забота», «Весенняя неделя добра», «Свет в окне» и др.), выставки поделок и детского творчества.

Планируемые результаты:

Результаты первого уровня - приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Результаты второго уровня - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: получение опыта переживания, позитивного отношения к природе, целостного отношения к социальной реальности в целом; умение представить свою работу, оценить работу других, сравнить, проанализировать и сделать выводы; коммуникабельность (умение создавать коллективные работы); приобретение знаний об этике, эстетике повседневной жизни человека; участие во внеклассной деятельности учебного заведения.

Результаты третьего уровня - приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде: всестороннее развитие личности ученика (создание условий для формирования личности, способной успешно адаптироваться в современном мире); приобретение новых знаний и умение применять их в жизни; приобретение опыта исследовательской деятельности (публичное выступление, представление результатов своей деятельности; умение высказывать свое мнение, не оскорбляя мнение других, проявление терпимости к другим мнениям и вкусам; создание индивидуальных творческих портфолио, представление их общественности.

1 класс:

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Количество часов

В неделю

В год

Спортивно-оздоровительное

Кружок «Развитие двигательных способностей на основе использования русских народных игр»

День здоровья

0,5

16,5

Классный час

0,2

6,6

Динамические паузы, прогулки на свежем воздухе.

0,75

24,75

Духовно-нравственное

Кружок «Мой край, мой город»

Классный час

0,2

6,6

Экскурсии в рамах регионального проекта «Путешествие по губернии»

0,25

8,25

Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях.

0,5

16,5

Общеинтеллектуальное

Надпредметный курс «Мир деятельности»

Библиотечный час

0,25

8,25

Классный час

0,2

6,6

Общекультурное

Студия «Волшебная палитра»

Классный час

0,2

6,6

Экскурсии, посещение драмтеатра им. Островского

0,25

8,25

Подготовка и участие в классных и школьных творческих конкурсах, выставках, концертах.

0,75

24,75

Социальное

Кружок «Пешеходная грамота»

Классный час

0,2

6,6

Трудовые и экологические десанты.

0,5

16,5

Итого:

9,75

321,75

класс:

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Количество часов

В неделю

В год

Спортивно-оздоровительное

Кружок «Оранжевый мяч»

День здоровья

0,5

Динамические паузы, прогулки на свежем воздухе.

0,75

25,5

Классный час

0,2

6,8

Духовно-нравственное

Кружок «Мой край, мой город»

Классный час

0,2

6,8

Музейные и библиотечные уроки

0,25

8,5

Экскурсии в рамах регионального проекта «Путешествие по губернии»

0,25

8,5

Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях

0,5

Общеинтеллектуальное

Надпредметный курс «Мир деятельности»

Классный час

0,2

6,8

Общекультурное

Театральная студия «Буратино»

Классный час

0,2

6,8

Экскурсии, посещение драмтеатра им. Островского

0,25

8,5

Подготовка и участие в школьных творческих конкурсах, выставках, концертах.

0,5

Социальное

«Пешеходная грамота»

Классный час

0,2

6,8

Трудовые и экологические десанты.

0,5

Социальный проект «Забота» (шефство над ветераном ВОВ).

0,5

Итого:

340

класс:

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Количество часов

В неделю

В год

Спортивно-оздоровительное

Кружок «Оранжевый мяч»

День здоровья

0,5

Классный час

0,2

6,8

Динамические паузы, прогулки на свежем воздухе.

0,75

25,5

Духовно-нравственное

Кружок «Мой край, мой город»

Классный час

0,2

6,8

Музейные и библиотечные уроки

0,25

8,5

Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях

0,5

Экскурсии в рамах регионального проекта «Путешествие по губернии»

0,25

8,5

Общеинтеллектуальное

Надпредметный курс «Мир деятельности»

Классный час

0,2

6,8

НОУ «Маленький ученый» (поисковая и проектная деятельность)

0,3

10,2

Общекультурное

Кружок «Художественная роспись по дереву»

Классный час

0,2

6,8

Экскурсии, посещение драмтеатра им. Островского

0,25

8,5

Подготовка и участие в школьных творческих конкурсах, выставках, концертах.

Социальное

Трудовые и экологические десанты.

0,5

Классный час

0,2

6,8

Социальный проект «Забота» (шефство над ветераном ВОВ), исследовательский проект «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой».

0,5

25,5

Итого:

9,8

333,2

класс:

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Количество часов

В неделю

В год

Спортивно-оздоровительное

Кружок «Спортивные игры»

День здоровья

0,5

Классный час

0,2

6,8

Динамические паузы, прогулки на свежем воздухе.

0,75

25,5

Духовно-нравственное

Классный час

0,2

6,8

Музейные и библиотечные уроки

0,25

8,5

Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях

0,5

Экскурсии в рамах регионального проекта «Путешествие по губернии»

0,25

8,5

Общеинтеллектуальное

Надпредметный курс «Мир деятельности»

Классный час

0,2

6,8

НОУ «Маленький ученый» (поисковая и проектная деятельность)

0,3

10,2

Общекультурное

Кружок «Художественная роспись по дереву»

Классный час

0,2

6,8

Экскурсии, посещение драмтеатра им. Островского

0,25

8,5

Подготовка и участие в школьных творческих конкурсах, выставках, концертах.

Социальное

Кружок «Проектная деятельность»

Трудовые и экологические десанты.

0,5

Классный час

0,2

6,8

0,5

25,5

Итого:

9,8

333,2

загрузить