Проект Моя любимая игрушка

Проект « Моя любимая игрушка » 1 класс

Цель проекта: дать детям представление о значении игрушки в жизни ребенка.,

расширить представление детей об окружающем мире ,

. донести актуальность проблемы негативного влияния современных

игрушек до родителей. и детей.

Задачи проекта:

-развивать коммуникативные умения;

-способствовать укреплению единства класса;

- прививать бережное отношение к своей игрушке, к труду взрослых. , дать понятие о вредной и полезной игрушке .

влияние игрушек на нравственное и психическое развитие детей.

Развивать творческую деятельность детей.

Развивать выразительную речь .

Ход мероприятия:

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас. презентация проекта «Моя любимая игрушка». Ребята, вы все очень любите играть. Вы играете в игры подвижные, где нужно много и быстро бегать: ; играете в игры настольные: шашки, лото ,домино ,мозаику ,собираете пазлы , но ещё есть и любимые игрушки, которые вы сегодня принесли сюда.

Далеко за горами, за морями, за дремучими лесами есть огромная страна детства. Туда нельзя приехать на машине, приплыть на пароходе, даже на ракете прилететь нельзя. Но туда можно перенестись на крыльях фантазии, вообразить этот мир, придумать его самим. В этой стране побывали все дети Земли, и даже ваши родители, бабушки, дедушки, когда они были маленькими. Они были там со своими первыми друзьями - игрушками.

Учитель:

-Как вы думаете, зачем детям нужны игрушки?

(Ответы детей)

А что означает слово «игрушка»

(ответы детей)

У меня в руках словарь Ожегова .

В нем даны толкования слов .

В словаре Ожегова мы читаем :

-играть -развлекаться ,забавляться чем-то ,игрушка -это вещь ,с которой можно поиграть.

Учитель: - Сегодня мы поговорим о ваших любимых игрушках, узнаем для чего они служат, кто их изготовил, как нужно относиться к своим игрушкам, поиграем, пофантазируем, ведь сегодня вы принесли игрушки , которые постарались сами изготовить своими руками в рамках нашего проекта.

Ребята ,а назовите нам свои любимые игрушки .

Вы сегодня принесли в школу свои рисунки ,где изобразили игрушки с которыми любите играть.

(Обзор выставки рисунков)

А сейчас мы послушаем загадки ,которые вы сами загадаете.

.

(Звучат загадки в исполнении ребят)

Наряд мой пёстрый,

Колпак мой острый,

Мои шутки и смех

Веселят всех.

(петрушка)

Погляди скорее -

Щёчки розовеют,

Пёстренький платочек,

Платьице в цветочек.

Чуть лишь испугаются,

Все в кружок сбегаются,

Прячутся друг в дружке

Шустрые подружки.

(матрешка)

Не заставишь лечь вовек!

Он совсем не хочет спать,

Положу - встает опять

И стоит- качается,

Как он называется?

(ванька-встанька)

Серый байковый зверюшка,

Косоглазый длинноушка.

Ну-ка, кто он? Угадай

И морковку ему дай.

(зайчик)

Что всё это значит?

Дочка, а не плачет,

Спать уложишь - будет спать

День, и два, и даже пять!

(кукла)

Его бьют, а он не плачет,

Веселее только скачет.

(мяч)

- Игрушки существуют не только для детей, но и для взрослых. Какие это игрушки? ( , шашки, шахматы, лото, домино)

Скучно и неинтересно людям было бы без игрушек. Любимые игрушки были и у наших мам и пап. Свои игрушки помнят и серьезный профессор, и отважный пожарник.

Давайте узнаем, какие игрушки были у ваших родителей.

(Выставка игрушек родителей)

Всем детям игрушки покупают по возрасту .

А какие игрушки покупают самым маленьким деткам ?

( ответы детей)

Ребята ,давайте поиграем .Игра называется «Доскажи словечко»

Я буду читать ,а вы закончите его.

Я читать умею сам!

По утрам и вечерам

Перечитываю книжки

Зайке, слонику и... (мишке)

Куклам Ниночке и Насте,

Ире, Оленьке и Кате

Мы с подругой очень часто

Перемериваем.. ( платье )

Столько игр настольных есть,

Что наверное не счесть!

Ну а я и братик Сашка

Целый день играем в... ( прятки)

У самых маленьких детей

Любимые игрушки

Без всяких сложностей, затей -

Простые... (погремушки)

Есть кабинка, кузовок,

Откидной на нём борток,

Есть колёсики и шинки

У игрушечной... (машинки)

Лежит в углу - и неказиста,

И незаметна, и мала,

Но только встанет - очень быстро

Вдруг завращается... (юла)

Мишки, кубики, машинки

И конструкторы большие,

И мячи, и безделушки -

Это всё мои... (игрушки)

Учитель: - История игрушки, вероятно, равна истории человечества. Делали их когда-то родители, старшие братья и сестры из соломы, тряпочек, деревянных чурок, лепили из глины, наряжали маковые стебельки с головками. Такие игрушки были у большинства детей. Ребенок всегда найдет, чем ему поиграть. Но дети любили своих первых кукол. Вот послушайте стихотворение (читает ученик):

"ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА".

Свернута из тряпок кукла у Маняши.

Ее Маняша любит - не отыщешь краше:

Руки - словно лапки, глазки - пара точек,

Ноги из тряпицы, а лицо комочек.

Смотрит кукла косо, взгляд ее уныл.

Кто-то вместо носа пуговку пришил.

Но Маняша любит, нежит и голубит,

И целует в щечку маленькую дочку.

Учитель: Игрушка так же, как и сказки, песни, передавала ребенку понятие об окружающем мире, о добре и зле, о счастье и красоте.

В народе считалось, ребята, что если дети плохо обращаются с игрушками, небрежно - быть беде. Верили, что игрушки охраняют жизнь тех, кто играет в них. Может быть, кто-нибудь из вас вспомнит сейчас сказку, в которой куколка спасает жизнь юной девушке? ("Василиса Прекрасная").

В старину наши бабушки- прабабушки делали куколки -моталки(обереги)

Считалось ,что эти куклы приносили счастье ,мир в дом и достаток..

Мы с вами тоже постарались сделать таких куколок из тряпочек ,работая над нашим проектом.

Сейчас наши ребята расскажут как назывались эти куколки и какое имели значение.

(рассказ детей)

Славянские куклы -обереги ( «десятиручка» ,крупеничка, на счастье, кубышка, веснянка,солнечный конь ,пеленашка, подорожница,роща ,неразлучники, толстушка, мамка.Такие куклы оберегали людей ,дарили любовь ,радость,здоровье ,плодородие и счастье.

Учитель: - Мы играем не только теми игрушками, которые нам покупают или дарят, но и «оживляем» героев своих любимых сказок.

Игра « Угадай, как меня зовут».

1.Появилась девочка в чашечке цветка, а была чуть больше ноготка. (Дюймовочка).

2.Я большой друг Чебурашки. (Крокодил Гена).

3.Кукла с голубыми волосами. (Мальвина).

4.Пожилой добрый человек, с которым мы встречаемся раз в году. (Дед Мороз).

5.

Давайте фантазировать!

- Давайте представим себе, что все игрушки исчезли, испарились. Что было бы на земле?

Учитель: Ребята! А вы знаете из чего сделаны ваши любимые игрушки?

(Дети показывают игрушки и говорят из чего они сделаны. Из , , ткани, ниток, бисера)

(Выходят дети и читают стихотворение "Игрушки")

1. Из чего у нас игрушки

Куклы, мишки и хлопушки?

Из искусственного меха,

Ткани и резины,

2. Из пластмассы и металла,

Дерева и глины.

Из таланта и терпенья,

Из народного уменья.

3. Не пекари, сапожники,

А мастера-художники

Игрушки создавали,

Лепили, рисовали.

4. Яркие, нарядные-

Игрушкам очень рады мы.

Вот петрушка в колпачке,

В ярко-синем кушачке,

В розовых сапожках,

А в руках гармошка.

5. Кукла Нина, как Мальвина,

С голубыми волосами,

Бирюзовыми глазами,

А на ножках новые

Туфельки бордовые.

6. Вот пушистый белый зайка,

Из чего он? Угадай-ка!

Он из меха и из ваты.

Зайку любят все ребята.

Учитель: - Что нужно делать, чтобы игрушка долго жила?( Ответы детей)

«Подружки»

В нашем доме есть подружки.

Их боятся все игрушки.

Попадёт к ним слон иль Мишка,

Кукла, заяц или книжка -

Всё разделят пополам

Потихонечку от мам.

Подарили старшей книжку,

Младшей плюшевого мишку.

Сели обе у окошка, начинается делёжка.

Разделили две картинки,

Переплёт по половинке.

Разорвали быстро книжку,

Принимаются за мишку.

Так две девочки - подружки

Делят книжки и игрушки.

Ну, а вы, ребята, как?

Вы не делаете так?

Чтение стихотворений детьми.

Больная кукла

Тихо, тихо. Тишина.

Кукла бедная больна.

Кукла бедная больна.

Просит музыки она.

Спойте, что ей нравится,

И она поправится.

Мишка

Я рубашку сшила Мишке.

Я сошью ему штанишки.

Надо к ним карман пришить

И платочек положить.

Нет , напрасно мы решили прокатить кота в машине :

Кот кататься не привык .-

Опрокинул грузовик .

Мишка.

Уронили мишку на пол.

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Учитель: - «Старый друг - лучше новых двух»

Учитель: Ребята расскажите какие бывают полезные ,а какие « вредные» игрушки?

(ответы детей).

Выставка « вредных» игрушек .

Учитель: - Большой путь проходит игрушка, прежде, чем стать красивой, яркой, любимой.

А сейчас мы услышим, какой путь проделала ваша игрушка.

_

Ребята ,какие этапы мы преодолели ,работая над нашим проектом?

Этапы работы над проектом

1 Поиск «помощников» для добывания информации ( друзья.,.учитель ,.родители,книги,журнылы,газеты.интернет)

2 Выбор нужной информации .

3 Сбор материалов.

4 Изготовление игрушки.

5 Продукт проекта . Презентация проекта.

Защита проекта детьми.

_Ребята ,изготовив продукт нашего проекта -игрушку ,шаг за шагом ,продвигаясь по этапам ,вы узнали для себя много нового и полезного .

Научились добывать информацию сами , с помощью родителей ,учителей ,книг ,Интернета.

В дальнейшем ,работая над другими проектами эти ваши знания и умения вам пригодятся.

Сегодня многие из вас учавствовали в презентации нашего проекта .

:

Вы очень старались ,вы все молодцы !

Настоящая игрушка всегда добрая, красивая, приносящая радость, веселье, счастье.

Мы сегодня заглянули в мир игрушки.

Народная пословица гласит: "Хорошая работа два века живёт". А мы можем добавить: "Живёт и того больше, когда её хранят и берегут. Ребята, берегите свои игрушки, играйте в них , растите с ними, и пусть в ваши игрушки тоже поиграют ваши дети ,как и вы играете в игрушки из детства родителей.

-Что вам понравилось? Что у нас особенно хорошо получилось?

А какие игрушки самые любимые?

Поздравление с Новым годом!

Награждение детей за участие в презентации.