Классный час в 5-6 классах

Классный руководитель: Майстренко Ю.П.

Тема: «Умелые руки не знают скуки».

Цели :

• Подвести детей к пониманию и осознанию того, что руки человека даны для труда. Руководят руками ум и знания.

• Воспитывать уважение к людям труда и потребности трудиться, хорошо учиться.

• Развивать внимание, память, мышление, учить детей рассуждать.

Оборудование:

• Силуэты детских ладошек на доске;

• «Умелые руки не знают скуки»;

• Стенд «Наши достижения» (грамоты, дипломы учащихся);

• Стенд «Делаем сами»

• Высказывания:

«Работа спасает от трех великих зол: скуки, порока, нужды» Вольтер

«Без труда не может быть чистой и радостной жизни» А.П.Чехов

«В радость человеку только то, над чем он хорошенько потрудился, так уж он устроен» А.Сент-Экзюпери

Ход классного часа:

Учитель : - Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, уважаемые гости.

Следуя давно у нас традиции, к каждому уроку дети готовят домашнее задание.

• Какое домашнее задание вы получили к сегодняшнему дню?

Ученики:

• Подготовить пословицу о труде.

• принести поделку, выполненную своими руками.

• Принести свои награды.

Учитель:

• А теперь посмотрите на доску.

• Что вы там обнаружили? (силуэты ваших ладошек)

• А почему ладошки? (ответы детей)

Учитель:

• На добрых рабочих руках весь мир держится. Не зря говорят: «А руки, брат, великий клад. Для дел даются руки!» А для чего человеку нужны руки, вам расскажут ваши товарищи:

1 ученик Умелые руки, умелые руки

Они никогда не страдают от скуки

Им в день выходной не бывает покоя,

Знакомо тяжелое им и большое

Рабочие руки в ладонях бугристые

Рабочие - и ослепительно чистые

Все делают так хорошо и умело

Как в поговорке: в них спорится дело!

2 ученик Золотые руки - руки не из золота,

Золотые руки не боятся холода

В ссадинах, мозолях руки эти -

Самые нужные руки на свете!

Учитель:

• Как точно, как верно заметила Л.Татьяничева в своем стихотворении «Труд», что слова труд, мать, правда, народ, Россия - самые важные слова в нашей жизни. Еще в древности появились крылатые слова, пословицы и поговорки о труде. Мы их сейчас послушаем. (Дети по очереди называют пословицы о труде).

1. Землю красит солнце, а человека труд.

2. Делу время, а потехе час.

3. Кончил дело - гуляй смело.

4. Маленькое дело лучше большого безделья.

5. Кто не работает, тот не ест.

6. Цыплят по осени считают.

7. Пчела мала, да и та трудиться.

8. Под лежачий камень вода не течет.

9. Терпенье и труд все перетрут

Ну, а теперь следующее задание: вы принесли свои поделки, рисунки, у каждого свое хобби и сейчас девочки проведут небольшие мастер-классы и научат Вас своему хобби.

А что обозначает слово «хобби»? (словарь)

(Майстренко А - плетение резиночками, Соцердатова В-вязание крючком, Ушмудина Д- вязание коврика)

-Это ваше хобби, то , чем вы увлекаетесь, но ваш главный труд - это учеба, и у каждого есть чем гордиться, это ваши награды, давайте на них посмотрим…….

Я желаю Вам успехов в вашем труде, а ведь не за горами и выбор профессии. Что такое профессия?

Слово "профессия" происходит от двух латинских слов: "professio" - официально указанное занятие, специальность и "рrofitero" - объявляю своим делом. Слово это, как, впрочем, и многие другие термины, многозначно.

Профессия - род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.

и я сегодня предлагаю Вам поиграть

в игру «Мир профессий»

На каждую букву данного слова подберите названия профессий и специальностей так, чтобы они не повторялись, и впишите в предложенную форму.

Игра "Угадай профессию"

(О каких профессиях идет речь?)

1. Куй железо, пока горячо. (Кузнец).

2. Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак).

3. Не игла шьет, а руки. (Портной, швея).

4. Не бравшись за топор, избы не срубишь. (Плотник).

5. Кто пахать не лениться, у того и хлеб родится. (Пахарь).

6. Не надевай хомут с хвоста, не начинай дела с конца. (Конюх).

В мире много интересных и полезных профессий и уже сейчас надо задумываться, а какую профессию выберете ВЫ. Есть специальные опроосники для определения направленности. А вы хотели бы узнать , к каким профессиям вы склонны?

Что же нужно учитывать при выборе профессии?

Первое - это интерес. Одному интересно путешествовать , другому - программировать что-либо на компьютере, третьему - исполнять музыкальные произведения на фортепиано. Чтобы профессия не была обузой, нужно выбирать ее в сфере ваших интересов. Интересы могут меняться.

Второе, на что нужно обращать внимание, - это склонности. Склонности зависят от развития левого и правого полушарий головного мозга. Кто-то из вас

- Технарь, кто-то гуманитарии, а кто-то одинаково относится к техническим и гуманитарным дисциплинам. Чтобы выявить склонности, можно ответить на вопросы дифференциально-диагностического опросника.

Этим мы сейчас и займемся. Я буду зачитывать примеры видов деятельности, а вы в листах ответов - ставить напротив номеров этих видов деятельности знаки "+" или "-".

• "+" нравиться;

• "++" очень нравиться;

• "-" не нравиться;

• "- - " очень не нравиться.

Вопросы по опроснику:

Обработка результатов. Теперь надо посчитать в каждом столбце таблицы количество плюсов и минусов. Выберите столбик , в котором больше всего плюсов и меньше минусов. Наибольшая сумма плюсов укажет на предпочитаемую Вами группу интересов, и возможно, склонностей к тем или иным областям профессиональной деятельности. Каждый из 5 столбцов соответствует определенному типу профессий. (Учащиеся сами подсчитывают результат).

Подведем итоги тестирования.

- К какому типу профессий по вашим интересам вы относитесь? (Слайд 14).

"Человек - природа" - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством ( агрономы, животноводы, собаководы, работники зоопарков, лесопитомников и т.д.)

"Человек - техника" - все технические профессии (строители, машинисты, пилоты, водители всех видов транспорта, работники текстильной, химической деревообрабатывающей).

Человек - "Знаковая система" - профессии, связанные с расчетами, цифровыми и буквенными знаками (программисты, операторы ЭВМ, почтальоны, библиотекари, лингвисты, экономисты и др.)

Человек - "Художественный образ" Это архитекторы, художники, певцы, музыканты, композиторы, модельеры, дизайнеры артисты театра, кино, цирка, визажисты, и стилисты.

Итог классного часа:

Сегодняшний классный час я хочу закончить таким стихотворением:

Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет - тропинка твоя
Это тебе предсказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном - самым смешным -
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны -
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе -
Не узнаешь , пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.

«Работа спасает от трех великих зол: скуки, порока, нужды»

Вольтер

«Без труда не может быть чистой и радостной жизни»

А.П.Чехов

«В радость человеку только то, над чем он хорошенько потрудился, так уж он устроен» А.Сент-Экзюпери

• Землю красит солнце, а человека труд.

• Делу время, а потехе час.

• Кончил дело - гуляй смело.

• Маленькое дело лучше большого безделья.

• Кто не работает, тот не ест.

• Цыплят по осени считают.

• Пчела мала, да и та трудиться.

• Под лежачий камень вода не течет.

• Терпенье и труд все перетрут