Социальный проект От сердца к сердцу

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Ольховатская средняя общеобразовательная школа

Социальный проект

Автор: учащиеся 6 «А» класса

МКОУ Ольховатская СОШ

Руководитель: Прасол Ольга Васильевна, учитель, классный руководитель 6 «А» класса МКОУ Ольховатская СОШ

Пояснительная записка

МКОУ Ольховатская СОШ расположена в п.Ольховатка Воронежской области. Учащиеся школы занимаются во многих школьных кружках и секциях, участвуют в районных и областных конкурсах и акциях на разные темы. Воспитательная работа школы опирается на активность всех учащихся школы. Особое внимание уделяется созданию творческой и радостной атмосферы, воспитание положительных эмоций. Одним из интересных методов включения школьников в общественную жизнь является социальное проектирование по разным видам деятельности. Проблем в нашей жизни очень много, одна из них - нравственное воспитание подростков.

Актуальность исследования. В многовековой культуре человечества среди духовных ценностей милосердие занимает одно из ведущих мест, является важнейшей добродетелью. Особенно значимой проблема воспитания милосердия является сегодня, в период политических и социально-экономических преобразований, когда в духовной жизни общества проявляются равнодушие и грубость, отсутствие бережного и чуткого отношения людей друг к другу. Возникновение в российском обществе стихийной, деструктивной для развития личности, опасной по своим последствиям социальной ситуации, выдвигает проблему воспитания нравственной, творческой личности, одухотворенной идеалами добра, активно не принимающей разрушительных идей, способной им противостоять и проявлять милосердие к окружающим.

Сегодняшняя ситуация в обществе формирует новые каноны культурности и образованности, которые должны стать, ориентирами для разработки новых педагогических технологий и моделей профессионально-образовательных учреждений. Конечным продуктом образовательной деятельности должен стать образованный человек, стремящийся к реализации высших ценностей и идеалов. В силу этого необходимо содействовать в процессе образования стимулированию самостоятельного развития способностей и готовности к высокой культуре самореализации личности.

Социальный проект - перспективная форма организации детей. Это и учеба, и работа одновременно. Максимум самостоятельности и творчества, полная возможность самореализации. Выполнение проекта предполагает такие этапы, как: наблюдение и восприятие, определение проблемы и описание ее, анализ и объяснение причин, прогнозирование и оценка последствий, принятие решений, индивидуальная оценка этих решений, индивидуальная реакция на принятие решений, планирование последующей деятельности.

Нравственное просвещение - это не часть образования, а новый смысл современного образовательного процесса, уникального средства сохранения и развития человека и продолжения человеческой цивилизации.

В связи с важностью нравственного воспитания мы разработали и осуществили проект «От сердца к сердцу».

Девиз проекта:

«Чтобы помочь другому человеку, не обязательно быть сильным и богатым - достаточно быть добрым».

Цель проекта

1. Привлечь внимание общественности к проблемам людей, пострадавших от стихийного бедствия.

2. Формировать активную гражданскую позицию школьников,

3. Повышение социальной активности подростков.

Задачи проекта

• познакомиться с системой духовных ценностей и развивать способности реализовывать их в практической деятельности;

• формировать ценностные ориентиры, моральные нормы и нормы человеческого общежития;

• обеспечивать распространение знаний, умений и навыков,

необходимых человеку для решения стоящих перед ним взаимосвязанных проблем и устранения возможности возникновения тех же проблем в будущем;

• ориентировать на то, что, принимая любое решение, необходимо стремиться к равновесию между необходимостью удовлетворить потребности сегодняшнего дня и возможными последствиями этого решения в будущем;

• способствовать приобретению опыта позитивного взаимодействия с окружающим миром, развитию коммуникативных навыков, навыков самоорганизации;

• воспитывать членов общества с сознанием причастности каждого из них к решению проблем .

Проект

«От сердца к сердцу» призван:

- воспитывать чувство милосердия;

- содействовать формированию чувства ответственности за принятые решения;

- создавать условия для полного самовыражения и реализации творческого потенциала подрастающей личности;

- преодолевать разрыв между физическим и духовным развитием подростков, предложить нетрадиционные формы организации досуга подростков, с элементами игры и романтики, поиска и самосовершенствования.

Участники проекта

В проекте принимают участие учащиеся МКОУ Ольховатской средней общеобразовательной школы в возрасте 12 лет, заинтересованные в том, чтобы внести свой личный вклад в дело помощи пострадавшим в результате наводнения в Хабаровском крае.

Классный руководитель класса - Прасол Ольга Васильевна - принимает уча­стие в осуществлении проекта на правах консультанта.

Порядок реализации проекта

I

этапПодготовка учащихся к работе над проектом

1. Классный руководитель провела информационное совещание для актива класса по началу работы над проектом «От сердца к сердцу».

2. Обеспечили информационную поддержку проекта.

3. Изучили положение о реализации социальных проектов на собраниях творческих групп.

4. С целью выявления знаний и умений обучающихся, необходи­мых для социально-значимой деятельности, Ольга Васильевна провела беседу о возникшей ситуации в Хабаровском крае, рассматри­вались вопросы влияния общественности, средств массовой информации на решение проблемы. Итогом работы на этой стадии стали четко сформированные представления обучающихся о деятельности Правительства, сфе­рах ответственности, специфике работы и полномочиях органов; навыки делового общения.

II

этап

Выбор темы

На этом этапе довольно детально проанализировали ши­рокий спектр вопросов, значимых для жителей Хабаровского края и требующих своего решения.

Для этого мы

• подготовили ящик предложений;

• провели защиту идей по выбору проблемы;

• выбрали тему проекта «От сердца к сердцу».

Протокол № 1

собрания учащихся 6 «А» класса

от 10 сентября 2013 года

Присутствовали: 28 учащихся класса, классный руководитель Прасол Ольга Васильевна, председатель собрания - Макогон Алина, секретарь собрания - Литвиненко Иван.

Повестка дня:

1. Выбор темы социального проекта

Слушали:

1. Прасол О.В. - о целях и задачах социальных проектов.

2. Бекмухамедова Акима - о проекте «На расстоянии руки».

3. Мартыненко Светлану - о проекте «Школьные принадлежности - в Хабаровск»

4. Добрыдень Дарью - проекте «От сердца к сердцу».

Голосование:

1. Проект «Школьные принадлежности - в Хабаровск»

«за» - 12 человек «против» - 10 человек «воздержалось» - 6 человека.

2. Проект «На расстоянии руки».

«за» - 18 человека «против» - 2 человека «воздержалось» - 8 человек.

3. Проект «От сердца к сердцу»

«за» - 22 человека «против» - 2 человек «воздержалось» - 4 человек.

Решение:

1. По итогам голосования из 3-х предложенных проектов большинством голосов выбрана тема социального проекта «От сердца к сердцу».

Подписи: Макогон Ал.

Литвиненко Ив.

III

этапИзучение сущности проблемы

(исследование по теме проекта)

В рамках этой деятельности участникам проекта предстояло собрать и анализировать довольно разнородный спектр информации по за­интересовавшей их проблеме. Для этого были созданы 3 творческие группы:

социологи,

журналисты,

фотографы.

Провели социологические исследования среди раз­личных категорий населения по поводу их точки зрения на данной вопрос, насколько он важен для учащихся школы, жителей п. Ольховатка; провели конкурс эссе, подтверждающих значимость проекта.

Занимались изучением материалов средств мас-совой информа­ции по этой теме, как они обсуждали ее, какова была реакция властей и населения. Из газет («Ольховасткий вестник», «Коммуна», «В Округе») нашли статьи, подтверждающие полезность проекта.

Делали снимки всего происходящего.

Руководитель группы

Добрыдень Дарья

1. Андреев Артем 5. Городкова Виктория

2. Байка Марина 6. Жиленко Анастасия

3. Бекмухамедов Аким 7. Заяц Алина

4. Гвозденко Карина 8. Ищенко Елена

№п\п

Проводимые мероприятия

Дата проведения

Составить анкеты для соц. опроса

16.09

Провести социологический опрос учащихся школы

18. 09

Провести социологический опрос жителей микрорайона

20.09

Обработать данные социологического опроса

23.09

Конкурс эссе «Что такое милосердие?»

15.09

1. Сможете ли Вы привести более 5 синонимов к слову «милосердие»?

2. Знаете ли о наводнении в Хабаровском крае?

3. Хотели ли бы Вы помочь пострадавшим в результате наводнения?

Итоги

социологического опроса

1. Сможете ли Вы привести более 5 синонимов к слову «милосердие»?

2. Знаете ли о наводнении в Хабаровском крае?

3. Хотели ли бы Вы помочь пострадавшим в результате наводнения?

Проведя социологические исследования среди школьников и жителей микрорайона школы мы сделали вывод: «Проблема милосердия волнует различные слои нашего сообщества». Мы поняли, что многих заинтересовало известие о нашем проекте «От сердца к сердцу», т.к. в настоящее время необходимо распространение гуманистических идей. И нам было очень приятно слышать от взрослых, что они будут рады нам помочь.

Мы провели конкурс эссе « Что такое милосердие?», в котором победила Мокогон Алина. Он был проведен с целью привлечения школьников к актуальным проблемам ообщества.

Все это нам позволило сделать вывод - подтверждающий значимость проекта.

Вывод: проект «От сердца к сердцу» не только актуален, но и жизненно необходим как активизации сознания молодого поколения, так и для будирования общественного мнения и побуждения к действиям. В процессе практической деятельности мы освоили новые формы поиска, обработки и анализа информации.

Руководитель группы

Кудренко Юлия

1. Камакин Кирилл 5. Макогон Алина

2. Кальченко Елизавета 6. Моргун Виктория

3. Кудренко Юлия 7. Мартыненко Светлана

4. Литвиненко Иван 8. Мирошник Иван

1. Найти сведения из истории о проявлении милосердия, подтверждающие актуальность проекта.

2. Найти статьи, подтверждающие полезность проекта в СМИ.

3. Найти статьи, подтверждающие полезность проекта в сети Интернет

4. Подвести итоги.

с 15.09.2013 г. по 25.09.2013 г.

Сведения

из истории

В честь своего бракосочетания с сестрой византийского императора Анной, князь Владимир повелел возвести в Киеве церковь Пресвятой Богородицы, где из средств казны кормили нищих, сирот и вдов. В ознаменование победы над печенегами Владимир выделил 300 гривен серебра для раздачи бедным, а так же, как свидетельствует Начальная русская летопись, "повелел всякому нищему и убогому приходити на двор княжь и взимати всяку потребу, питие и ядение". Для неспособных к передвижению еду развозили на повозках.

Выдающийся полководец князь Александр Невский из своей казны выкупал русичей из плена. Дмитрий Донской продолжил традиции благотворительности предков: князь помогал строиться погорельцам, раздавал нищим милостыню. Смоленский князь Роман Ростиславич пожертвовал бедным все своё имущество, не оставив себе средств даже на погребение.

О действиях сестер милосердия прекрасно рассказал в своих "Севастопольских рассказах" Лев Толстой. 68 из прибывших на фронт женщин были награждены медалью "За оборону Севастополя ". Дочь погибшего в Синопском сражении матроса Лаврентия Михайлова Даша стала одной из первых женщин, посвятивших себя помощи раненым солдатам. Она не только работала в госпитале, но и оказывала помощь раненым прямо на поле боя. Солдаты часто знали только имя своей спасительницы, поэтому прозвали девушку Дашей Севастопольской.

Представители Царского Дома тоже участвовали в движении сестер милосердия. Во время первой мировой войны императрица Александра Федоровна и четыре Великие Княжны стали сестрами милосердия, а Зимний дворец превратился в госпиталь. По их примеру многие представители Дома Романовых свои личные средства вкладывали в благотворительность.

Мать Тереза. Ее считали святой еще при жизни. Ей выпала нелегкая и радостная доля нести людям - в который раз! - благую весть, что Бог есть любовь и что смысл жизни каждого смертного лишь в том, чтобы любить и быть любимым. В ХХ веке она стала не просто символом милосердия, но вместе со своими послушницами являла реальную силу, с которой нельзя было не считаться. Ею восхищались, перед ней преклонялись, ее боготворили.

Доктор Леонид Рошаль - директор Московского НИИ неотложной детской хирургии и травматологии при РАМН, президент Международного благотворительного общественного фонда помощи детям при катастрофах и войнах, заведующий отделением неотложной хирургии и травмы детского возраста Научно-исследовательского института педиатрии Научного центра здоровья детей РАМН. Доктор медицинских наук, профессор. Член Общественной палаты, председатель Комиссии палаты по вопросам здравоохранения.

Сообщения в сети Интернет

Сообщения в СМИ

Мы занимались изучением материалов средств массовой информа­ции по теме проекта. Отслеживали, как в средствах массовой информации обсуждали тему наводнения в Хабаровском крае, какова была реакция властей инаселения на данные статьи. В газетах («Ольховасткий вестник», «Молодой Коммунар», «Коммуна») мы нашли статьи, подтверждающие полезность проекта.

Мы узнали, что стихийное бедствие возникло в результате сильнейших ливневых дождей.

Несмотря на то, что уровень воды в Амуре спадает, специалисты опасаются, что сильный циклон, который надвигается на регион, может осложнить ситуацию. Для жителей Хабаровска сейчас главное спасти свои дома от сырости и грызунов. В зоне подтопления оказались не только жилые дома, сельскохозяйственные угодья, частные подсобные хозяйства. Люди остались без имущества, одежды и крова над головой, они нуждаются в экстренной помощи. Все мы с болью в сердце наблюдаем за судьбой жителей Хабаровского края. Большую воду победили, пик паводка прошел, но проблем меньше не становится. Впереди суровая дальневосточная зима.

Мы узнали, что во многих городах открылись пункты приёма, одежды, канцелярских товаров, постельных принадлежностей и денежных сумм для пострадавших.

Одновременно телевидение, благодаря ряду своих отличительных особенностей, воздействует на формирование личности, выполняя в связи с этим позитивную роль в педагогическом и образовательном процессе. Следовательно, можно сделать вывод о наличии позитивных достижений СМИ в деле формирования нравственного воспитания граждан.

Вывод: журналисты неоднократно поднимали вопросы о проявлении милосердия к людям, попавшим в беду. Поскольку социальная значимость нашего проекта очевидна, мы считаем необходимым его осуществление.

Работая с материалами СМИ, мы освоили новые формы поиска, обработки и анализа информации.

Руководитель группы

Удовика Марина

1. Моргун Виктория 5. Скляренко Максим

2. Никоненко Данил 6. Ткаченко Дмитрий

3. Попова Елизавета 7. Ткаченко Александр

4. Сердюкова Кристина 8. Филиппова Юлия

Фотография - это то, чем становятся живопись, композиция, пластический ритм, геометрия, размещенные в считанных долях секунды. Анри Картье-Брессон

15.09.2013 - 14.10.2013 г.г.

IV

этапРазработка программы действий команды

V

этап

Реализация плана действия

- Обратились в школьный совет за получением разрешения на осуществление проекта «От сердца к сердцу». Совет одобрил наш проект, пожелали успеха в его выполнении.

- Обратились к директору школы Н.И.Бердник за разрешением осуществления проекта «От сердца к сердцу». Наталья Ивановна поддержала нашу инициативу.

- согласовали проведение акции с начальником Отдела

социальной защиты населения Н.И.Тищенко. Николай

Иванович обрадовался тому, что мы проявили инициативу в проведении акции. Наш проект актуален и он будет рад нам помочь в его осуществлении.

- творческая группа под руководством

Добрыдень Дарьи провела социологи-

ческий опрос учащихся школы и жителей микрорайона и подвела итоги

- член актива класса Ищенко Елена

организовала и провела конкурс эссе на тему «Что такое милосердие?» Победила ученица 6 «А» класса Макогон Алина.

- творческая группа под руководством Удовики Марины подготовила рекламу социального проекта

- Кудренко Юлия выступила

перед с учащимися 5 - 6 классов

с сообщением на тему

«Милосердие во все времена».

- 14.10.2013 г. упаковали собранные вещи.

- 14.10.2013 г. участники инициативной группы отнесли собранные и упакованные тёплые вещи в Отдел социальной защиты населения и передали ведущему специалисту для отправки пострадавшим от наводнения жителям Хабаровского края.

VI

этап

Мы осуществили свой проект, в результате которого удалось достичь того, что учащиеся школы, жители поселка начали осознавать всю значимость милосердного отношения к окружающим.

В результате осуществления проекта мы поняли, что у людей сформировано стойкое представление, что человек является самоцелью развития. Это представление легко усваивается и закрепляется, поскольку основывается на глубинных инстинктах человеческой природы, направленных только на борьбу за существование и выживание. Ведь если человек является самоцелью развития, то, следовательно, это закрепляет за ним право удовлетворять все потребности, невзирая на обстоятельства. Такая ориентация, по сути дела, является проявлением эгоизма и индивидуализма. Следствием такой ориентации не может не быть безразличное отношение к людям. Поэтому обращение к душе и сердцу, будучи целенаправленной программной социализацией человека, обеспечивающей ему как бы второе рождение, делающей его в полной мере человеком, должно стать эффективным механизмом созидания нравственной культуры.

На сегодняшний день большинство населения считает, что данные проблемы не касаются лично его, что это проблема находится где-то далеко, и что она является исключительно делом государства; для этого нужно рассмотрение данных проблем в более широком масштабе, то есть необходимо, чтобы понимание важности проявления заботы о ближнем стало неотъемлемой частью мировоззрения каждого человека.

Как видно из данной работы, важность нравственной проблемы приобретает все большую актуальность.

При этом надо признать, что ни один из законов и положений на государственном уровне не могут обязать человека быть милосердным.

В дальнейшем мы будем стараться:

1. способствовать выработке оптимистического взгляда на проблему нравственности, поскольку индивидуальное бессилие перед лицом глобальных проблем может приводить к апатии и безразличию;

2. формировать в себе социальную ответственность и чувство ответственности за безразличие к судьбам окружающих.

Каждый милосердный поступок - это ступень лестницы, ведущей к небесам.

Генри Бичер