Игровая программа на тему Мы и наши права ( 1 класс)

Артёмовская общеобразовательная школа I - II ступеней № 9

Игровая программа

Учитель 2 класса

Юрченко С. А.

г. Артёмовск

2012 - 2013 учебный год

Цель: дать первоначальные представления о правах ребёнка; ознакомить учеников с понятиями: «права человека», «права ребенка»;

ознакомить детей с Конвенцией прав ребёнка; воспитывать чувства человеческого достоинства.

Оборудование: книга «Ваши права», иллюстративный материал.

Ход занятия:

1. Вступительная часть.

- Добрый день, дорогие ребята!

Сегодняшняя наша игра посвящена нашим правам.

Рассказ учителя.

- Давным-давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы. Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют?..

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов, в результате чего на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Она была принята в 1948 году Организацией Объединенных Наций.

В Конвенции о правах ребенка записано, что "главное право каждого чело века - право на жизнь". Маленький человек - ребенок - тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. Было в древности такое государство - Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными; здоровыми, выносливыми. И в этом государстве каждого новорожденного мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый - пусть живет. А если родился слабым, больным - бросить его вниз со скалы.

Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты? Объясните свою точку зрения.

2. Основная часть.

Рассказ учителя с элементами беседы

-Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у каждого человека есть что-то свое, что отличает его от остальных людей. Все мы понимаем, друг друга, у нас есть что-то общее, что нас объединяет.

-Что же ещё нас объединяет? (права)

-Как понимаете это слово?

-Право - система общеобязательных норм, установленных и охраняемых государством.

- Наши права прописаны в документе - Всеобщая декларация прав человека. (1948г.)

-Права человека есть у всех людей, в том числе и у детей.

Мы имеем право на:

- жизнь

- здоровье

- свободу и обязанность личности

- равенство перед законом

- гражданство

- свободу мысли

- труд

- образование

- отдых.

Игра « Помоги сказочному герою»

1. - Помните, что сделали с Буратино лиса Алиса и кот Бази-лио, когда он не согласился отдать им свои золотые?

"Кот Базилио и лиса Алиса нагнали Буратино и решили повесить его вниз головой, привязали к ногам веревку, и Буратино повис на дубовой ветке... Они сели под дубом, протянув мокрые хвосты, и ждали, когда у него вывалятся изо рта золотые..."

- Давайте поможем Буратино выяснить нарушены ли его права?

- Я перечислю несколько прав, а вы выберите одно (или несколько), которое нарушили разбойники в отношении Буратино:

право на свободу передвижения;

право не быть подвергнутым пыткам;

право на владение имуществом.

2) - Вот русская народная сказка "Лиса, заяц и петух". Помните, что говорил заяц животным, которые спрашивали, почему он плачет? - "Как мне не плакать, была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. Ее избушка растаяла. Попросилась она ко мне погреться, да меня из избушки-то и выгнала".

- Я сейчас перечислю разные права, а вы выберете, какое из них нарушила лиса в этой сказке:

право на жизнь;

право на труд;

право на неприкосновенность жилища;

право на свободу передвижения.

III. Заключительная часть.

Подведение итогов занятия

-Зачем нам нужны права?

- Если все будут уважать права других, то не будет войн, все будут жить в мире.

- Кто знает, какая птица является символом мира? (голубь)

-Сейчас вы с помощью шаблона изготовите этот символ.

( Голуби вывешиваются на доску вокруг плакат).

- Не забудьте о том, что, кроме прав, каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором он живет.