Основные направления воспитательной работы

Основные направления деятельности

заместителя директора школы по ВР по профилактической работе

Приоритеты:

• Создание в школе необходимых условий для успешного обучения и воспитания

учащихся;

• Охранно-защитная деятельность;

• Предупреждение правонарушений и аддиктивного поведения учащихся;

• Пропаганда здорового образа жизни, в т.ч. профилактика наркомании,

табакокурения, алкоголизма, токсикомании, употреблении лекарственных

препаратов.

Направления:

1. Разработка и внедрение школьных программ воспитательно-профилактической направленности.

2. Работа в школьном коллективе учащихся:

• С классными коллективами по предупреждению правонарушений;

• С неблагополучными учащимися по корректированию аддиктивного

поведения и изменению воспитательной среды;

• С активом и добровольными помощниками в профилактических целях;

• Индивидуальная работа, помощь учащимся по устранению их проблем

школьной жизни.

3. Работа с педагогическим коллективом:

• Руководство воспитательно-профилактической деятельностью;

• Методическая учёба (семинары, практикумы, консультации, тренинги, игры и т.п.);

• Координация деятельности и контроля в профилактических целях.

4. Работа с родителями:

• Изучение особенностей, интересов и потребностей;

• Профилактика и корректирование негативной воспитательной среды в семье;

• Помощь в преодолении негативных явлений;

• Распространение положительного опыта.

5. Работа в социуме:

• Изучение особенностей микрорайона, его негативных проявлений и воспитательного потенциала;

• Налаживание взаимодействия с общественностью по профилактике и изменению негативных тенденций социума;

• Организация работы Совета профилактики.

6. Взаимодействие с другими учреждениями и службами:

• Использование возможностей других учреждений для решения школьных проблем;

• Сотрудничество с правовой и антинаркотической службами;

• Организация каникулярного отдыха и полноценного досуга детей.

7. Диагностика деятельности:

• Привлечение психолога, педагогов;

• Наблюдение, анкетирование, собеседование и т.п.;

• Мониторинговые исследования;

• Анализ и принятие решений (планирование).

8. Формирование (внедрение и развитие) профилактической системы школы.