Анкета Для определения творческих наклонностей воспитанников

Анкета для определения творческих наклонностей воспитанников

1. Я люблю сочинять собственные песни - да, нет

2. я люблю гулять один - да, нет

3. Я задаю много вопросов - да, нет

4. Сочинение рассказов и сказок - пустое дело - да, нет

5. Я люблю, чтобы у меня было один или два друга - да, нет

6. Я ничего не имею против, если иногда меняются правила - да, нет

7. У меня есть несколько хороших идей - да, нет

8. Я люблю рисовать - да, нет - да, нет

9. Мои папа и мама любят играть со мной - да, нет

10. Я люблю вещи, которые трудно делать - да, нет

11. Солнце на рисунке должно быть всегда жёлтым - да, нет

12. Я люблю всё разбирать, чтобы понять, как оно работает - да, нет

13. Мне больше нравится раскрашивать картинки в книжках, чем рисовать самому - да, нет

14. Лёгкие загадки - самые интересные - да, нет

15. Я люблю узнавать новое о животных - да, нет

16. Я не люблю, когда другие задают много вопросов - да, нет

17. Трудно найти занятие, когда находишься один - да, нет

18. Я охотно играю в старые игры, чем в новые - да, нет

19. когда я хочу что - то сделать, но мне это трудно, я отказываюсь от затеи и берусь за что - ни будь другое - да, нет

20. Я люблю играть с друзьями, а один не люблю - да, нет

В пунктах 4,5,11,13,14,16,17,18,19,20 - оценка проводится следующим образом: за ответ "да" начисляется 0 баллов, за ответ "нет" 1 балл. Склонность ребёнка к творчеству складывается из таких качеств, как разнообразие интересов, независимость и гибкость ума, любознательность, настойчивость.

Разнообразие интересов

1,4,8,15

1 степень -0 - 1 балл (слабо выражено)

2 степень - 2 -3 балла (выражено средне)

3 степень -4 балла (явно выражено)

Любознательность

3,12,16

1 степень -0 - 1 балл

2 степень - 2 балла

3 степень -3 балла