Конспект занятия по математике на тему 3 ке дейін санау

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні: 30.10.15ж

Білім беру саласы: таным

Бөлімі: қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырып: : «3-ке дейін санау. Сан мен цифрдың арақатынасы»

Мақсаты: Балаларға 3-ке дейін санауды үйретуді жалғастыру. Тапсырма бойынша заттарды санау, цифрларменбелгілеу. Міндеті:

Көрнекіліктер: Заттық суреттер, ойынға қажетті материалдар

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауаптар,ойын

Билингвалдық кезең:

Оқу іс- әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Шаттық шеңбер.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

2.Қонақ келеді.

-Бүгін бізге қонаққа кім келіпті?

Қане амандасайық.

Қоян менің құлағыма бір нәрсе айтып жатыр.

-Ол айтады менің көжектерім ұйықтап жатыр ,тыныш отырсаңдар, менің тапсырмамды орындасаңдар, сендерге себетімде сыйлықтарым бар.

-Қараңдар себетте не жатқанын біз білмейміз .Өйткені ол жабық тұр.Оны ашуға болмайды.

- мынау не?

-нешеу?

-тағы нешінші?

-Тағы нешінші?

1-тапсырма.

-Кім шығып себеттен мен сияқты ақырын ішінде не бар екенін алып шығады?

-Бұл не?

-Оның ішінде не бар?

-Онда тағы барма?

-Кәне оларды ашып санайық

Дұрыс айтасыңдар

2-тапсырма.

-Енді тағы кім шығады?

-Ол не екен?

-Онда не бар ашып көрейік.

-Ол не?

Дұрыс айтасыңдар

3.тапсырма.

-Тағы кім шығады?

-Мынау нелер?

-Мынау неше?

Дұрыс айтасыңдар.

2.Жаңа тақырып.

3-саны неге ұқсайды?

Мойыны ұзын

Денесі дөнгедек

2-Саны неге ұқсайды

-Дұрыс айтасыңдар ендеше мына тақтада тұрған тапсырманы орындайық.

Қоян айтады өздерін ақылды екенсіңдер, енді мына тапсырманы орындай аласындарма дейді.

Д\о: « Шашыраған сандар»

Шарты: Тақтада сандар шашырап жатыр сол сандардын ішінен 3 санын тауып дөнгелетіп оларға үй жасап берейік.

3.Сергіту сәті

4.Жеке жұмыс карточкамен.

«Сан бойынша суретті тап»
Мақсаты: Санның құрамын пысықтау.
«3» саны жазылған карточканы көрсетеді. Әрбір бала «3» санын құрайтын суретті карточкасын қарындашпен апаруы тиіс.

5.Үлестірмелі материалдармен жұмыс.

Тапсырма: әр санның астына санына байланысты и үлестірмелі материалдарды қоюы керек.

1

2

3

-Қоян.

Салеметсізбе қоян.

Қарайды.

Тыңдайды.

Қызығушылықпен тыңдайды.

Тапсырманы орындаймыз.

Сәбіз.

біреу

екеу

үшеу

Бір бала шығып бір затты алып шығады.

1.Матрешке

2. матрешка бар екен.

Тағы 3 матешка

1,2,3,4,5,6 деп санайды.

Тағы бір бала шығады.

Дорба

Төрт бұрыш,

Үшбұрыш

Дөнгелек

Сопақ

Тағы бір бала шығады

Сандарды алып шығады .

1,2,3 деген сандар.

Үйрекке.

Мойыны ұзын

Денесі дөнгедек

Аққуға

Орындаймыз.

Қалай жасайтынын қарайды,

1 2

3

3 2

3

Орындайды.

Бір дегенім білім,

Екі дегенім еңбек.

Үш дегенім үміт,

Төрт дегенім төзім,

Бес дегенім бесік

Алты дегенім асық,

Жеті дегенім желке,

Сегіз дегенім серке

Тоғыз дегенім торқа,

Он дегенім оймақ

Онбір қара жұсбақ.

Қыймыл қозғалыс жасайды.

Дидактикалық ойынды көрсету арқылы ойнау Әрбір бала «3» санын құрайтын суретті карточкасын қарындашпен қосады.

Сандарды ретімен қойып ,әр санның астына суреттерді қояды.

Рефлексиялық-түзетушілік

-Бізге бүгін қонаққа кім келді?

Оларға не ұсындық?

неше сәбіз неше қоян болды?

- Тамаша, жарайсыңдар балалар!

Қояндар

сәбіздер

үш қоян, екі сәбіз болды

Күтілетін нәтиже:

меңгереді: аз және көп түсініктері.

қабылдайды: екі суретті салыстырып, айырмашылығын таба білуді.

түсінеді:1,2,3 цифрларын заттың санымен сәйкестендіру