- Преподавателю
- Воспитательная работа
- «Мен, мектеп омбудсмені сенің құқығыңның қорғалуын қолдаймын!»
«Мен, мектеп омбудсмені сенің құқығыңның қорғалуын қолдаймын!»
Раздел | Воспитательная работа |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Калиева И.М. |
Дата | 06.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы
Тақырыбы: «Мен,мектеп омбудсмені сенің құқығыңның қорғалуын қолдаймын!»
Мақсаты: мектеп оқушыларын өз құқықтарымен және міндеттерімен таныстыру. Мектепішілік устав ережелерімен таныстыру арқылы тәртіпке тәрбиелеу.
1-бөлім:Ұйымдастыру
Ұланбасы:Балалар бүгін біз сіздерді бұл жиында көруге қуаныштымыз.Бүгінгі жиынымыздың мақсаты:сіздерді өз құқықтарымен және міндеттерімен таныстыру. Мектепішілік устав ережелерімен таныстыру.
2-бөлім:Психологиялық тренинг.
Дрозд
Описание упражнения: Участники образуют два круга - внутренний и внешний. Игроки внутреннего круга становятся спиной в центр, образуются пары. Участники повторяют слова и движения за ведущим:
• «Я дрозд, ты дрозд», - открытой ладонью показывают на себя и соседа.
• «У меня нос и у тебя нос», - прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа.
• «У меня щечки аленькие и у тебя щечки аленькие», - теребят свои щечки и соседа.
• «Мы с тобой два друга», - пожимают руку.
• «Любим мы друг друга», - обнимаются.
Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, упражнение продолжается, пока пары не вернутся на исходные позиции.
Рекомендации: Движения проделываются одновременно со словами. Это упражнение проводится к середине смены, но не на этапе знакомств
3-бөлім:Блиц-сұрақтар
Омбудсмен:
1.Балалар сіз өз құқықтарыңызды білесіздерме?
2.Ал мектеп оқушыларының міндеттері қандай?
3.Мектеп тәртібі дегеніміз не?
4.Мектеп тәртібі мен үйдегі тәртіптің айырмашылығы неде?
5.Мәдениетті адам қандай болу керек?
6.Сіз өз-өзіңізді мәдениетті,заманауи адам деп санайсыз ба?Неге?
Ұланбасы:Жақсы балалар,жауаптарын өте қызықты екен.Ойландыруға ықпал етеді.
4-бөлім:Құқықпен таныстыру:
Ұланбасы:Балалар,сіздерді заң тұрғыдан өз құқықтарымен таныстыруға рұқсат етіңіздер.
1.Денсаулық сақтауға;
2.Білім алуға;
3.Өмір сүруге;
4.Еңбек бостандығы;
5.Мемлекеттік көмекке құқығы.
Ал құқықпен бірге міндет те жүреді.Мектепішілік оқушылардың міндеттері:
1.Мемлекеттің түгел заңына бағыну;
2.Мектепішілік устав ережелеріне бағыну.
Ал енді мектеп ережелері туралы айтып өтсем:
1.Мектеп формасын кию;
2.Ұстаздармен,ересек адармен амандасу;
3.Өз-өзін мәдениетті ұстау(дөрекі сөйлемеу,сөз бөлмеу,ересек адамдардың сөзін тындау);
4.Мектеп мүлкін сақтау (бұзбау,сындырмау);
5.Сабақ кестесі бойынша сабақтарға толығымен дайындалып келу;
6.Сабақтан себепсіз қалмау
7.Мектепішілік жиынында өз-өзін мәдениетті ұстау.
5- бөлім.Практикалық жұмыс
Оқушыларды 4 топқа бөлу/ түрлі-түсті карточкалар арқылы/
Әр топтың спикерін тағайындау.
1 топ:Оқушы құқығы
2 топ:Оқушы міндеті
3 топ:Құқықты бұзбау
4 топ:Құқықты қолдау
Балалар постер арқылы тақырыпқа қорытынды шығарады
Ұран:
Заңды қолдаймыз!
Құқықты бұзбаймыз!