Урок. ЛІТОПИСНІ ОПОВІДІ. «Повість минулих літ», «Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра іхня Либідбь»

Урок № 1 ЛІТОПИСНІ ОПОВІДІ. «Повість минулих літ», « Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра іхня Либідбь».

Мета: ознайомити учнів зі змістом літописних оповідей; формувати навички виразного читання, детального та стислого переказування змісту прочитаного; розвивати зв'язне усне мовлення під час ведення діалогу, здатність робити висновки; виховувати почуття гордості за наших предків та їх культурних надбань.

Перебіг уроку

I. Організаційний момент

II. Вступна частина

Діти читають знайомий вірш Т. Жембровської «Створення світу» і почергово викладають на фланелеграфі зображення.

1. Якщо Біблію читаєм,

То напевно добре знаєм,

Що Творець наш за шість днів

Землю й небо учинив.

2. В перший день - ти не забув -

Словом світло Бог ввімкнув.

3. Другий день - і є в нас небо!

Дати місце водам треба.

4. Третій день - річки, моря,

А навколо них - земля.

Дерева, трава відразу

Вкрили землю за наказом.

5. День четвертий - місяць, зорі,

Сонце в небесах прозорих.

6. П'ятий - риби та пташини,

7. Шостий - великі та малі тварини.

Учитель - Відтак, коли все було створене, настала тиша. Усе чекало: кому ж Бог подарує такий гарний світ? Чи не з'явиться хтось могутній, мудрий, кому це творіння могло б послужити? У Біблії написано: «Бог сказав: «Створимо людину за Нашим образом і подобою». І створив Бог людину - маленьку частинку великого Всесвіту, незнаного і загадкового. Проте, кожна з цих маленьких частинок - це особистість, призначення якої творити прекрасне... Цей процес творіння триває і по сьогодні. Людина, як і Першотворець багато чого змінила з тих давніх часів, та й змінилася сама. За багатовікову історію планети народилося і пішло у вічність чимало митців: Нестор Літописець, Феофан Прокопович, Григорій Сковорода, Тарас Шевченко та багато інших. Про декого з них ми згадаємо сьогодні на уроці.

III. Усвідомлення зараннє підготовленого матеріалу

1. Чи цікаво вам знати, звідки ми, їхні нащадки, що живемо у 21 столітті, знаємо про події минулого? Звичайно ж, наша історія закарбована в усній народній творчості, але фольклорні твори не завжди можна вважати джерелом достовірної інформації, адже ми знаємо, що в народних піснях, переказах, думах є багато народної фантазії та перебільшення.

• - Так.

2. Тож давайте повернемося до вашого домашнього завдання. Використовуючи «Путівник», повторимо прочитане.

Питання

Відповідь

Як відтворювалося історичне минуле у УНТ

Ми знаємо…

Які твори проливають світло на нашу минувшину?

Перші…

3. Слово вчителя. Та спочатку з'явилися перекладні книжки. З перекладних книг у Київській Русі великою популярністю користувалися перекладені з грецької хроніки, в яких у часовій послідовності розповідалося про події громадського та побутового характеру. За зразком цих хронік руські вчені монахи почали й самі робити записи про важливі події, свідками яких вони були або чули про них. Відомості про героїчне минуле країни часто бралися із народних переказів, пісень, легенд тощо. Пізніше ці записи були зведені в окрему рукописну книжку, що звалася літописом. Що ж таке літопис? Знайдіть визначення у «Путівнику» (Учні виразно читають визначення про літопис).

4. Робота з «Путівником» на закріплення матеріалу «Літописні оповіді.

Питання

Відповідь

Дайте визначення поняття ЛІТОПИС

• це найдавніший…

Особливості літописів

Однозначно є, як…

5. Слово учителя. Наприкінці 30-х - на початку 40-х років XI ст. завершене найдавніше літописне зведення «Повість минулих літ».

Завдання

Відповідь

«Повість минулих літ»

• це найдавніший літопис,…

Автор Нестор Літописець

• чернець…

Головна думка твору

• захоплення )

ІV. Усвідомлення нового матеріалу.

1. Слова вчителя. Починалося воно розповіддю про легендарних засновників Києва - братів Кия, Щека, Хорива та їхню сестру Либідь. На початку XII ст. монах Києво-Печерського монастиря Нестор створив «Повість минулих літ», яка поширилася по всій Русі: нею починаються всі літописи, які виникли пізніше.

2. Виразне читання уривку «Про заснування Києва» літопису «Повість минулих літ». Спочатку літопис читає підготовлений учень, потім перечитують кілька учнів: Офіційна історія про заснування Києва стала частиною літопису, знаменитої «Повісті минулих літ». З часу її написання минуло понад вісім століть. Це означає, що її автор творив у часи, принаймні удвічі ближчі до князя Кия. От що він записав: «І було три брати: один на ім'я Кий, другий - Щек і третій - Хорив, а сестра їх - Либідь. Сидів Кий на горі, де нині узвіз Боричів, а Щек сидів на горі, яка нині зветься Щекавиця, а Хорив на третій горі, яка прозвалася по імені його Хоревицею. І збудували місто на честь старшого свого брата, і назвали його Київ. Був навколо міста ліс великий, і ловили там звірів, а були ті мужі мудрими, і називалися вони полянами, від них поляни і нині в Києві…»Обговорення прочитаного:

• Про що розповідається у літописі?

• Назвіть головних героїв твору.

• Детально перекажіть літопис.

• Що нового ви дізнались?

3. Виконання тесту на співвідношення.

Ім'я

Деталь

1. Кий

А. Сестра в них була

2. Щек

Б. Сидів на горі, де тепер узвіз Боричів

3. Хорив

В. На третій гор,і від нього прозивається Хоревицею

4. Либідь

Г. Сидів на горі, яки зветься нині Щекавицею

4. Слова вчителя. А зараз хочу запропонувати вам послухайте народний переказ «Заснування Києва». Учитель читає переказ. .У давні часи жило плем'я полян, а правили ними три князі-брати: Кий, Щек і Хорив, а сестра їхня звалася Либідь. І збудували поляни город й нарекли його на честь свого князя старшого брата Щека і Хорива - Києвом. А навколо города був ліс і пуща велика, і поляни ходили на лови і полювали там звірів, рубали ліс, розбудовували город. Кий довго княжив у роді своєму, ходив походами в інші землі, і навіть до самого Царгорода. Великі почесті віддав йому правитель Царгорода. Коли ж Кий повертався з далекої мандрівки, то, пливучи Дунаєм, уподобав місце і збудував невеликий город, і хотів осісти в ньому з родом своїм, та не дали йому навколишні мешканці. Отож і донині називають придунайці те городище Києвець. Кий же повернувся у свій город Київ і правив ще багато років зі своїми братами Щеком та Хоривом.

5. Відзначимо, що вже тоді літописцю довелося доводить таку свою точку зору. Мабуть, і у давні часи на Русі вистачало скептиків, які завжди були напоготові вишукувати суперечності та недомовки у офіційній історії країни: «деякі, не знаючи кажуть, що Кий був перевізником; був тоді біля Києва перевіз з того боку Дніпра, відтак і казали: «На перевіз, на Київ». Отакої, ніякий ваш Кий не князь, а перевізник. Але перші історики Краю не здавалися, а шукали нові аргументи, які вважали достатньо вагомими: «Коли б Кий був перевізником, то не ходив би до царя» і не мав би від того високих почестей. А ще, виявляється, після відвідин Царгорода Кий встиг збудувати містечко на Дунаї - Києвець, де хотів жити з родом своїм. І дійсно, чого б це перевізнику засновувати місто на Дунаї? Це справа гідна князя.

У одній з пізніх літописних версій можна знайти навіть таку подробицю, як те, що Кий нібито ходив в гості до царя з силою ратною, тобто війною. Було таке, чи не було - важко сказати, до того ж цей список літопису датовано аж XVI століттям. Часу було вдосталь для виникнення все нових подробиць і легенд із життя чи то князя, чи то перевізника.

6. Спостереження учнів над прочитаними творами. • Що спільне у цих двох зразках? • Чим відрізняються оповіді? План співставлення.

1. Автор.

2. Герої.

3. Посада.

4. Події.

Висновок: Отже, народний переказ більше подібний до казки, а літописна оповідь - до хроніки.

V. Підсумкова бесіда про зразки прадавньої літератури.

У всіх літописах є дуже стислі записи й докладні, в яких ширше розповідається про важливі суспільні події, обставини, характеризуються історичні особи, наводяться їхні висловлювання. Такі оповідання написані образно, емоційно, жвавою мовою, тому літописи є пам'яткою не лише історії, а й художньої літератури.

Сьогодні на уроці ви познайомилися з лише з одним зразком літописних оповідей. Сподіваюсь, що ви уявили зображені в них події та їх учасників, проникли в духовний світ персонажів, усвідомили виражені в них загальнолюдські ідеали. Пам'ятайте, що кожен з вас - це також та маленька частинка Всесвіту, яку створив Бог, і в майбутньому ви також станете творцями. Дехто досягне вершин у мистецтві та культурі, дехто в науці, але ким би ви не стали, завжди залишайтесь Людиною...

VІ. Домашнє завдання

1. Виразно читати та переказувати літописне оповідання « Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра іхня Либідбь», 2. Знайти додаткові відомості про створення та оформлення рукописних книг.