УКРАЇНСЬКА МОВА 5 КЛАС Для шкіл з російською мовою навчання СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ

ИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ

УРОК № 25

Тема. Контрольне тестування

Мета: перевірити знання основних понять, правил з вивченої теми, вміння розрізняти словосполучення і речення, розпізнавати граматичну основу і другорядні члени речення; виховувати в учнів наполегливість у навчанні.

Обладнання: тести.

ХІД УРОКУ

I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ

III. НАПИСАННЯ ТЕСТІВ

Відомості з синтаксису та пунктуації.

І варіант

1. Укажіть словосполучення, в якому залежне слово стоїть перед головним:

√ а) тихо підійшов;

б) читати вголос;

в) каша з молоком.

2. Укажіть пару неправильно побудованих словосполучень:

а) сонячний день, доглядати тварин;

б) подякувати мамі, пішов по хліб;

√ в) скучив за сестрою, писав на українській мові.

3. Укажіть словосполучення, в якому головне слово виражене іменником:

√ а) чисте небо;

б) поглянув на небо;

в) побачив небо.

4. Укажіть речення, в якому правильно підкреслено граматичну основу:

5. Укажіть речення, в якому правильно поставлено тире між підметом і присудком:

а) Книга то - джерело знань.

б) Найбільше - багатство здоров'я.

√ в) Природа - основа людського суспільства.

6. Укажіть речення, в якому правильно підкреслені всі члени речення:

7. Укажіть речення, в якому є однорідні члени:

а) Ліс якусь хвилину стояв нерухомо.

√ б) Мудрим ніхто не родився, а навчився.

в) Солов'їні пісні навіювали на мене теплі спомини.

8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки:

√ а) І плащі, й костюми, й блузки - усе це можна купити в магазині одягу.

б) Ми назбирали: боровиків, маслюків, лисичок, сироїжок.

в) Вийшов з хати Юрко, і побачив велику крижану бурульку.

9. Укажіть речення, в якому правильно виділене звертання:

а) Ні брате, я не залишу тебе самого.

√ б) Їж, Мартине, мати ще підкине.

в) Ловись рибко, велика та все велика.

10. Укажіть речення, в якому є вставне слово або словосполучення (розділові знаки не розставлені):

а) Журавлі ключем витягнулись в небі прощально закурликали.

б) Хвилі накочувались одна на одну і розбивались об каміння.

√ в) Як відомо ластівки на зиму відлітають у вирій.

11. Укажіть складне речення, в якому правильно розставлені розділові знаки:

√ а) Сонце вже заховалось, і по житньому полю потяглися вечірні тіні.

б) Якщо погода не зміниться ми, відкладемо турпохід на кілька днів.

в) Зранку піднімався легкий туман, а перед обідом, почав накрапати дощик.

12. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки не розставлені):

а) А сонце сідає й сідає за гору поволі змовкають пташки в лісі.

б) Біжить знов Лисичка польовою дорогою і зустрічає Їжака.

√ в) Спочатку добре подумай а потім зроби так завжди радив мені дідусь.

ІІ варіант

1. Знайдіть неправильно побудовані словосполучення і запишіть їх правильно:

поїхали за грибами, ходити по вулицям, підручник з математики.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Наведіть власний приклад словосполучення з прийменником по.

_________________________________________________________________________

2. Підкресліть у реченнях граматичну основу, укажіть у дужках тип присудка.

Дощ почався в середині дня. (____________________).

Хлопчик вирішив стрибнути ще раз. (________________).

Погода в той день була чудова. (________________________).

Наведіть власний приклад речень з такими типами присудків.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Поширте речення, вписавши другорядні члени. Підкресліть їх.

_________ дощ_________ умив__________ .

Наведіть власний приклад поширеного речення й підкресліть у ньому граматичну основу та другорядні члени.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Продовжить речення, увівши до них однорідні члени речення. Поставте розділові знаки:

У букеті були айстри___________________ .

____________________ все покрилось туманом.

5. Поставте, де треба, розділові знаки. Запишіть у дужках, простим чи складним є речення.

Принеси мені вітре звістку з рідного дому. (____________________)

Навесні річки стають бурхливі утворюють водоспади із шумом несуть свої води в Чорне море. (_______________________)

Наведіть власний приклад простого речення зі звертанням та складного речення.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. Перебудуйте складне речення так, щоб утворилося речення з прямою мовою. Запишіть його, вживаючи потрібні розділові знаки й лапки.

Хлопчик допитувався, чому вдень зірок на небі не видно.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Наведіть власний приклад речення з прямою мовою.

_________________________________________________________________________

____________________________________________________________