Рабочая программа факультатива по русскому языку для 7 класса

« Законы русской орфографии»

Пояснительная записка

Настоящая программа к составлена на основе следующих нормативных документов:

- Закона «Об образовании» в РФ;

- Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 5.03.2004г. № 1089);

- Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004г. № 1312);

- Программы по русскому языку к УМК для 5-9 классов В. В. Бабайцевой и др., опубликованной в сборнике Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 - 9 кл., 10-11 кл./ сост. Е. И. Харитонова - М.: Дрофа, 2010;

- Основной образовательной программы основного общего образования ( по стандартам 2004г.) МОУ Первомайской ООШ. 2010-2015 г

Государственный образовательный стандарт предполагает получение учащимися разной возрастной категории устойчивых знаний в области фонетики, лексики, словообразования, морфологии и, конечно же, орфографии. Проблема отсутствия «языкового чутья» сопровождает современного школьника вплоть до выпускных классов. Именно это заставляет учителей вновь и вновь обращаться к методикам, направленным на развитие навыков орфографической «зоркости».

Известно, что усвоение школьниками программного материала по русскому языку в 7 классе вызывает наибольшие трудности. Школьникам трудна орфография причастий, деепричастий, наречий (поскольку написание многих наречий не подчиняется общим правилам), частиц и т.д. Программа факультативного курса «Законы русской орфографии» призвана решить проблему постоянно возникающей необходимости возвращения на уроках к ранее (в этом же году) изученному с целью обработки умений и навыков.

Программа курса «Законы русской орфографии» актуальна для учащихся, так как формирование орфографической зоркости, практическое использование лингвистических знаний и умений важно для повышения уровня грамотности учащихся, для последующей подготовки к экзаменам и для дальнейшей деятельности, успех которой невозможен без хорошего знания русского языка.

Цель факультативного курса:

• повышение качества знаний по предмету,

• активное стимулирование самоценной образовательной деятельности учащихся.

Для реализации цели следует решить следующие

задачи:

• закрепить знания о проверяемых фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаниях (условия написания, орфографическая норма, приемы разграничения схожих написаний);

• продолжить формирование навыка относительной орфографической грамотности;

• развить орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей (орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными, этимологическими).

Общий объём часов на изучение данного курса, предусмотренный учебным планом:

• Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Данная рабочая программа предназначена для реализации в 7 классе, т.к. качество знаний учащихся требует систематической работы по формированию орфографической зоркости.

Ожидаемые результаты:

• овладение общими ЗУН исследовательской деятельности;

• умение не только констатировать те или иные языковые явления, но и объяснять их;

• повышение орфографической и пунктуационной грамотности.

Содержание программы факультативного курса

1.Фонетика и орфоэпия

Фонетика. Фонетический разбор.

Нормы ударения и произношения.

2.Орфография. Повторение

Правописание безударных гласных. Корни с чередованием. Правописание приставок.

Не с существительными, прилагательными, глаголами.

Не и ни в местоимениях.

Гласные о и е после шипящих в разных частях речи.

Правописание суффиксов существительных.

Н и НН в суффиксах прилагательных.

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Правописание числительных.

Личные окончания глаголов.

Наклонения глаголов.

3. Причастие

Склонение причастий.

Написание действительных причастий.

Написание страдательных причастий.

Н и НН в суффиксах причастий.

Не с причастиями.

4. Деепричастие

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Не с деепричастиями.

5. Наречие

Степени сравнения наречий.

Не с наречиями на -о и -е.

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

Н и НН в наречиях на -о и -е.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

Буквы о и а на конце наречий.

Дефис в наречиях.

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях.

Слова категории состояния.

6. Служебные части речи

Предлог. Союз. Частица. Междометие.

Тематическое планирование

№

п/п

Наименование разделов, тем

Оборудование

Вводимые понятия

Кол-во

часов

Фонетика и орфоэпия

2

1.

Фонетика. Фонетический разбор.

карточки

Фонетика. Звуки.

1

2.

Нормы ударения и произношения

карточки

Ударение

1

Орфография. Повторение.

12

3.

Правописание безударных гласных

Дидактический материал

Безударные гласные

1

4.

Корни с чередованием

Тесты. Карточки

Корни с чередованием

1

5.

Правописание приставок

Дидактический материал

Приставки рас- раз-, пре- и при-

1

6.

Не с существительными, прилагательными, глаголами.

Тесты. Карточки

Написание не с разными частями речи

1

7.

Не и ни в местоимениях

Карточки

Написание не и ни в местоимениях

1

8.

Гласные о и е после шипящих в разных частях речи

Тесты. Карточки

Написание гласных о и е после шипящих в разных частях речи

1

9.

Правописание суффиксов существительных

Карточки

Правописание суффиксов существительных

1

10.

Н и НН в суффиксах прилагательных.

Карточки. Тесты

Правила написания Н и НН в суффиксах прилагательных

1

11.

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

Тесты. Дидактический материал

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

12.

Правописание числительных

Карточки

Правописание числительных

1

13.

Личные окончания глаголов

карточки

Личные окончания глаголов

1

14.

Наклонения глаголов

Тексты

Наклонения глаголов

1

Причастие 5ч

15.

Склонение причастий

Тексты

Склонение причастий

1

16.

Написание действительных причастий

Дидактический материал

Написание гласных в суффиксах действительных причастий

1

17.

Написание страдательных причастий

Дидактический материал

Написание гласных в суффиксах страдательных причастий

1

18.

Н и НН в суффиксах причастий

Тексты

Написание Н и НН в суффиксах причастий

1

19.

Не с причастиями

Карточки

Написание не с причастиями

1

Деепричастие 2ч

20.

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

Тексты

Деепричастный оборот

1

21.

Не с деепричастиями

Карточки

Написание не с деепричастиями

1

Наречие 9 ч

22.

Степени сравнения наречий

Карточки

Степени сравнения наречий

1

23.

Не с наречиями на -о и -е

Тесты.

Написание не с наречиями

1

24.

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий

Тесты. Карточки

Написание е и и в приставках не- и ни-

1

25.

Н и НН в наречиях на -о и -е

Тесты. Карточки

Н и НН в наречиях

1

26.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

Тесты. Карточки

Написание букв о и е после шипящих

1

27.

Буквы о и а на конце наречий

Тесты.

Написание букв о и а на конце наречий

1

28.

Дефис в наречиях

Тесты. Карточки

Дефис в наречиях

1

29.

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях.

Тесты.

Карточки

Написание приставок в наречиях

1

30.

Слова категории состояния

Тексты

Категория состояния

1

Служебные части речи 4ч

31.

Предлог

Тексты. Карточки

Производные и непроизводные предлоги

1

32.

Союз

Тексты

Сочинительные и подчинительные союзы

1

33.

Частица

Тексты

Разряды частиц

1

34.

Междометие

Тексты

Дефис в междометиях

1

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения факультативного курса обучающиеся должны

знать:

• правила проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний;

• условия, от которых зависит написание;

• норму, действующую при данных условиях;

• последовательность обнаружения изучаемой орфограммы;

• приёмы разграничения схожих написаний.

уметь:

• правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;

• правильно писать сложные слова;

• правильно писать не с разными частями речи;

• правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных;

• правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных;

• правильно писать слова с орфограммами в окончаниях и суффиксах глаголов;

• правильно писать слова с орфограммами в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

• правильно писать слова с орфограммами в приставках и суффиксах наречий;

• отличать служебные части речи.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

1. Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 - 9 кл., 10-11 кл./ сост. Е. И. Харитонова - М.: Дрофа

2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория 5-9 класс.- М.: Дрофа

3. Граник Г.Г., Бондаренко СМ., Концевая ЛА Секреты орфографии.- М

4. Капинос В.И. и др. Русский язык. Синтаксис. Текст. 8-9кл.М. Дрофа.

5. Иссерс. Кузьмина. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. Тесты. 8-9 кл. М. дрофа.

6. Капинос. Русский язык. «Фонетика. Грамматика. Текст.» Тесты. 5-7кл. М. дрофа.

7. Диктанты по русскому языку для 5-11 классов. Автор-составитель Р.П. Кадырко

8. Сенина Н.А. Русский язык тесты для промежуточного контроля. 7 класс. Ростов на Дону: Легион

9. Егорова Н.В. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 7 класс. М. ВАКО.