Розробка уроку з темиПрикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди прикметників за значенням

Тема: Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Якісні, відносні та присвійні прикметники. Повні й короткі форми прикметників; паралельні відмінкові закінчення. Прикметники твердої і м'якої груп, їх відмінювання.

Мета: учні повинні знати відомості про частини мови, зокрема про іменник, прикметник ;

Учні повинні вміти : розпізнавати прикметники, визначати їх граматичні ознаки;

Розрізняти якісні, відносні та присвійні прикметники; правильно

вживати їх;

Виховувати старанність у навчанні

Хід модуля

1 - 30

1. Організаційний момент

2. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація

3. Актуалізація опорних знань

ЗАВДАННЯ. Прочитайте два твори, написані вашими ровесниками. Порівняйте їх.

Зимовий ранок

Прийшов ранок. Він почав мовчки стягувати з Кришталевого палацу зими ковдру ночі.

Вже догоряли у висоті останні зірки . Обрій спалахнув сонячними кольорами, затремтіли в хороводі сніжинки.

Це прокинувся ліс.

Зимовий ранок

Прийшов ранок, тихий, холодний, морозний. Він почав мовчки стягувати з Кришталевого палацу зими непроглядну й колючу ковдру ночі.

Вже догоряли у висоті останні зірки - ліхтарики небесні. Обрій спалахнув сонячними кольорами, затремтіли в хороводі вишукані, тендітні сніжинки.

Це прокинувся казковий ліс.

Бесіда

• Який твір яскравіший? Чому?

• Чи можна описати предмет, використовуючи тільки іменники ?

• Що таке іменник ?

• Яка наука вивчає частини мови?

• На які групи поділяються частини мови?

• Основі риси цих груп ?

• Яка частина мови завжди вживається з іменниками?

4. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу

Отже, що таке прикметник, його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль ми зараз і розглянемо.

Записуємо в зошиті тему уроку

Розповідь про прикметник як СЧМ

Завдання. Використовуючи опрацьований матеріал, знайти в тексті прикметники і визначити їх морфологічні ознаки.

Вправа 249, 250.

5. Підсумок

2 - 30

I.Організаційний момент

II. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу

Слово вчителя

ПРИСВІЙНІ

Приналежність людині або тварині

ЧИЙ?

Батьків, материн, Андріїв, заячий, Оленин

ЯКІСНІ

Ознака проявляється в більшій або меншій мірі

ЯКИЙ?

Білий - біліший, смачний - смачніший, добрий - добріший

ВІДНОСНІ

Ознака предмета за його відношенням до інших предметів

ЯКИЙ?

Осінній, вечірній, народний, український, металевий

Виконати вправу 257.

Записати словосполучення, визначити розряд за значенням.

Заяча душа, заяча нора, заяча шапка.

Розглянути перехід прикметників з одного розряду в інший.

Завдання. Визначити розряд прикметників за значенням.

Радісна звістка, батькові слова, лимонна цедра, залізна воля, ведмежа послуга, лисячий хвіст, золоті руки, золотий ланцюжок, світла голова, Андрієва книга.

Завдання. Визначити закінчення прикметників

Зелений, зелен, зелене, зеленеє, зелена, зеленая, зелені, зеленії

Коротка форма

Дрібен, повен, зелен

Вживається в УНТ

одн. ч.р.

Повна форма

Стягнена

Зелений

Зелена

Зелене

зелені

Нестягнена

--------------

Зеленая

Зеленеє

Зеленії

одн.ж.та с.р

форма множ.

Завдання. Знайти в тексті прикметники, визначити форму

Сріблясті потоки із місяця ллються, Сріблястії звуки з-під лютні несуться . Пливе човен води повен. Повний місяць освітлював дорогу вночі. Та світи ж ти їм дорогу, ясен місяць угорі. І шумить , і гуде, дрібен дощик іде. Усю ніч накрапав дрібний дощ.

III. Підсумок

3 - 30

I.Організаційний момент

II. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу

• Пригадайте, на які групи поділяються іменники.

На відміну від іменників прикметники мають дві групи: тверду і м'яку.

Записати прикметники, визначити групу.

Чесний, таємнича, осінній, тиха, погожий, хороший, гарячий, кращий, свіжий, дружній, синій, хлібний, дружний, літня, вечірнє.

• Відмінкові закінчення прикметника залежать від групи. Розглянемо таблицю відмінкових закінчень стор.98 - 99 підручника

Завдання. Провідміняти прикметники енергійний, батьків (звернути увагу на чергування голосних)

• Провідміняти прикметник Білолиций, визначити особливість

Виконати завдання

Завдання. Записати речення, розкривши дужки.

Він звернув з (великий степовий) шляху і покотився по ледве помітній межі. З - за (густий) будяків і всякого зілля незабаром висунулись баштани з (довгий) рядками (високий) соняшників. За ними зараз виступили (рівний) ряди (гостролистий) кукурудзи, блищали в (ясно - зелений) листі (жовтий) дині.

Вправа 277

III. Підсумок

Бліц - опитування

Яка наука вивчає частини мови?

Прикметник - це

За значенням прикметники поділяються на….

Прикметники змінюються за ….

Група прикметника залежить від….

Яка морфема допомагає визначити форму прикметника?

В реченні прикметник виступає….

IV. Домашнє завдання: вивчити конспект, п.25, 26, 29 опрацювати, виконати впр.258,280