Проміжна контрольна робота з теми Синтаксис

Завдання для проміжної контрольної роботи

з української мови

11 клас

2015-2016 н.р.

ВАРІАНТ 1

Завдання 1-5 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких один правильний. Оберіть правильну відповідь і позначте її в клітинці таблиці. (5 хв.)

1.Укажіть рядок, у якому спрощення в групах приголосних позначається на письмі в усіх словах:

А

Б

В

Г

А радіс..ний, хвас..нути, перехрес..ний, чес..ний;

Б щас..ливий, балас..ний, улес..ливий, безшелес..ний;

В боліс..ний, нещас..ний, проїз..ний, пристрас..ний;

Г ус..ний, зап'яс..ний, зліс..ний, форпос..ний.

2. Через дефіс пишуться всі слова в рядку:

А

Б

В

Г

А вербо/ліз, Верни/город, кіно/прокат, загально/освітній;

Б авто/підприємство, пів/Японії, максі/спідниця, воле/любний;

В всюди/хід, більш/менш, лікар/еколог, вело/завод;

Г видимо/невидимо, віце/губернатор, народно/визвольний, густо/синій.

А

Б

В

Г

3 Рядок, у якому подано синоніми до фразеологічного звороту стявши голову, за волоссям не плачуть:

А головою лягти; на голову вищий;

Бчуб дарма, як голови нема; пропав кінь, і вузду кинь;

Впокласти голову; проторохтіти голову;

Гголова тріщить; голова іде обертом.

4 Укажіть рядок, у якому в слові допущено орфографічну помилку:

А

Б

В

Г

А з'єднаний, з'їхати, з'явитися, об'єм, під'їхати;

Б роз'яснити, дит'ясла, пів'яблука, підв'язати, розм'якшити;

В рум'яний, дзвякнути, цвях, дев'ятнадцять, торф'яний;

Г м'ясо, м'язи, з'їзд, буря, моркв'яний.

А

Б

В

Г

5 Укажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:

А защебече, ходить, зрозумів, будують;

Б цікавиться, дізнається, пробачила, гратиме;

В виріс, мріяти, цвісти, закипіти;

Г відчув, привезла, прикрасила, розрісся.

Завдання 7-10 (10 хв.)

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-9.

1. Біля підніжжя гори траплялося чимало хаотично (1) розкиданих гігантських скельних уламків. 2. На схилах гори дорога звернула на стежину, вздовж якої росли старі горіхові дерева. 3. Їм було вже мабуть, років по сто, а то й більше. 4. За (2) півгодини група зупинилася перед яром, за яким відкрився надзвичайний краєвид: долина, усіяна сотнями скам'янілих чудернацьких створіннь. 5. (3) Посеред цього фантастичного скупчення гордо височів (4) двадцятиметровий кам'яний стовп (А. Бачинський).

7. Укажіть, у якому реченні допущено пунктуаційну помилку:

А

Б

В

Г

А у першому;

Б у другому;

В у третьому;

Г у п'ятому.

8.Укажіть, у написанні якого слова допущено орфографічну помилку:

А

Б

В

Г

А посеред;

Б створіннь;

В півгодини;

Г двадцятиметровий.

9.Укажіть, якими частинами мови є виділені в тексті слова (цифра в дужках позначає наступне слово):

1

2

3

4

А прийменник;

Б дієприкметник (форма дієслова);

В прислівник;

Г прикметник;

Д іменник.

Завдання 10

До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть букву до таблиці.

11.Установіть відповідність між односкладними реченнями та їхніми видами:

Види односкладних речень

Приклади

1. Називне.

2. Означено-особове.

3. Безособове.

4. Узагальнено-особове.

5.Неозначено-особове.

А Про старість треба говорити тільки з повагою (В.Сухомлинський).

Б Виготовляють скло на заводах із чистого піску з додаванням солі, соди й деяких інших речовин (Т.Чорновіл).

В Бережи й шануй честь змолоду, а здоров'я - під старість (Нар. творчість).

Г Ступаю по полю родинному в літо (Л.Зоряна).

ДЛюбов до рідної мови не заперечує любові й пошани до інших мов (Д. Павличко).

ЕЗимовий тихий вечір.

1

2

3

4

5

Власне висловлення

(30 хв.)

Орієнтовний обсяг роботи 100-150 слів.

13. Складіть і запишіть роздум про те, що таке покликання.

Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, через який проблема розкрита, наведіть цитату з твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

ВАРІАНТ 2

Завдання 1-5 мають

по чотири варіанти відповідей, серед яких один правильний. Оберіть правильну відповідь і позначте її в клітинці таблиці. (5 хв.)

1. Укажіть рядок, у якому спрощення в групах приголосних позначається на письмі в усіх словах:

А

Б

В

Г

А форпос…ний, корис…ний, щас…ливий, улес…ливий, звіс…но;

Б доблес…ний, ус…ний, балас…ний, хвас…ливий, хворос…няк;

В ненавис…ний, якіс…ний, ціліс…ний, мес…ник, очис…ний;

Г безвиїз…ний, влас…ний, зліс…ний, кіс…лявий, тиж…невий.

А

Б

В

Г

2.Через дефіс пишуться всі слова в рядку:

А міні/твір, Зайчик/Побігайчик, червоно/гарячий, історико/культурний;

Б контрольно/вимірювальний, купівля/продаж, екс/прем'єр,стоп/кран;

В авто/мотогурток, важко/хворий, гидко/бридко, корабле/будівник;

Г гідро/масаж, жар/птиця, залізо/бетон, електро/двигун.

3. Укажітьрядок, уякому фразеологізми становлять синонімічний ряд:

А

Б

В

Г

Азачепити за живе, зривати маску, розплющити очі;

Бочей не відірвати, ні в казці сказати ні пером написати, писана красуня;

Вбрати на себе, укривати ганьбою, врізати дуба;

Гобливати брудом, ґав ловити, собаку з'їсти.

4 Апостроф не пишеться в усіх словах рядка:

А

Б

В

Г

А прим..ятий, присв..ята, повітр..я, помор..янин;

Бпосер..йознішати, кур..єр, грав..юра, бур..як;

В б..юрократ, без..іменний, вар..яг, Вороб..йов;

Гчерв..як, плем…я, з..уміти, духм..яний.

5. Укажіть рядок, у якому всі дієслова одного способу:

А

Б

В

Г

А торкнувся, яснішайте, їздили б, гойдатиму;

Б ходжу, розвіяла, колишемо, зліпимо;

В вечеряють, сказали б, поновіть, нехай пам'ятають;

Г приніс би, намалюй, замалюю, дописують.

Завдання 7-10 (10 хв.)

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-9.

1. Сон навідав його в один із (1) найясніших ранків, які трапляються на цій землі. 2. Прокинувшись, він побачив кімнату, залиту світлом. 3. Здалося вона розширилася від (2) того світла й засвітилася. 4. Десь неподалік лопотіло листя, брязкали відрами (3) біля колонки, а ще далі голосно балакали дві жінки. 5. Він (4) раптом збагнув, яка чудова й правильна вимова в тих жінок, які роскішні й переливні їхні голоси (За В. Шевчуком).

7.Укажіть, у якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

А

Б

В

Г

А у першому;

Б у третьому;

В у четвертому;

Г у п'ятому.

8.Укажіть слово, у написанні якого допущено орфографічну помилку:

А

Б

В

Г

А найясніших;

Б розширилася;

В неподалік;

Г роскішні.

9.З'ясуйте, якими частинами мови є виділені слова (цифра в дужках позначає наступне слово):

1

2

3

4

А сполучник;

Б прийменник;

В прикметник;

Г прислівник;

Д займенник.

Завдання 10

До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть букву до таблиці.

11.Установіть відповідність між складними реченнями та їхніми видами:

Види складних речень

Приклади

1.Складнопідрядне.

2.Складне речення із сурядним і підрядним зв'язком.

3.Складне безсполучникове.

4.Складне речення зі сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язком.

5.Складносурядне.

А Прилітає до калини синьоокий соловей, до криниці припадає кароокий журавель, і кує літа зозуля у зеленому бузку, і квітує наше щастя у вишневому садку (А. Корінь).

Б Білі акації будуть цвісти в місячні ночі жагучі; промінь морями заллє золотий річку, і верби, і кручі (В. Сосюра).

В Де обрії гойдалися вітрами, осінній ранок барви розливав (М. Сингаївський).

Г Після братської виникла Лаврська школа, і вони згодом злилися, утворивши Київську колегію (М. Слабошпицький).

ДВолонтери організовують дозвілля молоді, пропагують здоровий спосіб життя, допомагають подолати негативні явища в молодіжному середовищі, працюють у таборах біженців, доглядають за інвалідами, людьми похилого віку.

ЕСон закрив мої повіки, і я прокинувся, коли вже гарячий пишно-блискучий день продирався через усі отвори хатини (М.Грушевський).

1

2

3

4

5

Власне висловлення

(30 хв.)

Орієнтовний обсяг роботи 100-150 слів.

13. Прочитайте тлумачення значення слова відповідальність.

Відповідальність - це покладений на когось або взятий на себе обов'язок відповідати за певну ділянку роботи, справу, за чиїсь дії, вчинки, слова.

Висловте міркування з приводу того, що означає відповідати за себе та що означає відповідати за інших.

Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, через який проблема розкрита, наведіть цитату з твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.