Презентація уроку з української мови

Тема. Звуки голосні й приголосні. Приголосні дзвінкі та глухі, тверді й м׳які.   Мета: поглибити знання учнів про голосні й приголосні звуки, удосконалити уміння та навички учнів, пов׳язані з розрізненням твердих ім׳яких, дзвінких і глухих приголосних; учити використовувати цілющі властивості рослин; любити й поважати рідну природу.   Тип уроку:формування в учнів практичних умінь і навичок.   Обладнання: картки,кольорові смужки для визначення емоційного   сприйняття звуків, малюнки.            ...
Раздел Украинский язык
Класс -
Тип Презентации
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Валеокомпонент на уроках української мови

в 5 класі


Тема. Звуки голосні й приголосні. Приголосні дзвінкі та глухі, тверді й м׳які.

Мета: поглибити знання учнів про голосні й приголосні звуки, удосконалити уміння та навички учнів, пов׳язані з розрізненням

твердих і м׳яких, дзвінких і глухих приголосних; учити використовувати цілющі властивості рослин; любити й поважати рідну природу.

Тип уроку:формування в учнів практичних умінь і навичок.

Обладнання: картки,кольорові смужки для визначення емоційного

сприйняття звуків, малюнки.

Епіграф : Це - матері мова Я звуки твої

Люблю,наче очі дитини...

О мово вкраїнська!...

Хто любить її,

Той любить мою Україну.

В. Сосюра


Хід уроку


1.Організаційний момент.

Емоційна підготовка учнів до сприйняття матеріалу уроку.

11.Актуалізація опорних знань учнів.

1.Гра»Так чи ні».

- Фонетика - розділ мовознавства,який вивчає звуки мови.

- Звук - найменша мовна одиниця.

- Поєднуючись ,звуки утворюють речення.

- Звуки мови слугують для утворення, розпізнавання та розрізнення

слів.

-В українській мові 5 голосних і 32 приголосних звуки.

111.Оголошення теми та мети уроку.

1 Мотивація навчальної діяльності учнів.

Вчитель. Мов - величезне надбання людства. Без міцних знань з

фонетики важко оволодіти літературною скарбницею. Для нашої

мови характерне чергування голосних і приголосних звуків, причому

дзвінких значно більше,ніж глухих,завдяки чому досягається мелодійність, плавність,милозвучність. Над звуковою системою української мови ми і будемо сьогодні працювати.

Завдання№1.

Віночок дівчину не тільки прикрашав, але й здоров'я давав.

3.Спишіть.Визначте кількість звуків і букв у виділених словах.

Порівняйте розповідь із звичаями, які відомі вам. Які рослини, що ростуть у вашій місцевості, мають лікувальні властивості? Які саме?

Починали носити віночок дівчата з трьох років.

Перший - для трирічної дівчинки плела мама, намочувала у росах, коли на небі сонце зійде. І купала його в росах сім днів, а тоді до скрині клала.У віночок вплітала чорнобривці, незабудки,барвінок, ромашки. Кожна квіточка лікувала дитину: чорнобривці допомагали позбутися головного болю,незабудки та барвінок зір розвивали, а ромашка серце заспокоювала…

То був цілий ритуал, коли батько торкався вінком голівки та прохав у природи здоров'я й долі дитині….(З журналу.)

Тексти спроектовано на екран. Презентація уроку з української мови


  • Виписати голосні звуки з першого тексту.

- Виписати приголосні звуки з другого тексту.

- Які приголосні не мають пари?

- Чи співпадають кольорові асоціації автора

з вашими?Поясніть, використовуючи картки).

Завдання№2.

Самостійна робота . Перед учнями малюнки і тексти.

Встановити відповідність.

Презентація уроку з української мови
Презентація уроку з української мови

1.Кошенятко маленьке захотіло привітати зі святом

свого найкращого друга. Подумало воно і вирішило віддати

йому найдорожче. Своє серце. Тільки як це зробити?

Фантастична ідея прийшла несподівано. Хіба важко вирізати

з паперу велике червоне серце і віддати його другові

назавжди? Це дуже важливо,коли тебе люблять. Шанобливе

ставлення потрібно рідним і близьким, знайомим і не дуже.

2. Зайчик Вухастик весело мандрував стежкою. День був надзвичайно теплим. Гарно пригрівало сонечко. Грунт настільки

прогрівся,що вже з׳явилася ніжно-зелена травичка.

Раптом зайчик побачив ніжну квітку. Бджілка прилетіла пола-

сувати її солодким нектаром. Жовто-червоний колір квітки

причарував Вухастика.

Дзенькнула прекрасна думка у його маленькій голівці. Джентль-

мен Вухастик зірвав квітку і весело пострибав привітати з вес-

ною свою маму.


  • Використовуючи тільки першу літеру кожного речення,виписати

з першого тексту тільки глухі приголосні,з другого тексту тільки

дзвінкі приголосні.


  • Чи вітаєте ви своїх рідних і друзів зі святом?

- Які подарунки дорогоцінні для людини?

- Згадайте, лікувальні властивості яких квіточок використовують у медицині, косметології?

Завдання№3

Робота з текстом.

Чай, який пили діди -прадіди наші, пили й у більш віддалені часи, задовго до того, як спізнали люди смак і аромат справжнього чаю і кави. Заварку для нього готували з чудодійних духмяних трав, свіжого або висушеного листя, ягід, за якими не їздили бозна - куди, а збирали там, де жили - побіля хат, на городі, на лісових галявинах, у полі, по берегах річок і озер, у власному садочку. І величали той чай шанобливо - богатирським напоєм, еліксиром молодості, чудодійним нектаром, бальзамом. Він бадьорить, підвищує настрій, а на початку трудового дня це не так уже й мало.

Ну чим не нектар?...(С.Янко.)


  • Назвати слова з м׳якими приголосними й сказати, якими буквами

позначаємо м׳якість приголосних на письмі.


  • До якого типу мовлення належить текст?

- Який напій вважали еліксиром життєдайності?

- Назвіть чудодійні властивості чаю.

Підсумок уроку.


  • Знайти різницю між голосними й приголосними звуками; твердими й м'якими; глухими й дзвінкими.

  • Що вдалось найкраще?

На цю проблему треба звернути увагу. Домашнє завдання. П.15 впр.24Написати розповідь про те, як фітотерапія допомагає зберегти гарне самопочуття.. Розтлумачити, що таке здоровий спосіб життя.


© 2010-2022