«Перекладна церковна література. Біблія - видатна памятка світового писемства»

Урок з української літератури в 9 класі

«Перекладна церковна література.

Біблія - видатна пам'ятка світового писемства»

Учитель Голубева О.Р.

2016 рік

Урок № 4

Тема: Перекладна церковна література. Біблія - видатна пам'ятка світового письменства.

Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про Біблію як визначну пам'ятку світової культури і літератури; покращити практичні навички учнів знаходити мовні засоби перекладної церковної літератури; виховувати повагу до біблійного вчення і виконання заповідей божих Обладнання: Біблія, виставка книг, ілюстративний матеріал.

Тип уроку: комбінований.

Зміст уроку

І. Організаційний момент……………………………………………….1. хв.

Підготовка до групової роботи.

П. Фронтальна актуалізація базових знань…………………..………4. хв.

На дошці епіграф уроку:

«Існування Біблії є найбільшою користю для народу. Будь-яка спроба принизити цю Книгу є злочином проти людства» Еммануїл Кант «Мікрофон»

Прокоментуйте вислів Еммануїла Канта.

III. Оголошення теми і мети уроку………………………………………Зхв.

Учитель: Ще зовсім недавно пригадуються часи, коли дітей хрестили нищечком, коли із храмів робили сховища для мінеральних добрив, телятники, зерносховища, а в кращому разі - спортивні зали, сільські клуби. Але не зважаючи на всі заборони, біблійне вчення продовжувало жити, Ікони передавались від бабусі до онуки, під мережаною сорочкою ховався хрестик. Чому ж люди не відмовлялись від віри у Бога? Чому ми знову будуємо храми і ходимо туди помолитись? На ці запитання можна дати відповідь, вивчивши Біблію.

Отже, сьогодні ми прилучимося до багатства цієї Книги, помандруємо в часі, дізнаємося про те, що розповідається у цій книзі, хто є її героями, чому вона нас навчає.

У цьому мені допоможуть: мовознавці, історики, літературознавці, мистецтвознавці.

ІV. Надання необхідної інформації…………………………………….20хв.

І група «мовознавці» - учні попередньо отримали завдання: дати тлумачення словам: «біблія», «євангеліє», «канон», «апокриф»(Див. додаток№1).

ІІ група «історики» - учні отримали завдання: знайти матеріал про часи створення Біблї(Див. додаток №2)

ІІІ група «літературознавці» - учні отримали завдання: розповісти про структуру, тематику і проблематику книги.(Див. додаток№3)

IV група «мистецтвознавці» - учні отримали завдання: розповісти про кількох художників, які малювали на біблійну тематику.(Див. додаток №4). V. Робота в групах………………………………………………………..13 хв.

«Мікрофон»

З кожної групи по черзі підходять учні і відповідають на поставлені вчителем запитання. Запитання не повинні співпадати з тематикою завдань, над якою працювали групи.

Запитання

1. 1 .Що означає слово «біблія»?

2. Із скількох частин складається Біблія ?

3. Про що розповідається у Старому Заповіті?

4. Якою мовою написані книги Старого Заповіту?

5. Якою мовою написані книги Нового Заповіту?

6. Що означає слово «канон»?

7. Як називаються книги, що є небогонадхненними?

8. Хто зробив поділ книг Біблії на розділи?

9. Хто зробив перший переклад Біблії українською мовою?

10. Хто зробив другий переклад Біблії українською мовою?

11. Із скількох книг складається Старий Заповіт?

12. Назвіть великих пророків.

13. Назвіть малих пророків.

14. Назвіть художників і картини на біблійну тематику.

Учитель: Кожна книга нас чомусь навчає. Прочитавши той чи інший твір, ми розуміємо, що автор залишає для поколінь читачів своєрідний моральний і духовний заповіт. У Біблії сформульовано кілька таких заповідей. Давайте спробуємо пригадати заповіді Господні.

«Незакінчені речення»

Кожна група працює над закінченням біблійних заповідей, потім зачитують варіанти записів.

1. Нехай не буде у тебе інших ...

2. Імені господа не...

3. Шануй батька і матір своїх...

4. Не у...

5. Не к...

6. Не ч...

7. Люби ближнього свого...

8. Не свідчи неправдою...

9. Не зажадай...

10. Не побажай того...

«Ажурна пилка»

Запропонувати учням розійтися по інших групах, де вони виступатимуть експертами з окремої теми (своєї частини інформації). У кожній групі мас бути представник із кожної раніше сформованої групи.

Учні складають повідомлення: «Що я дізнався про Біблію?»

VI. Підсумки роботи в групах……………………………………………2.хв.

Кожна група підводить підсумки роботи в групі, аргументовано виставляє навчальний бал учням групи (І - III, II - IV )

Висновки учителя про навчальну роботу малих груп і досягнуті результати.

VIІ. Домашнє завдання………………………………………………….2.хв.

Зв'язна розповідь змісту Біблії. (середній рівень)

Скласти кросворд «Біблія - Книга книг» (достатній рівень)

Написати твір-розвідку на тему: «Біблійні мотиви у світовому художньому мистецтві».

Додаток № 1

Тлумачний словничок

Біблія - від грецького біблія, що означає книги, священне письмо.

Євангеліє - благовіст, добра звістка. Збірка творів про земне життя Ісуса Христа.

Канон - від грецького канон, що означає порядок, правило, мірило.

Апокриф - слово грецького походження і означає «схований, невідомий, таємний».

Додаток № 2

Часи, в які створювалася Біблія

Біблія створювалась багатьма авторами понад півтораста тисячоліть: з XII до н. е. Серед них є: хроніки, перекази, оповідання, заповіді, молитви, псалми, легенди. Всі ці твори згруповані в дві частини: «Старий Заповіт» і «Новий Заповіт». Книги Старого Заповіту писалися від 1500 до 400 року до Р. X. староєврейською мовою. «Новий Заповіт» - це 27 книг. Книги Нового Заповіту писалися від 52 до 96 року по Р. X. грецькою мовою.

Додаток № З

Структура, тематика і проблематика Біблії

Розглядаючи Біблію, слід звернути увагу, що вона всипана цифрами. Ті цифри позначають розділи та окремі вірші й допомагають швидше знайти необхідне висловлювання Святого Письма. Поділ книг Біблії на розділи зробив англійський архієпископ Стефан Лангтон у 1205 р.(за іншими джерелами у 1228), а на вірші їх розділив паризький друкар Роберт Стефану у 1555 р. На багатьох сторінках Біблії написи типу 3 1 в. 8,44. Це посилання на так звані паралельні місця, де перша цифра вказує на вірш сторінки, до якого є паралельне місце в Біблії (в даному випадку в Євангелії від Івана)

Старий Заповіт складається з 39 книг. З них Книг Мойсеевих, 12 Книг історичних поетичних, 17 книг пророцьких (4 Книги великих пророків та 13 Книг малих пророків).

Новий Заповіт складається з 27 книг. З них 4 Євангелія, 1 Книга історична, 14 Послань апостола Павла, 7 Соборних послань та 1 Книга пророцька.

Додаток № 4

Біблія в усі часи і епохи приваблювала письменників і поетів, художників і скульпторів. Написано чимало живописних полотен та скульптурних робіт. Великий російський художник О. І. Іванов народився у і 806 році, помер - 1858 року. Вихованець Петербурзької Академії Живопису. В 1837 році приступив до роботи над картиною « Явление Христа народу». Він писав: « Це надзвичайно важка справа, бо я хочу показати обличчя всіх знедолених, невтішних, які зібрались на березі Йордану і побачили Ісуса». Ц ми бачимо на картині.

Бог готував Іоана, щоб той сповістив про прихід Ісуса Месії - помазаника Божого. На картині Іванова ми бачимо Іоана, одягненого в овечу шкіру. їжею його були акриди (сарана) та дикий мед, коли він ходив по селах, що стояли на березі Йордану, і оповіщав людям про прихід Спасителя.

На картині всі зображені дивляться на Христа. Іоан, його вчитель, вказує на нього як на Спасителя, який принесе себе в жертву людям і спасе їх. Всі дивляться на Ісуса і уважно слухають його. Постать Христа оточує величезна пустиня, яка є центром картини. Цей не традицій прийом зображення героя ще більше приваблює увагу глядача.

Розмір картини 7,5 м на 5,5 м. 21 рік працював над картиною автор та закінчив її лише в рік своєї смерті. І визнана вона була вже тоді, коли Іванов помер.

Серію малюнків про блудного сина зробив Т. Г. Шевченко.

Якщо звернутися до майстерень зарубіжних художників, то слід зазначити, що майже всі відомі майстри малювали картини на біблійні сюжети. Варю згадати Джотто ді Бондоне із Тоскани. Випадкова зустріч вирішила його майбутнє: простого сільського пастуха взяв під свою опіку один із відомих художників того часу Чимабуе - і не прогадав. Джотто старанно навчався а пройде зовсім небагато часу і він стане майстернішим від свого вчителя Перша відома робота Джотто - «Розп'яття».Розташування обличчя Марії'н зліва, а Святого Іоанна є своєрідним обрамленням центральної фігури Христа. Марія і святий Іоан дивляться на Спасителя, схиливши голови так як це робе він сам, Будучи розп'ятим на хресті. Фізичні страждання, душевні муки всіх трьох персонажів передані дуже натурально, без пафосу і помпезності, що не можна сказати про роботи вчителя.