Внеклассное мероприятие по украинскому языку. В світі сучасних професій

Раздел Украинский язык
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвінка. Радимося з батьками, вчителями, сперечаємося з друзями. Вивчаємо довідники, намагаємося все врахувати, дізнатися як можна більше про майбутню професію...Внеклассное мероприятие по украинскому языку. В світі сучасних професій

Професія - від латинського «оголошую свою справу». Професія визначається характером продукту, який виготовляється, засобами і специфічними умовами виробництва в одній з галузей народного господарства. Спеціальність - це підвид професії, який зумовлюється подальшим розподілом праці в рамках однієї професії.

Тип професії:

Тип професії указує на те, з чим людині доводиться мати справу в процесі своєї професійної діяльності, тобто на предмет праці. Предметом праці можуть бути інші люди, техніка, інформація, художні твори або природа.


Що за професія ховається за

гарним словом " копірайтер "?Внеклассное мероприятие по украинскому языку. В світі сучасних професій

Приходьте! Поговоримо!



Тема: В світі сучасних професій.

Мета: познайомити учнів з сучасними видами професій, мати уяву про вплив сучасних технологій на розвиток професій, розвивати креативне мислення учнів, творчі здібності учнів, розвивати усне та писемне мовлення учнів, виховувати уміння працювати командою

Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвінка. Радимося з батьками, вчителями, сперечаємося з друзями. Вивчаємо довідники, намагаємося все врахувати, дізнатися як можна більше про майбутню професію...

Професія - від латинського «оголошую свою справу». Професія визначається характером продукту, який виготовляється, засобами і специфічними умовами виробництва в одній з галузей народного господарства.

Спеціальність - це підвид професії, який зумовлюється подальшим розподілом праці в рамках однієї професії.

Завдання 1. Вавилонська вежа.

  • 1 слайд. Що зображено на слайді?

  • 2 слайд. Пригадай легенду про Вавилонську вежу. Кожна група з опорою на слово по черзі складає по одному реченню.

  • Чому ми почали з цієї легенди дізнаємося на при кінці уроку.

Вавилонська вежа - одна з найграндіозніших споруд стародавнього Вавилону, символ сум'яття і безладу. Згадується у Книзі Буття в 11 главі.

Вежа усе росла і росла вгору. Нарешті Бог розгнівався на нерозсудних і пихатих людей та покарав їх. Він змусив будівельників розмовляти на різних мовах. Зарозумілі творці вежі, не зрозумівши один одного, закинули будівництво та розійшлися у різні боки. Так вежа залишилася недобудованою, а місто, де відбувалося будівництво

Завдання 2.

  • 3 слайд. Чи відомі вам слова. Що вони позначають? Учні дають відповідь. У разі потреби допомагає вчитель.

  • 4-6 слайд. Визначення слів.

  • Копірайтинг

  • Копірайтер

  • Копірайт

  • Рерайтинг

  • Слоган

Завдання 3. Знайомство з новими професіями. Переклад.

Копирайтер - это специалист, который пишет рекламные тексты. Результат качественной работы копирайтера - текст, после прочтения которого возникает желание приобрести рекламируемый товар.

Личные качества:

Копирайтер сегодня работает с автомобилями, завтра с одеждой. А посему он должен уметь быстро понять незнакомый для него бизнес, перекапывать горы литературы, работать с источниками, быстро усваивать, схватывать, анализировать.

Образование (Что надо знать?):

Для копирайтера один год практики лучше, чем пять лет обучения. Чаще это бывшие опытные журналисты с экономическим образованием и опытом работы в рекламе. Копирайтер - не литератор, а продавец, маркетолог, бизнесмен.

  • 7-8 слайд. Сфера діяльності. Рерайтинг.

  • 9 слайд. Кожна група повинна виконати «переказ» тексту.

Ми готуємося до святкування ювілею школи. Тому і тексти, з якими будемо працювати, про школу, вчителів.

Рідний, рідна, рідне - корінь роду і народу. Рідна мама і рідний тато, рідна земля і рідна Україна, рідна мова і рідна школа.

Школа - наш рідний дім. Кожного ранку сонячний промінь нагадує мені, що час збиратися до школи.

«Учитель - майстер життя», - кажуть у народі. Основне його завдання - навчити дітей жити, бути людьми на землі. Робота вчителя досить складна. Як садівник доглядає молоді саджанці, так і вчитель допомагає своїм учням тягнутися до світла знань.

Дитинство - чудова пора, але вона дуже швидко закінчується. Ми вже в дев'ятому класі, а як ми в ньому опинились - і не помітили. Нічого не повторюється, в тому числі й школа Треба цінувати час, проведений у школі. Все робити так, як вдома, у своїй сім'ї.

Завдання 4.

  • 10-11 слайд. Знайомство учнів з поняттям «рекламний слоган». Знайомство з світовими слоганами відомих кампаній.

  • 12 слайд. Основні вимоги до написання слоганів.

  • Слоган про школу.

Майже кожний навчальний заклад має свій слоган. Давайте познайомимось з деякими.

Спробуйте і ви за декілька хвилин скласти слоган про свою школу.

  • 13 слайд.

  • Классический университет - классический выбор.

  • Не бывает ошибок - есть только уроки!

  • Карьера начинается с детства!

  • От замысла - до результата!

  • Новому времени - новые открытия.

  • Учись учиться

  • Живи для учения, учись для жизни...

  • Будущее начинается здесь и сейчас!

  • Познай мир с нами!

  • Знания - для себя, достижения - для Отечества!

  • Рискни стать умным!

  • Школа уникальных личностей.

Презентація робіт.

Сьогодні наше заняття проходило в рамках Тижня української мови, а в нашій школі ми вивчаємо чотири мови: казахську, російську, українську, англійську.

Легендою про Вавилонську вежу ми розпочали наш урок. Одна із відомих світових рекламних кампаній вирішила проблему «Як закінчити будівництво вежі?». Яким чином це можливо?

  • 14 слайд. Вивчайте різні мови.

Berlitz и его агентства делают очень простую и доходчивую рекламу и без провокаций, высмеивания и балансирования на грани. Пример - этот весьма живописный принт германского агентства Scholz& Friends, который обыгрывает самый знаменитый в мире конфуз человечества, связанный с языковым барьером. Вавилонскую башню, которая должна была дотянуться до неба и привести людей прямо к богу, как известно, недостроили именно потому, что бог не захотел давать постоянные аудиенции народу и разделил их по языковому принципу. В итоге строители не смогли договориться и разошлись, бросив великое, но богопротивное дело.

Коммуникативную неразбериху уладил Berlitz - все выучили языки и башню благополучно достроили. Бедный Бог.



© 2010-2022