Урок по технологии Обработка горловины косой бейкой

Открытый урок по технологии в 7-ом классе.

Тема: Обработка горловины сорочки косой бейкой.

Задачи урока: 1. Ознакомить детей со способами обработки горловины закруленной формы косой бейкой. Научить обрабатывать горловину косой бейкой.

2. Закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, иглой, электроутюгом и швейной машиной.

3. Развивать пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус.

4. Воспитывать аккуратность, внимательность и трудолюбие.

Цели урока: научиться технологически правильно обрабатывать горловину косой бейкой

Оборудование и материалы: Изделие, швейная машина, иглы, ножницы, нитки, утюг, гладильная доска, отделочный материал, карточки, технологическая карта, образцы обработки горловин, образцы последовательного выполнения работы.

Методы обучения: Объяснение и демонстрация приемов выполнения отделки горловины, практическая работа, взаимоконтроль.

Тип урока: урок - практикум.

Вид урока: ознакомление с новым материалом.

Форма обучения: фронтально - групповая.

Межпредметные связи: русский язык (чтение афоризма и пояснение его значения, правильность написания терминов), математика (соблюдение точности при выполнении машинных швов).

Внутрипредметные связи: материаловедение (виды и свойства тканей),

технология (машинные швы и строчки), оборудование (работа на шв. машине, с утюгом).

План урока:

1. Организация урока.

2. Повторение. Проверка ранее полученных знаний с целью подготовки к изучению новой темы.

3. Изучение новой темы: Обработка горловины косой бейкой.

4. Практическая работа: Обработка горловины косой бейкой.

5. Подведение итогов.

Ход урока:

1. Организация урока.

1. Проверка готовности к уроку. (на столах у детей должны лежать обрабатываемые изделия, материалы для обработки, швейные принадлежности и инструкционные карты).

2. Приветствие и психологический настрой.

- Добрый день всем присутствующим и гостям. Сегодня у нас, как и впрочем, почти всегда, необычный урок, мы опять научимся с вами чему-то нужному и полезному. А для этого давайте прочитаем китайскую пословицу и подумаем о ее значении.

Я слышу - я забываю
Я вижу - я запоминаю
Я делаю - я понимаю
(китайская пословица)

3. Сообщение целей и задач урока.

Так чем же мы сегодня будем заниматься? Немного повторим, что уже знаем, а потом практически научимся обрабатывать горловину сорочки.

2. Повторение.

1. Работа с тестами.

Тест

1. Отметьте знаком «+» все правильные ответы

В половинном размере записывают мерки:

1. Дтс

2. Оп

3. Сг

4. Ди

5. Сш

2 Отметьте знаком «+» правильный ответ

Снятие мерки СГ II выполняется

1. Горизонтально по линии бедер с учетом выступа живота.

2. Спереди - выше груди.

3. Спереди - горизонтально по наиболее выступающим точкам груди.

4. От линии талии до седьмого шейного позвонка.

5. От плечевой точки до желаемой длины.

3. Установите соответствие между названием мерки и ее условным обозначением.

Сг Обхват плеча

Ди Полуобхват груди

Сш Длина изделия

Оп Полуобхват шеи

4. Отметьте знаком «+» правильный ответ

Какого цвета нити используются для стежков временного назначения?

1. Белые

2. Черные

3. В цвет ткани

4. Контрастные к цвету основной ткани.

2. Игра «Что спрятано в шкатулке»

В этой шкатулке спрятаны предметы, с которыми мы будем работать. А что это за предметы вы должны отгадать. Подсказкой будет служить отрывок, который я вам зачитаю.

а) иголка.

Этот инструмент изобрели задолго до того, как появились металл. Его раньше изготавливали и из рыбных костей, шипов колючих кустов, а позже из бронзы и железа, а в богатых домах были даже золотые и серебряные. И в настоящее время не обходится без него ни один дом, а изготавливают его из высококачественной стали.

б) ножницы.

Этот инструмент появился 3000 лет назад и без него не могут обходиться представители таких профессий, как сапожник, портной, парикмахер, садовник, врач, а так же и спасатели.

в) утюг.

Он появился 500 лет назад и первый его предшественник - жаровня с углями.

г) нитки.

Их получали из стеблей и волокон растений, а так же животных, скручивая с помощью веретена и прялки, а сейчас их получают не только из натуральных, но и синтетических и искусственных волокон.

3. Повторение правил по ТБ.

Ну, а теперь, для того, чтобы наша работа прошла без приключений, давайте повторим правила техники безопасности. А для этого посмотрим на пары слов и скажем, как же они взаимосвязаны.

Машина - волосы

Утюг - шнур

Машина - ножницы

Утюг - вилка

Ручные работы - иголка

Машина - булавки - иголки

Утюг - сухие руки

Ручные работы - ножницы

Машина - руки

Утюг - окончание работы

3. Изучение новой темы.

1. Составление плана изготовления сорочки.

- На доске записаны этапы изготовления сорочки, они записаны не по порядку, давайте вместе подумаем и составим правильный порядок изготовления.

Обработать нижний срез изделия.

Обработать плечевые срезы.

Отутюжить готовое изделие.

Обработать срез горловины.

Обработать боковые срезы.

Обработать нижние срезы рукавов.

Итак должно получиться:

План работы по пошиву сорочки с цельнокроеным рукавом

1. Обработать плечевые срезы.

2. Обработать срез горловины..

3. Обработать нижние срезы рукавов.

4. Обработать боковые срезы.

5. Обработать нижний срез изделия.

6. Отутюжить готовое изделие.

2. Объяснение.

Итак, приступаем ко второму этапу: обработке среза горловины. Существуют разные способы обработки: это подкройной обтачкой (показ образца), косой бейкой из той же ткани, а так же косой бейкой, которая продается в готовом виде. Мы сегодня будем выполнять обработку косой бейкой. Что же такое косая бейка?

Бейка - это полоска ткани, с помощью которой обрабатывают срезы деталей.

Бейка может быть выкроена по косой, под углом 45 к долевой нити (косая бейка)

Далее учитель показывает последовательность выполнения работы с показом этапов на образцах.

3. Повторение технологии обработки горловины по технологическим картам.

Схема обработки горловины косой бейкой.

Притачать приметанную бейку, убрать сметочный шов

Приметать один срез бейки к горловине

Косая бейка

Убрать намётку приутюжить

Обогнуть срез припуска на шов другой стороной бейки , наметать

Проложить отделочную строчку

4. Практическая работа.

1. Выполнение работы детьми.

2. Промежуточный контроль.

3. Взаимоконтроль.

5. Подведение итогов.

1. Выставление оценок.

2. Итоговая беседа.

6. Задание на дом. Завершить работу, кто не закончил, подготовиться к обработке рукавов.

Терминология в швейном производстве.

Стачать - соединить детали приблизительно равные по величине.

Притачать - соединить большую деталь с более мелкой.

Обтачать - обработать закругленный край изделия.

Настрочить - соединить две детали, наложенные одна на другую.

Заутюжить - направить шов в одну сторону и закрепить в таком положении утюгом.

Разутюжить - разъединить шов на две стороны и в таком положении закрепить утюгом.

Техника безопасности.

Машина - волосы

Утюг - шнур

Машина - ножницы

Утюг - вилка

Ручные работы - иголка

Машина - булавки - иголки

Утюг - сухие руки

Ручные работы - ножницы

Машина - руки

Утюг - окончание работы