Разработка внеурочного мероприятия по профориентации Лучший по профессии

Государственное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

«Менделеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Республиканский конкурс

методических разработок по профориентации.

Мероприятие по трудовому обучению

«Лучший по профессии».

Мухамадеева Эндже Василовна

учитель трудового обучения

I квалификационной категории

Оглавление.

1. Вводная часть 3 стр.

2. Мероприятие «Лучший по профессии»

с фотоматериалом. 4 стр.

3. Заключительная часть. 14 стр.

Мухамадеева Эндже Василовна - учитель 1 квалификационной категории, преподаватель швейного дела коррекционной школы г. Менделеевска.

Тема мероприятия: Конкурс «Лучший по профессии».

Цель: ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме, создать информационное пространство о профессиях, прививать интерес к различным видам деятельности, задуматься о своем профессиональном будущем.

Задачи:

• Активизировать личное участие в формирование своего будущего;

• Пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности.

• Способствовать выбору профессии для успешной адаптации в социуме учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Мероприятие по трудовому обучению

«Лучший по профессии».

В мероприятии принимают участие ученики 5-9 классов. Соревнуются девочки и мальчики 8-9 классов. Ведущие: учителя швейного дела Мухамадеева Э.В., учитель слесарного дела Ахметгареев Э.С.

Ведущий: (Настя Максютина - уч-ца 7 кл.):

У меня растут года.

Будет мне семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем мне заниматься?

Ведущий 1: Это отрывок из стихотворения Владимира Маяковского «Кем быть?». И на самом деле: кем быть? Какую профессию выбрать, когда вы вырастете? Об этом мы поговорим сегодня на нашем мероприятии. Вы узнаете, какие бывают профессии, чем интересна и чем полезна для общества та или иная специальность. Представляем слово заместителю директора по УПР ПУ №122. (Информация об образовательных услугах, предоставляемых профессиональным училищем).

Ведущий 2: А сейчас мы хотим представить вашему вниманию наших будущих мастеров, которые покажут вам сегодня, чему они научились.

Они не только продемонстрируют свое мастерство, но и посоревнуются между собой. А чтобы оценить качество работы и быстроту ее выполнения, необходимо выбрать жюри. (В состав жюри включаются присутствующие в зале учителя).

Представление участников.

Ведущий 1: Встречайте участников: Усманов Владик и Соловьев Рома ученики 6 кл. - они будут мастерить плодосборник. Кольцов Виктор Габдрахманов Динар, ученики 8 кл.,; Лисков Сергей (7 кл.) и Суходоев Илья (9 кл.) - будут делать лопаты для уборки снега.

Следующие участники, Нурмухаметова Сария и Хуснутдинова Роксана (ученицы 8 кл.); Устинова Ольга и Волегжанина Юля (ученицы 9 кл.), из готового кроя будут шить фартуки.

На сцене расположены столы со швейными машинами, крой изделия и необходимые инструменты - для швей; столы с заготовками и инструментами для столяров. По команде все начинают работать. Пока участники работают, сценическая группа рассказывает о профессиях.

Появляется ученик в костюме повара (Сафронова Лена - 8 кл.).

Повар: Чтобы дети не болели,

Не ходили еле-еле,

Чтоб здоровыми росли,

Ели кашу, пироги,

Чтоб упитанными были,

В школу каждый день ходили,

Чтобы слышать детский говор,

Нужен в каждой школе…….. (ПОВАР)

Ведущий: Повар - это специалист по приготовлению пищи. А кто подробнее расскажет о профессии повара? ( Показать слайд о поварах школьной столовой.. Рассказывает ученик из зала). Сказать несколько слов о наших поварах. Знаете ли вы, как зовут повара и кухонного работника? И т.д.

Игра «Повар».

Две команды по 4 человека выстраиваются на стартовой полосе. У первого игрока каждой команды на голове поварской колпак. По команде бегут до стульев, снимают колпак, а со стула берут ложку с луковицей, бегут обратно, передают ложку следующему, который бежит до стула, кладет ложку, и, одев на голову колпак, бежит обратно и т.д.

Появляется ученик в костюме водителя (Гайсина Айгуль - 5 кл.).

Водитель: В любую погоду - метель и жару

Кручу я баранку - машину веду,

Для стройки музея везу кирпичи,

С пекарни везу в магазин куличи,

На ферму коровам везу я корма,

Для школ молока привезу я сполна.

И честно признаюсь, что я не грабитель,

Я просто трудяга, обычный………. (ВОДИТЕЛЬ)

Ведущий: Водитель - это тот, кто управляет автомобилем. (Слайд. Ученик рассказывает о профессии « водитель»).

Ведущий: Днем и ночью мчатся по шоссейным и грунтовым дорогам автомашины. Они возят хлеб с полей, доставляют товары в самые отдаленные районы. Под знойным солнцем и в леденящий холод, преодолевая горные перевалы и пески пустынь, по улицам многолюдных городов ведут машины люди одной из самых необходимых профессий - водители.

Настоящий шофер - дисциплинированный человек. Он ни на миг не отвлекается от дороги, не поддается усталости или азарту. Он наизусть знает дорожные знаки и правила дорожного движения и никогда, ни при каких условиях их не нарушает.

Игра «Водитель».

Назвать дорожные знаки.

Появляется ученица в костюме медика (Никитина Наташа - 9 кл.).

Медик: Чтоб за обедом все съедали,

Калорий запасались впрок,

Чтоб от хандры мы не страдали,

Таблетки пили точно в срок.

И чтоб из нас изгнать болезни,

Пропишет фито-чай полезный.

За этим строго проследит

Наш добрый доктор Айболит!

Игра «Витамины».

Где есть витамины? Дети отвечают хором «да» или «нет».

• Яблоко

• Сникерс

• Огурец

• Жвачка

• Чипсы

• Груша

• Апельсин

• Лимонад

Появляется ученица, в роли учителя (Максютина Настя).

Учитель: Услышав, как звенит звонок,

Спешат ребята на урок.

Узнать, что дважды два - четыре,

Что значит «уже», а что - «шире»,

Узнать, откуда взялся снег,

Что означает слово «смех».

Учить их будет не любитель,

А добрый, ласковый ….. (УЧИТЕЛЬ)

Ведущий: Учитель! Когда-то такой профессии не было, и учителем становился самый опытный, самый знающий. Перед ним преклонялись, в его словах искали ответа на самые важные вопросы, его советы становились законом для учеников. (Показать слайд о наших учителях).

Сегодня учитель приходит в класс, окончив институт. Он получает знания, без которых невозможно вести урок. С учителем к вам приходит опыт многих поколений, и вы узнаете об открытиях, сделанных до вас. Но не только это. Ведь задача учителя - научить вас делать открытия, создавать новое.

Игра «Учитель»

Показать карточки с нарисованным столом. В каждой последующей карточке к рисунку добавляются: -ик; -овая; -яр. Нужно прочитать слова, которые получились (стол, столовая, столяр).

Появляется ученица в спецодежде швейной мастерской (Щекина Алена).

Швея: Каждый, каждый человек,

Даже симпатичный,

Вид имел бы без одежды

Очень неприличный.

Но живут на свете феи

В царстве красоты и моды,

Шьют наряды швеи-феи

Для любой погоды.

Для детей, для пап и мам

И сейчас и прежде

От штанов и до пижам

Швеи шьют одежды.

Показать слайд о швеях.

Ведущий: Что шьют швеи? С изделиями, созданными ими, мы встречаемся каждый день повсюду. Это необходимые всем предметы одежды, белья, головные уборы, предметы для украшения жилища и многое другое.

Игра «Назови лишний предмет».

Легкая одежда

Верхняя одежда

Обувь

• платье

• костюм

• сарафан

• валенки

• шуба

• куртка

• шорты

• пальто

• сандалии

• панама

• кеды

• туфли

Появляется ученик в спецодежде столяра

(Усманов Владик - 6 кл.).

Столяр: Молотком и киянкой орудуют ловко,

Поет у них в руках ножовка:

Это по дереву спец.работники

Столяры и плотники!

Ведущий: Столяр - несомненно одна из важнейших профессий. Нас окружают множество предметов, сделанные его умелыми руками: предметы мебели, окна и двери, и множество других полезных вещей из дерева.

Игра «Юный столяр».

Вопросы:

1. Какие породы деревьев растут в нашем регионе?

2. Назовите твердые породы древесины.

3. Какие столярные инструменты вы знаете?

Появляется ученик в спецодежде слесаря

(Асиев Саша - 5 кл.).

Слесарь: А тебе ведь нипочем

Мощным гаечным ключом

Открутить винты, болты,

Потому, что слесарь ты!

Ведущий: (рассказ о профессии слесаря).

Повар: Профессий много на Земле,

И каждая - важна.

Водитель: Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь жизнь у нас одна.

Медик: Быть может, станешь маляром,

А может инженером.

Столяр: Возможно, будешь столяром,

Возможно, милиционером.

Учитель: Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя.

Швея: Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь каждая из них важна (последнее слово произносят хором).

Ведущий: Настало время вернуться к участникам профессионального конкурса. Дадим время жюри оценить работы.

Слово жюри. Жюри называет победителей конкурса «Лучший по профессии».

Также подводятся итоги «Недели труда» по следующим номинациям:

• «Умники и умницы» - по результатам тестирования..

• «Копилка добрых дел».

Заключительная часть.

В нашей школе сложилась система работы по профессиональной ориентации учащихся. Преследуя стратегическую цель школы: «Успешная социально-трудовая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе» ежегодно, по традиции, в январе месяце в школе поводится месячник профориентационной работы.

Тема мероприятия актуальна и оно занимает значимое место в системе работы по профессиональной ориентации учащихся старших классов. Принимали участие учащиеся 7-9 классов, содержание материала соответствует их возрасту. Оригинальность состоит в том, мероприятие сопровождалось практической работой по изготовлению плодосборника, лопат для уборки снега, фартука и презентационным материалом в соответствии содержанию мероприятия. Характер взаимодействия педагогов и учащихся заключается в том, что учителя не просто учителя , а консультанты, проверяющие и просто помощники ребят. В работе принимает участие жюри, которое помогает детям оценить свои работы, научить ребят оценивать себя.

Данное мероприятие помогает, способствует учащимся находить ответы на следующие вопросы о выборе жизненной позиции: кто Я?, как жить?, каким ценностям поклоняться?, в выборе профессии: какой Я?, что делать?, где и в чем Я могу добиться успеха?