Технологическая карта и конспект урока технологии на тему Отделка изделий из металла (6 класс)

Технологическая карта изучения темы: Отделка изделий из металла и пластмассы.

Класс: 6В

Вид урока: комбинированный.

Цель педагога: дать представление о способах и видах отделки изделий из сортового проката и пластмассы, правилами нанесения на поверхность краски, эмали и лака; формирование умений и навыков самостоятельной отделки изделий из металла на примере народного промысла и ремесла изготовления жостовских подносов.

Цель учащихся: узнать или подробнее познакомиться с отделкой изделий из металла и пластмассы; систематизировать и закрепить знания о технологическом процессе и документации на конкретном примере изготовления жостовского подноса. формирование умений осуществлять контроль и оценку качества изделий, выявлять и устранять дефекты отделки; развивать аккуратность, внимательность, точность исполнения.

Основное содержание темы, термины и понятия:

Отделка, декоративное и антикоррозионное покрытие, воронение, лудильщик, гальваник, металлизатор,народный промысел, ремесло, жостовский поднос, технологическая карта.

Планируемый результат:

Предметные умения:

общее представление об отделке изделий из металла и пластмасс, правилах безопасной работы;

приобретение опыта работы в группах над творческим проектным заданием, приобретение навыков самостоятельной отделки готовых изделий из металла и пластмассы, формирование эстетического вкуса.

Личностные УУД: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

Познавательные УУД: общеучебные действия - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме, умения структурировать знания, поиск и выделение необходимой информации; логические действия - развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, установление причинно-следственных связей; постановка и решение проблем - самостоятельный поиск решения проблем творческого характера;

Регулятивные УУД: Постановка учебной задачи, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищение результата и уровня усвоения, воспитание волевой саморегуляции.

Коммуникативные УУД: социальная компетентность, учет позиции товарищей и учителя, умение слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно взаимодействовать.

Организация пространства:

Зрительный ряд: презентация PowerPoint по теме урока, учебник (§22), рабочая тетрадь,

визуальные материалы (плакаты, слайды, видеофрагменты), чертежи деталей, технологические карты, готовые детали и изделия из металла (отражающие основные этапы создания металлического подноса).

Литература: индустриальные технологии: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Т. Тищенко, В.Д.Симоненко, - М. , : вентана- Граф, 2013, - 192 с. : ил.; индустриальные технологии: 6 класс: методическое пособие / А.Т. Тищенко, В.Д.Симоненко, - М. , : вентана- Граф, 2014, - 192 с.

Видеоряд: фрагмент фильма Народные промыслы России «Жостовский букет».

Материалы: заготовки мягкого листового металла (аллюминий), черная эмаль в баллончике, растворитель, раздаточный материал (карточки с заданием и общий алгоритм составления технологической карты).

Инструменты: верстак, напильники, шлифовальная шкурка, шлифовальная колодка, масляные краски, эмали, лаки, кисти, резиновые перчатки, простые карандаши, чертежные инструменты, маркерные доски.

Межпредметные связи:

Формы и методы работы:

Изобразительное искусство,

история, литература, русский язык.

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы: целеполагание; вопросительные слова; проблемная ситуация; самостоятельная практическая работа по алгоритму; работа с технологическими картами, самоанализ; самооценивание; эвристическая беседа; рассказ; рефлексия.

I этап. Мотивация к деятельности (7 мин.)

Цель: погружение в тему урока, формулирование совместно с учащимися цели и задач урока.

Деятельность учителя:

Формулирование наводящих вопросов по теме урока;

Объяснение правил методики-игры «вопросительные слова»

Деятельность ученика:

Ответы на вопросы

Формулирование темы урока;

Формулирование цели и задач урока (вопросительные слова)

II этап. Учебно-познавательная деятельность (10 мин.)

Цель: познакомиться с теоретическими знаниями об отделке изделий из металла и пластмасс, правилах безопасной работы.

Деятельность учителя:

Фронтальная работа с классом; демонстрация слайдов; эвристическая беседа с учащимися; просмотр видеосюжета;

Обсуждение и объяснение правил составления и заполнения «Технологической документации».

Деятельность ученика:

Включение в эвристическую беседу,

ответы на вопросы учителя; визуализация;

познавательная деятельность;

повторение и систематизация полученных знаний.

Ш этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность (20 мин.)

Цель: выполнить практическую работу по изготовлению жостовского подноса.

Деятельность учителя:

Создание проблемной ситуации. Разделение на 2 равнозначные по силам команды - бригады.

Выдача и объяснение технического (проектного) задания

Совместный анализ алгоритма выполнения практического задания.

Инструктаж по выполнению практического задания:

а) вводный;

б) текущий;

в) итоговый.

Деятельность ученика:

Поиск вариантов решения проблемной ситуации.

Обсуждение алгоритма и выполнение задания;

Выполнение практического задания.

Заполнение технологической документации, дифференцированная работа в группах с элементом соревнования.

IV этап. Контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия (8 мин.)

Цель: выполнить рефлексию, проанализировать и оценить деятельность учащихся.

Формы контроля; контрольное задание:

Оценка результатов деятельности:

Самооценивание; проверка и анализ выполнения практического задания; заполнение технологической документации. Представление защита коллективного проекта.

Коллективная работа в двух производственных бригадах с дифференцированным заданием.

Проверка пакетов технологической документации на изготовление и отделку жостовского подноса.

Домашнее задание:

П. 22 читать, отвечать на вопросы, подготовить сообщение на тему «Современные отделочные материалы и технологии нанесения декоративных и защитных покрытий».

Цаплин Андрей Олегович - учитель изобразительного искусства и технологии.

Приложение № 1 - эскиз - макет образа изделия, объемное изображение с нанесением теней (выполняет дизайнер).

Наименование

Материал

Чертил

Проверил

Цаплин А.О.

МОАУ «Лицей №1» Класс 6 «В»

Масштаб

М 1:1

Приложение № 2 - чертеж изделия (выполняет чертежник).

Приложение № 3 - технологическая карта изделия (выполняет технолог - проектировщик).

№

п/п

Содержание

операции

Эскиз

Оборудование, инструменты и приспособления

.

Приложение № 4 - описание технологического процесса изготовления изделия (выполняет технолог производства).

№

п/п

Технологическая операция

Технологический переход

Папка технологической документации

на выполнение проектного задания

Выполнили:

Руководитель бригады:____________________

Дизайнер:________________________________

Чертежник:_______________________________

Технолог - проектировщик:_________________

Технолог производства:____________________

Проверил руководитель проекта: Цаплин А.О.

Оценка____________________________________

Оренбург 2015 г.

Руководитель бригады

_______________________________

Дизайнер

____________________________________

Чертежник

____________________________________

Технолог-проектировщик

____________________________________

Технолог производства

____________________________________

Технолог-проектировщик

____________________________________

1 БРИГАДА

2 БРИГАДА

Пример выполнения задания к приложению №1

Пример выполнения задания к приложению №2

Пример выполнения задания к приложению №3