Конспект урока по технологии 2 класс

Салахова Наиля Мингаязовна,

учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №6,

г.Лениногорск,

Республика Татарстан

Аннотация к уроку

Современный урок - это получение не отвлеченных от жизни знаний, а подготовка к жизни, поиск полезной информации, применение их в реальной жизни. Поэтому необходимо отметить прикладной характер интегрированного урока по технологии и изобразительному искусству и его актуальность.

Тема: Букет, наполненный любовью.

Цели:

Формирование знания особенностей татарского цветочного орнамента, изготовление открытки накануне весеннего праздника;

Развитие творческих способностей учащихся, навыков работы с бумагой, картоном, умение видеть прекрасное;

Воспитание интереса и уважения к национальной культуре, чувства патриотизма, эстетического вкуса.

Оборудование: компьютер, презентация, карточки с текстом, карточки с изображением символов, шаблоны.

Тип урока: комплексное применение знаний.

Методы: проблемно-обобщающий, частично-поисковый, включающие в себя умение делать выводы, переносить признаки известного на новое, объяснять и находить решение проблемной ситуации.

На уроке используются различные формы обучения: групповая, парная.

Планируемые результаты - создание проекта индивидуальной открытки.

Структура урока включает в себя актуализацию знаний, изучение нового материала, усвоение новых знаний, обобщение знаний и выполнение практической работы.

Стиль урока - сотрудничество.

Главное место на уроке отводится активной самостоятельной поисковой деятельности школьника. Ребята являются не пассивными зрителями, а активными участниками совместной работы и авторами индивидуальных проектов-открыток. Учащиеся самостоятельно формулируют тему урока и ее цели. Вопросы урока носят проблемный характер, которые способствуют активизации познавательной деятельности. Урок способствует воспитанию толерантности, патриотизма, нравственности, чувство гордости за свой народ.

Конспект урока

Технология 2 класс

Тема: Букет, наполненный любовью.

Цели:

Формирование знания особенностей татарского цветочного орнамента, изготовление открытки накануне весеннего праздника;

Развитие творческих способностей учащихся, навыков работы с бумагой, картоном, умение видеть прекрасное;

Воспитание интереса и уважения к национальной культуре, чувства патриотизма, эстетического вкуса.

Оборудование: компьютер, презентация, карточки с текстом, карточки с изображением символов, шаблоны.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Введение в тему.

У нас с вами очень важная и интересная тема. Настолько интересная, что ей посвящен весь год. В нашей стране сложилась хорошая традиция посвящать каждый год какому-либо направлению общественной жизни. У нас был Год учителя, Год молодежи, Год семьи, прошлый год - экологии, а этот год посвящен чему, может кто-то знает?

(Слайд логотип года культуры в России и в Татарстане)

-Что такое культура? Как вы понимаете это слово?

-Всё что вы назвали -это относится к культуре, сюда же входит и народное искусство. Чем больше человек знает о своей культуре, тем он богаче и интереснее окружающим.

-А так ли хорошо мы знаем нашу культуру. Давайте посмотрим на ее истоки.

-Ребята, посмотрите на слайды

(звучит татарская мелодия, на слайде появляются фото Булгар, ичиги, тюбетейка, калфак, жилет, фартук)

-Конечно же вам знакомы эти предметы, они разные, но что-то их объединяет, а что именно, подумайте.

-Вы правы, их объединяет орнамент. А основу орнамента составляют цветы.

-А теперь поработайте в группах и среди орнаментов разных народов определить именно татарский орнамент.

(работают в группах)

(на слайде орнамент разных народов)

- Именно для татарского орнамента свойственны самые сказочные букеты,

они особенные.

-Это не просто цветы - это особый язык, в котором зашифрованы послания, это всё равно, что получать письма из прошлого. И не случайно на гербе нашей Республики и города Лениногорска тоже есть цветы. Найдите их.

(слайд с изображением герба Татарстана и города Лениногорска, в парах рассматривают изображение герба на карточке)

-Какие цветы увидели? (в верхней части тюльпан, в центральной части астра)

Проблемная ситуация

- Ребята, может кто-то из вас знает почему эти цветы изображены на гербе Татарстана и Лениногорска и что они обозначают?

- А вы хотите узнать?

-Украшая предметы быта и одежду татарским орнаментом, татарский

народ старался вложить в него свою душу, мысли, пожелания.

-А вот какие именно пожелания обозначает каждый символ вы узнаете прочитав научный текст. (читают в парах текст)

Текст: «Основой татарского орнамента служат цветочные и растительные мотивы. Их они черпали из окружающей среды. Чаще всего встречаются изображения тюльпана, незабудки, мака, гвоздики. Луговое разнотравье было представлено васильками, шиповником, ромашками.

Смысловое значение элементов:

тюльпан - здоровье, благополучие, достаток

незабудка - скромность

ромашка - доброта

астра-долголетие

шиповник, рябина - растения, которые приносят радость, счастье».

-Какие открытия вы для себя сделали? Что вас удивило?

Так почему на гербе изображена астра, что она символизирует? (вечный источник жизни, долголетие, пожелание долголетия)

-А тюльпан? (цветок тюльпана олицетворяет пробуждение весенней природы и символизируют возрождение Татарстана, желая благополучие, достаток)

(слайд:

тюльпан - здоровье, благополучие, достаток

незабудка - скромность

ромашка - доброта

астра-долголетие

шиповник, рябина - растения, которые приносят радость, счастье

-Все эти элементы являются символами татарского орнамента, с их помощью можно передать чувства и пожелания близким людям.

-Ребята, наш урок проходит в предверии весеннего праздника, какого?

-А как вы поздравляете своих мам?

-А какой подарок мы можем приготовить мамам, используя знания полученные на уроке?

III. Определение темы и цели урока

-Мы будем изготавливать необычную открытку, мы будем писать ярким татарским орнаментом пожелание маме.

-Какие цели поставим перед собой? (выполнить открытку для мамы аккуратно, красиво)

- А еще ребята, она должна быть говорящей, каждым ее элементом вы должны что-то пожелать своей маме.

V.Физ. минутка

IV. Практическая часть.

-Ребята, перед вами шаблоны для изготовления открыток. Предлагаю вам, используя их, изготовить открытку.

-Вам нужно выбрать элементы, которые соответствуют вашим пожеланиям.

-Раскладываете их на открытке.

-Хорошо ли будет, если один цветок будет загораживать другой цветок?

-Поэтому между цветами должно быть небольшое расстояние.

-Обязательно ли все цветы будем использовать в работе?

(звучит музыка, дети приступают к работе)

V. Оценка работ.

-Расскажите друг другу в группах, что вы пожелали своей маме в открытках?

-Чья открытка показалась вам самой интересной?

-Кто нам готов показать и рассказать о том, что он пожелал своей маме?

VI. Итог урока.

-Я посмотрела ваши открытки, все они разные, но все они они наполнены одним чувством к вашим мамам, каким? (любовью)

-У вас получились прекрасные, необыкновенные, сказочные букеты, наполненные любовью.

Для мамы букет

Мы составили сами.

И чувства свои

Выражали цветами,

Мы ей пожелали

Здоровья, любви.

Того же желаем

Всем мамам Земли.