Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

г. Магнитогорска

Рабочая программа

кружка «Рукоделие»

Для учащихся 3 - 6 классов.

Автор программы:

Агеева Ольга Владимировна

учитель технологии

высшей квалификационной

категории

Магнитогорск, 2015

Пояснительная записка

Главной задачей воспитания подрастающего поколения является развитие творческих способностей, самостоятельности, трудовых навы­ков. Особое значение в решении этой проблемы приобретает ознакомление детей с различными видами народного декоративно-прикладного ис­кусства, приобщение учащихся к основам рукоделия, среди которых вышивка занимает важное место.

Новизна дополнительной образовательной программы «Рукоделие» состоит, прежде всего, в ее комплексности, которая обеспечивает учащимся выбор направления художественно-прикладной деятельности, а также в тесной взаимосвязи ботаники, изобразительного искусства, народного декоративно-прикладного творчества.

Идея дополнительной образовательной программы- это раскрытие и развитие творческих возможностей учащихся при работе с шелковыми лентами, формирование умений передачи в изделиях из лент формы, цвета, фактуры цветов и букетов.

Цель данной программы - получение учащимися дополнительного образования культурологической направленности по работе с шелковыми лентами и другими материалами.

Программа ориентирована на девочек 8-12 лет с разным уровнем подготовки, учитывает возрастные и индивидуальные особенности уча­щихся. Именно в этом возрасте у детей происходит закрепление произвольности, устойчивых форм поведения и деятельности, развитие нового познавательного отношения к действительности, заметное развитие волевых качеств, формируется самоанализ. Велика у учащихся потребность в общении, в самоутверждении, в деятельности, имеющей личностный смысл. Наряду с этим присутствует трудности роста, повышенная возбудимость, частая смена настроений, неуравновешенность.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять и углублять знания учащихся о декоративно-прикладном искусстве, дать представление о цветовом сочетании и пропорциях, свойствах шелковых лент и технологии подготовки материалов к работе.

• Познакомить с основными инструментами, оборудованием для вышивки шелковыми лентами

• Познакомить с техникой безопасной работы с инструментами, оборудованием, материалами.

• Научить вышивке и переплетению шелковыми лентами.

• Дать представление о технологии выполнения картин и других изделий с вышивкой.

Развивающие:

• Развивать умение творчески подходить к созданию вышитых цветов, сюжетов, создавая собственные изделия.

• Развивать композиционные умения по созданию декоративных настенных панно.

• Развивать художественный кругозор учащихся.

• Развивать умение творчески подходить к организации и проведению досуговых мероприятий в сотрудничестве с ру­ководителем объединения.

Воспитательные:

• Формировать такие качества личности, как самостоятельность, инициативность, на­стойчивость.

• Формировать товарищеские взаимоотношения на основе совместной деятельности.

К концу обучения дети должны знать:

• правила безопасности и личной гигиены при работе с различными материалами и оборудованием;

• технологию подготовки шелковой ленты к работе, ее свойства, правила хранения, стирки;

• название и назначение оборудования, инструментов, операций с материалами;

• правила составления букета;

• основные способы и приемы вышивки швов, цветов, насекомых, животных;

• требования к художественному оформлению: пропорции и цветовому сочетанию элементов изделия;

учащиеся должны уметь:

• вышивать цветы, создавать из них букеты, оформлять работы;

• придумать изображение и перенести его на декоративное панно;

• изготовить поделки с использованием элементов вышивки лентами;

• помочь товарищу практическим советом, показом приема и способа вышивки.

Форма реализации программы - очная.

Дополнительна образовательная программа «Рукоделие» полностью соответствует существующей нормативной документации, регламентирующей наполняемость объединений, выделение учебных часов на подготовку объединений в зависимости от этапа подготовки, количество и длительность занятий (Приложение 3 к СанПиН 2.4.4.1251-03, Постановление от 3 апреля 2003 года № 27).

Исходя из целей и задач, сформулированных в программе, используются следующие методы работы:

• Беседа;

• Практическое занятие;

• Объяснение;

• Демонстрация.

Основной формой обучения являются комплексные занятия длительно­стью два часа. Учебно-практические занятия позволяют не только решать образовательно-воспитательные задачи, но и широко использовать индивидуальное воздействие на каждого ученика.

Форма проведения занятий разнообразна. Это занятия - беседы, беседы по вопросам перед работой и во время практиче­ской работы, выставки, конкурсы, экскурсии.

Прямыми критериями оценки результатов обучения служит успешное усвоение дополнительной образовательной программы по годам обучения, участие в городских и областных выставках творчества при наличии успешных результатов.

Косвенными критериями служат: создание стабильного коллектива объединения, заинтересованность участников в избранном виде деятельности, развитие чувства ответственности и товарищества.

Базовый учебный план

№ п/п

Название темы

Кол-во часов

Всего

Теория

Практика

Введение в программу. Правила поведения и безопасной работы. История вышивки лентами. Гармония цвета.

3

3

Материаловедение.

2

2

Стежки и техника вышивки.

9

1

8

Основные элементы вышивки

21

3

18

Панно

22

1

21

Картины

21

1

20

Сувениры

15

1

14

Оформление и посещение выставок работ учащихся

3

3

Экскурсии

3

3

Итоговое занятие

3

3

Итого

102

18

84

Учебно-тематический план

№ п/п

Название темы

Кол-во часов

Всего

Дата

По плану

проведения

Вводное занятие. Правила поведения и безопасной работы

1

Декоративно-прикладное искусство. История вышивки лентами

2

Материаловедение (2)

Подготовка ткани

2

Стежки и техника вышивки (9)

Виды закрепок. Простой узелок

1

Техника простейших швов (вперед иголка, назад иголка, тамбурный швы)

2

Ленточный стежок, бантик, возвратный стежок

3

Прямой стежок: простой, обвитый, объемный, перекрученный

3

Основные элементы вышивки (21)

Строение цветов. Цветок «незабудка»,

3

«Бутон на стебельке»

3

«Розочка»,

3

«Веточка вербы»

3

Роза «Змейка», из закрученной ленты. Роза из узелка и собранной ленты

3

Объемная роза «Паутинка», бутон розы пришивной.

6

Панно (22)

Незабудки

6

Белая лилия

3

Розы на решётке

6

Цветочная композиция

4

Оформление панно в рамку

3

Картины (21)

«Рождественская звезда»

6

«Анютины глазки»

6

«Зимний венок»

6

Оформление картины в рамку

3

Сувениры (15)

«Цветочная поляна» к празднику 8 марта

9

Топиарий «Цветочное дерево»

6

Оформление и посещение выставок

3

Экскурсии

3

Итоговое занятие

3

Итого

102

IV. Содержание образовательной программы

1. Введение

1.1. Тема: Вводное занятие. Введение в образовательную программу. Правила поведения и безопасной работы

Цели: познакомить детей с курсом дополнительной образовательной программы: что нового они узнают, чему научатся за два года, во время которых будут посещать творческое объединение «Цветовод. Вышивка лентами»; познакомить с правилами поведения, безопасной работы в т/о, призванными охранять жизнь и здоровье участников образовательного процесса; выявить имеющиеся умения учащихся по вышивке лентами.

Оборудование: поделки, подушки, настенные панно, картины, сувениры.

1.2. Тема: Декоративно-прикладное искусство. История вышивки лентами.

Цели: расширять знания детей о декоративно-прикладном искусстве, распространении вышивки на территории России, развивать понимание художественной формы в ис­кусстве, художественный вкус.

Оборудование: образцы (иллюстрации) различных видов декоративно-при­кладного искусства Древней Руси и наиболее известных видов вышивки; изделия современных направлений в рукоделии.

Литература: Технология. Уч.для уч-ся 5-6 кл. общ.школы (вариант для девочек) В.Д.Симоненко - М.: Вентана-Графф, 2010. - 240 с.: ил.

Вышивка лентами, - Минск: Харвест, 2010. - 256 с.:ил.

2. Материаловедение.

2.1 Подготовка ткани. Материалы, необходимые для вышивки ленточками

Цели: Ознакомить ребят с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми для работы; формировать навыки подбора материала в зависимости от выбранного изделия, формировать художественный вкус, воспитывать бережливость. Научить готовить ткань к вышивке.

Оборудование: Ткани: канва, нитки, шелковые ленты, гобеленовые иглы, пяльцы, карандаши, бумага.

Материалы, необходимые для вышивки ленточками: ленты(шелковые, сатиновые, текстурные, двухцветные и меланжевые, из синтетических материалов), иглы, пяльцы, ткань для основы.

Практическая работа: Выполнение рисунков цветов, букетов.

Литература: Технология. Уч.для уч-ся 5-6 кл. общ.школы (вариант для девочек) В.Д.Симоненко - М.: Вентана-Граф, 2010. - 240 с.: ил.

Вышивка лентами, - Минск: Харвест, 2010. - 256 с.:ил.

3. Стежки и техника вышивки

Цели: Научить выполнять закрепление несколькими способами и простой узелок, вышивать лентами стежки: «Цепочка», «Мушка», «Воздушная петля», Ленточный, Прямой стежок, «Козлик», сетка, «Трилистник» «Веточка» формировать правильные приемы работы; воспитывать аккуратность и усидчивость.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, образцы стежков, инструкционные карты.

Практическая работа: выполнение стежков: виды закрепок, простой узелок, ленточный стежок, бантик, возвратный стежок, прямой стежок.

Литература.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

Искусство вышивки лентами/ А.Г.Чернова, Е.В.Чернова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.

4. Основные элементы вышивки

Цели: Ознакомить учащихся со строением различных цветов, Показать последовательность наложения лент с учетом строения цветка; Научить выполнять основные элементы вышивки: ромашки, подснежники, Майор, ирис, розы, бутоны, пестики, формировать безопасные и правильные навыки работы; развивать художественный кругозор; воспитывать аккуратность и усидчивость.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, образцы цветов, инструкционные карты.

Практическая работа: выполнение элементов вышивки: незабудки, веточки вербы, розочка, розы, бутоны

Литература.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

Искусство вышивки лентами/ А.Г.Чернова, Е.В.Чернова. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.

5. Панно

Цели: Ознакомить учащихся с процессом выполнения панно разви­вать творческое воображение, художественный вкус.

Формировать правильные и безопасные приемы работы, воспитывать усидчивость и трудолюбие.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, инструкционные карты выполнения основных элементов, рисунки.

Практическая работа: Выполнение панно «Незабудки», «Белая лилия», «Розы на решётке», Цветочная композиция».

Литература.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.

6. Картины.

6.1 «Рождественская звезда»

Цели: Ознакомить с праздником «Рождество Христово», научить выполнять картины, оформлять в рамку, разви­вать творческое воображение, художественный вкус, формировать правильные приемы работы; проверить умения и навыки, воспитывать аккуратность и усидчивость.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, , ножницы, рамки, образцы стежков, инструкционные карты.

Беседа, показ приемов выполнения.

Практическая работа: выполнение картины «Рождественская звезда».

Литература.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.

6.2 «Анютины глазки»

Цели: Ознакомить с «языком цветов», научить выполнять картины, оформлять в рамку, разви­вать творческое воображение, художественный вкус, формировать правильные приемы работы; проверить умения и навыки, воспитывать аккуратность и усидчивость.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, , ножницы, рамки, образцы стежков, инструкционные карты. Беседа, показ приемов выполнения.

Практическая работа: выполнение картины «Анютины глазки».

Литература.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.

6.3 «Зимний венок»

Цели: Ознакомить учащихся с процессом выполнения картины «Зимний венок», разви­вать творческое воображение, художественный вкус,

формировать правильные и безопасные приемы работы, воспитывать усидчивость и трудолюбие, умение организовывать досуг.

Оборудование: пяльцы, ткань, шелковые ленты, гобеленовая игла, ножницы, инструкционные карты выполнения основных элементов, рисунки.

Практическая работа: Выполнение картины «Зимний венок».

Литература.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.

7.Оформление выставок. Посещение выставок.

Цели: Ознакомить учащихся с процессом создания композиции из работ воспитанников; разви­вать творческое воображение, художественный вкус; формировать правильные и безопасные приемы работы, воспитывать усидчивость и трудолюбие, сопричастность и толерантность, умение радоваться чужим успехам, как своим.

Оборудование: работы учащихся, стенды

8.Экскурсии (в музей)

Цели: Ознакомить учащихся с растениями, их обитанием в природе, научить видеть прекрасное в самом простом цветке.

9.Итоговое занятие.

Цели : проверить знания учащихся, формировать устойчивый интерес к вышивке.

Литература

1. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) под ред. В.Д. Симоненко, М.: Вентана-Графф, 2012.

2. Цветочные фантазии из лент/ Деборо Хенри. - М.: Мой мир, 2007.

3. Вышивка лентами/ Пер. с анг. - М.:Издательство «Ниола-Пресс», 2008.

4. Вышивка лентами. - Минск.: Харвест, 2010.