Рабочая программа по технологии (девочки)

Календарно-тематическое планирование

5 «Г» КЛАСС

№ п/п

Тема (блоки)

Кол-во

часов

Основные ЗУН

Тип урока

Методы

Средства

Интеграция

Форма работы.

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Технологии в жизни человека и общества(2ч)

1-2

Технология в жизни человека и общества. Вводное занятие.

2

Нерукотворный и рукотворный мир. Важнейшие человеческие потребности: пища, безопасность и сохранение здоровья, образование, общение, проявление и реализация интересов. Источники удовлетворения потребностей. Виды человеческой деятельности, направленные на удовлетворение потребностей. Технология как вид деятельности. Связь технологии с ремеслом и декоративно-прикладным творчеством.

Влияние технологии на окружающий природный и искусственный мир. Правила безопасности труда. Санитарно-гигиенические требования при работе в кабинете технологии.

УИНЗ.

Инструктаж

Беседа, рассказ, объяснение, демонстрация.

■●□◊

Технология

Фронтальная

07. 09

07.09

Основы проектирования Исследовательская и созидательная деятельность (8ч)

©□●■ ☺

3-4

Основы проектирования

2

Учебный проект. Основные компоненты учебного проекта.

Выполнять проект.

УКПЗУН.

Словесный, наглядный, практический.

●□■◊

История.

ИЗО.

Индивидуальная

14.09

14.09

5-6

7-8

9-10

Основные компоненты проекта

Этапы проектной деятельности

Способы представления результатов проектирования

2

2

2

Определение потребностей в изделиях, которые может изготовить пятиклассник. Анализ потребностей человека и их технологическое решение. Краткая формулировка задачи. Оценка интеллектуальных, материальных, и финансовых возможностей для выполнения проекта. Набор первоначальных идей. Изображение их в виде эскизов.

Определять потребности людей. Проводить опрос.

Формулировать задачу проекта, Разработка критериев для оценки соответствия изделия потребностям пользователя. Проработка одной или нескольких идей и выбор лучшей.

Обосновывать выбор изделия для проекта;

Осуществлять дизайн-анализ изделий; разрабатывать перечень критериев для выбранного изделия;

Планирование изготовления изделия. Разработка простейшей технологической карты. Изготовление изделия. Испытание изделия в реальных условиях. Оценка процесса и результатов проектирования, качества изготовленного изделия. Оценка изделия пользователем и самооценка учеником.

Представлять результаты проектной деятельности,

проводить самооценку результатов планирования и выполнения проекта, оценивать качество изделия;

УКПЗУН.

Словесный, наглядный, практический.

©●□■◊

История.

ИЗО.

Индивидуальная

21.09

21.09

28.09

28.09

05.10

05.10

Художественные ремесла(6ч)

1112

Декоративно-прикладное искусство

2

Инструменты и приспособления. Техника вышивания.аппликация

УИНЗ+УПЗЗУН.

Практическая работа.

беседа, демонстрация, практический.

©□●■

Индивидуальная

12.10

12.10

13-14

15-16

Лоскутное шитье

Проект «Прихватка»

2

2

Определение потребности в изделиях, выполненных в лоскутной технике. Краткая формулировка задачи проекта по изготовлению прихватки в подарок. Проведение исследований по выбору ткани для изготовления прихватки из лоскутов. Технология соединения деталей между собой и с подкладкой.

Разработка критериев для изготовления изделия. Выбор лучшей идеи. Составление технологической карты изготовления прихватки на основе лоскутной техники.

УИНЗ+УПЗЗУН.

Практическая работа.

беседа, демонстрация, практический.

©□●■

Черчение.

Индивидуальная

19.10

19.10

26.10

26.10

Технология ведения домашнего хозяйства 4 ч

17-18

Интерьер жилых помещений.

2

Интерьер. Дизайн-анализ

Украшать интерьер дома

УОСЗ

УКОКЗ

контрольная работа

Контроль, самоконтроль

09.11

09.11

19-20

Технологии ухода за жилыми помещениями, одеждой обувью.

2

Интерьер. Дизайн-анализ

Украшать интерьер дома

УОСЗ

УКОКЗ

контрольная работа

Контроль, самоконтроль

16.11

16.11

Создание изделий из текстильных материалов(18ч)

21-22

Текстильные волокна и ткани

2

Классификация текстильных волокон. Классификация и свойства тканей.

Процесс изготовления ткани, основы и утка, лицевая и изнаночная сторона ткани. Символы по уходу за изделиями.

Свойства натуральных волокон растительного происхождения. Нити основы и утка. Лицевая и изнаночная стороны ткани.

Определение долевой и поперечной нити в ткани. Определение лицевой и изнаночной стороны ткани.

УИНЗ+УПЗЗ.

Практическая работа.

Объяснительно-демонстративный.

Объяснение, лекция, инструктаж

©☺●■□

Биология.

Черчение.

Парная

23.11

23.11

23-24

Влажно - тепловая обработка швейных изделий

2

Терминология ВТО швейных изделий.

Утюжить

УИНЗ.

Инструктаж.

Объяснительно-демонстративный.

Объяснение, лекция, инструктаж

©●□■

История

Индивидуальная,

30.11

30.11

25-26

Ручные швы

2

Знакомство с организацией рабочего места для выполнения ручных работ, с инструментами и приспособлениями.

Правила ТБ при выполнении ручных работ. Виды ручных работ.

Терминология, применяемая при выполнении ручных работ.

Умение организовать рабочее место. Пользование инструментами и приспособлениями для выполнения ручных работ.

Соблюдать ТБ. Применять терминологию при выполнении ручных работ.

УИНЗ.

Инструктаж.

Объяснительно-демонстративный.

Объяснение, лекция, инструктаж

©●□■

Рисование.

Русский язык, черчение

Индивидуальная,

07.12

07.12

27-28

Назначение и устройство швейной машины

2

История создания швейной машины. Органы швейной машины. Виды некоторых швейных машин. Виды приводов. Составные части швейной машины. Правила ТБ. Организация рабочего места. Терминология. Виды машинных работ.

Отличать приводы швейных машин. Определять органы швейной машины.

Отличать составные части швейной машины.

Правильно организовывать рабочее место при выполнении машинных работ.

УИНЗ+УПЗЗ.

Практическая работа.

Лекция, рассказ, беседа. Объяснительно-демонстративный. Инструктаж.

©■●□◊

Литература, русский язык, рисование.

Фронтальная

14.12

14.12

29-30

Машинные швы

2

Знать стачные швы: на ребро, в разутюжку, в заутюжку, их размеры.

Терминология машинных работ. Терминология ВТО швейных изделий

Выполнять стачные швы, соблюдать их размеры. Оформить их в альбом.

УИНЗ+УПЗЗУ.

Комбинированный урок.

Наглядно-демонстративный.

©□●■ ☺

ИЗО.

Черчение.

Парная

21.12

21.12

31-32

Одежда и мода

2

Изготовление швейного изделия. Назначение различных швейных изделий. Основные стили в одежде и современные направления моды. Дизайн-анализ швейных изделий.

Проводить дизайн-анализ

УИНЗ+УПЗЗУ.

Комбинированный урок.

Наглядно-демонстративный.

©□●■ ☺

ИЗО.

Черчение.

Парная

28.12

28.12

33-34

Графика, черчение

2

Отличия технического рисунка, эскиза и чертежа. Изображение изделий в увеличенном или уменьшенном виде. Масштаб. Чертёж как условное изображение изделия, выполненное по определённым правилам с помощью чертёжных инструментов. Линии чертежа: сплошная толстая основная, сплошная тонкая, штрихпунктирная, штрихпунктирная с двумя точками

Комбинированный

Наглядно-демонстративный

©□●■ ☺

ИЗО.

Черчение.

Парная

11.01

11.01

35-36

Конструирование и моделирование одежды, построение чертежа выкройки

2

Понятия о конструировании и моделировании одежды. Снятие мерок и построение чертежа простейшей выкройки. Производство швейных изделий. Профессии: закройщик, модельер, швея, гладильщица.

Конструировать, моделировать и строить чертеж выкройки

УИНЗ+УПЗЗУ.

Комбинированный урок.

Наглядно-демонстративный.

©□●■ ☺

ИЗО.

Черчение.

Парная

18.01

18.01

37-38

Проектирование и изготовление простых швейных изделий (по выбору)

2

Планирование изготовления изделия. Разработка простейшей технологической карты. Изготовление изделия. Испытание изделия в реальных условиях.

Оценивать результаты проектирования, изготовления и качество изделия.

УИНЗ+УПЗЗУ.

Комбинированный урок.

Наглядно-демонстративный.

©□●■ ☺

ИЗО.

Черчение.

Парная

25.01

25.01

Технология обработки пищевых продуктов (28 ч)

39-40

Кухня. Общие сведения о пище.

2

Общее знакомство с бытовой техникой. Нагревательные приборы. Приспособления. Кухонная посуда. Способы и средства мытья посуды. Правила ТБ, санитария и гигиена.

Потребность человека в продуктах питания. Питательные вещества: углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные вещества, вода. Способы хранения продуктов питания.

Проводить дизайн - анализ

Электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация.

УИНЗ

Рассказ, беседа

Работа с книгой

01.02

01.02

©□●■

Русский язык, история, экология, экономика

фронтальная

41-42

Физиология и гигиена питания

2

Общие сведения о пище. Потребность человека в продуктах питания. Питательные вещества: углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные вещества, вода. Способы хранения продуктов питания. Пищевая пирамида. Режим питания. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ. Пищевые отравления. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлении.

Правила безопасной работы и личной гигиены при выполнении кулинарных работ

УИНЗ

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

07.02

07.02

©□●■

Экономика, экология, русский язык

Фронтально-индивидуальная

43-44

45-46

Горячие напитки

Бутерброды

2

2

Проектирование и приготовление горячих напитков, Инвентарь и посуда для приготовления чая, кофе, какао. Требования, предъявляемые к горячим напиткам. Приготовление чая. Приготовление кофе. Приготовление какао с молоком. Оказание первой медицинской помощи при ожогах. Проектирование и приготовление бутербродов, Инвентарь и посуда для приготовления бутербродов. Виды бутербродов: открытые, закрытые, канапе, тартинки. Особенности технологии приготовления разных видов бутербродов. Способы нарезки продуктов для бутербродов.

определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;

выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов;

соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд;

УИНЗ

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

15.02

15.02

22.02

22.02

©□●■

Экономика, экология, русский язык

Фронтально-индивидуальная

47-48

Горячие напитки

Бутерброды

2

. Приготовление чая. Приготовление кофе. Приготовление какао с молоком Требования к качеству готовых бутербродов и срокам их хранения.

определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;

выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов;

соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд;

УКПЗУН

практикум

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

29.02

29.02

©□●■

Экономика, экология, русский язык

Фронтально-индивидуальная

49-50

51-52

Блюда из яиц

Приготовление блюд из яиц

2

2

Значение яиц в питании человека. Способы определения доброкачественности яиц. Требования, предъявляемые к качеству блюд из яиц. Способы приготовления блюд из яиц: вареные яйца, яичница-глазунья, натуральный омлет.

Отличать вареное яйцо от сырого.

Оформление части проекта по приготовлению блюд из яиц к воскресному завтраку.

Ком

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

07.03

07.03

14.03

14.03

©□●■

Экономика, экология, русский язык

Фронтально-индивидуальная

53-54

55-56

57-58

Блюда из овощей и фруктов

Салаты из свежих овощей

Блюда из вареных овощей

2

2

2

Понятие о пищевой ценности овощей. СГТ к обработке продуктов для салатов. Рецепты приготовления салатов из свежих овощей. Приготовление блюд из вареных овощей. Влияние способов обработки на пищевую ценность продукта.

Украшать салаты.

Оформление части проекта по приготовлению салатов для воскресного завтрака.

УКПЗУН

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

28.03

28.03

04.04

04.04

11.04

11.04

©□●■

Экономика, экология, русский язык

Фронтально-индивидуальная

59-62

Приготовление завтрака

4

Разработка проекта по приготовлению завтрака для всей семьи.

Обоснование потребности. Краткая формулировка задачи. Исследование и анализ проблемы. Учёт пожеланий участников завтрака. Первоначальные идеи, их анализ и выбор лучшей. Разработка критериев, которым должен соответствовать завтрак. Меню завтрака. Понятие о калорийности продуктов.

Определение необходимых продуктов для завтрака, их количества. Расчёт примерной стоимости завтрака. Приготовление завтрака. Оценка завтрака членами семьи

18.04

18.04

25.04

25.04

63

Сервировка стола к завтраку

1

Сервировка стола к завтраку. Обычаи, традиции, правила поведения.

Сервировка стола. Выбор посуды. Оформление блюд.

УКПЗУН

Практикум

лабораторная работа

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

16.05

©□●■◊

Русский язык, история, экология, экономика

Фронтально-индивидуальная

64

Обобщающий урок по разделу «Кулинария»

1

Знать материал по разделу «Кулинария»

УОСЗ

Контроль, самоконтроль

16.05

©●□■☺

Русский язык, история, экология, экономика

Фронтально-индивидуальная

65-66

Защита проектов.

Проект «Воскресный завтрак», «Новая пицца»

2

Основные компоненты учебного проекта.

Планировать и реализовывать проект.

УКПЗУН

исследовательская работа

инструктаж

Иллюстрации, демонстрации

23.05

23.05

©●□■☺

История. ИЗО.

Фронтально-индивидуальная

Электротехника (2часа)

67-68

Электротехника. Бытовые электроприборы.

2

Электроосветительные и электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация. Пути экономии электрической энергии в быту. Общие сведения об СВЧ-печах, их устройстве, правилах эксплуатации.

30.05

30.05