Рабочая программа по внеурочной деятельности Культура труда для 1-4 классов ФГОС

Аннотация к рабочей программе по курсу «Культура труда»

начального общего образования

Рабочая программа по курсу «Культура труда» начального общего образования для внеурочной деятельности составлена на основе авторской программы «Оригами»

Т. Н. Просняковой.

Программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, примерной программе по учебным предметам.

В программе представлена общая характеристика курса «Культура труда», его особенности, принципы построения курса, цели и задачи его изучения, отражены межпредметные связи и интеграция с содержанием программ по учебным предметам.

Основной целью обучения курса является гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества, формирование грамотной личности, готовой к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе, владеющей системой творческих навыков, позволяющих применять их для решения практических жизненных задач, руководствуясь при этом идейно-нравственными, культурными и этическими принципами, нормами поведения, которые формируются в ходе учебно-воспитательного процесса.

В соответствии с учебным планом ОУ и примерной программой НОО курс «Культура труда» изучается с 1 по 4 класс по 1 часу в неделю. Общий объём учебного времени составляет 134 часа. В 1 классе предусмотрено - 33 часа, во 2 - 4 классах по 34 часа

Планируемые результаты обучения представлены в разделе «Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета».

Рабочая программа конкретизирует содержание учебного предмета и строится по разделам и темам с учетом этнокультурных особенностей содержания НОО.

В тематическом планировании учебный материал распределён в соответствии с учебным планом и годовым графиком работы ОУ на каждый год обучения на ступени НОО.

Описание учебно-методического и материально-техническое обеспечения образовательного процесса содержит: список литературы для учащихся, для учителя, КИМы, материально-технические средства обучения и воспитания.

В процессе изучения дисциплины используются: проблемно-диалогическая технология, технология развивающего обучения, ИКТ технология, технология оценивания успехов, а так же метод проектов. В основе познавательной деятельности лежит системно - деятельностный подход.