Преподавателю
Технология
Программа кружка по технологии (мальчики) Умелые руки

Программа кружка по технологии (мальчики) Умелые руки

Раздел	Технология
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Пегов И.М.
Дата	28.07.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Жигаловская средняя общеобразовательная школа №1 им. Г.Г. Малкова

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________________ …….

Протокол № _1__ от

«__28__»_______08________2014 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

Жигаловской СОШ №1

_________________ Репешко В.Ю.

«__28__»____08___________2014 г.

«Утверждено»

Директор Жигаловской СОШ №1 ________________ Нечаева М.А.

Приказ №_97-од__

от «__04__»_______09_______2014 г.

Рабочая программа кружковых занятий «Умелые руки»

6-8 класс. Базовый уровень.

на 2014- 2015 учебный год

Составитель:

Пегов Иван Михайлович,

учитель технологии

Принято на заседании

педагогического совета школы

Протокол № 1 от « 28»_августа_2014 г.

п. Жигалово

2014 г

Пояснительная записка рабочей программы кружка:

«Умелые руки»

для 6-8 х классов.

Рабочая программа занятий кружка: «Умелые руки» для 6-8 х классов разработана на основе авторской программы Смирнова А.С. «Умелые руки», Волгоград, изд-во «Учитель»

Программа рассчитана на 68 часов.

В ходе реализации программы обеспечивается:

-реализация развивающей и воспитывающей функции,

-реализация дифференцированного обучения и возможности самореализации учащихся., в том числе при выполнении творческого проекта.

С учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся в ходе дидактического процесса решаются следующие педагогические задачи:

-выработка у учащихся осознанного отношения к учебе и труду, гражданское трудовое становление;

-нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

-воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к мастерам своего дела, качеств рачительных хозяев, патриотизма, заботливого и бережного отношения к природе,

-формирование общих трудовых и начальных профессиональных знаний, умений, необходимых для плодотворного участия в общественном и личном производстве;

-развитие творческих способностей учащихся. В том числе путем включения в художественную деятельность по изготовлению изделий из конструкционных материалов, решение учебных задач с помощью методов активизации творчества (метод ТРИЗ, метод мозгового штурма, метод фокальных объектов и др.), побуждению сознательному выбору будущей профессии;

-овладение основными понятиями рыночной экономики: менеджмента и маркетинга, умением применять их при реализации собственной продукции и услуг.

Выбор практических работ должен учитывать региональный фактор и имеющиеся для обработки конструкционных материалов, в необходимом количестве, материальные ресурсы и производственную базу.

Программа включает в себя следующее содержание:

-создание изделий из конструкционных и поделочных материалов, изучение инструментов и станков для обработки древесины, изготовление и сборка изделий, художественная обработка древесины, выполнение творческого проекта.

При этом надо учитывать, что основная часть времени (не менее 70 %) отводится на практическую деятельность -овладение общими трудовыми умениями и навыками., в том числе при выполнении творческого проекта.

Под проектом понимается творческая, завершенная работа , соответствующая возрастным и индивидуальным возможностям учащихся. Важно, чтобы при выполнении творческих проектов, начиная с первого этапа, школьники участвовали в выявлении потребностей семьи, школы, общества в той или иной продукции или услугах, оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в выдвижении идей разработки конструкции и технологии изготовления продукции (изделия), их осуществлении и оценке, в том числе возможностей реализации.

Учебно-тематический план

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню
подготовки обучающихся

Дата
проведения/(коррекция чисел)

Введение. Общие сведения по организации труда в учебных мастерских

Правила безопасной работы в мастерской

Знать: правила безопасной работы в мастерской

4.09

Правила техники безопасности при работе.

Правила безопасной работы в мастерской

Знать: правила безопасной работы в мастерской

4.09

Основные породы деревьев. Общие сведения.

Пороки древесины: природные и технологические

Знать: понятие порок древесины; природные и технологические пороки.

Уметь: распознавать пороки древесины

11.09

Общие сведения.

Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения

Знать: виды пиломатериалов; способы их получения; область применения различных пиломатериалов.

Уметь: определять виды пиломатериалов

11.09

Охрана леса.

Влияние технологий заготовки и обработки лесоматериалов на окружающую среду и здоровье человека. Охрана природы в России

Знать: о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окружающую среду

и здоровье человека; основные законы и мероприятия по охране труда в России; правила безопасного поведения в природе.

Уметь: бережно относиться к природным богатствам; рационально использовать дары природы (лес, воду, воздух, полезные ископаемые и т. д.)

18.09

Природосберегающие технологии.

Знать: о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окружающую среду

18.09

Классификация пиломатериалов.

Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения

Знать: о влиянии технологий заготовки лесоматериалов на окружающую среду

25.09

Порядок выбора и хранение.

Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения

Знать: виды соединений брусков; способы соединения деталей; ручные инструменты для выполнения соединений брусков; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять соединение брусков различными способами

25.09

Строение и виды древесины

Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения

Знать:рациональные приёмы работы с древесиной; правила безопасной работы.

Уметь:проводить визуальный и инструментальный контроль качества

2.10

10.

Свойства древесины

Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения

Знать: составные части машин; виды зубчатых передач; условные графические обозначения на кинематических схемах; правила расчёта передаточного отношения в зубчатых передачах.

Уметь: читать и составлять кинематические схемы

2.10

11.

Инструменты и приспособления для обработки древесины

Подготовка заготовок к точению. Выбор ручных инструментов,

их заточка.

9.10

12.

Общие сведения.

Контроль качества выполняемых операций. Устранение выявленных дефектов

9.10

13.

Устройство и назначение столярного верстака

Учащиеся должны знать устройство верстака.

Учащиеся должны знать и уметь рационально организовывать рабочее место.

16.10

14.

Устройство и назначение столярных тисков и приспособлений.

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы с столярным инструментом.

Учащиеся должны знать устройство верстака.

Учащиеся должны знать и уметь рационально организовывать рабочее место.

16.10

15.

Распиливание древесины. Продольное и поперечное.

Ножовки для поперечного и продольного пиления древесины.

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы с столярным инструментом.

23.10

16.

Применяемый инструмент и приспособления.

Ножовки для поперечного и продольного пиления древесины.

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы с столярным инструментом.

23.10

17.

Разметка. Черновая обработка поверхности деталей

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы с столярным инструментом.

30.10

18.

Фигурное выжигание деталей. Приемы безопасной работы.

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы с столярным инструментом.

Учащиеся должны уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий, владеть необходимыми умениями и навыками по обработке древесины.

30.10

19.

Технология изготовления деталей с применением шаблонов.

Понятие о технологическом процессе изготовления деталей с помощью шаблонов

13.11

20.

Общие сведения о применении шаблонов

Понятие о технологическом процессе изготовления деталей с помощью шаблонов

13.11

21.

Сверление древесины

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы на сверлильном станке

Учащиеся должны уметь работать с инструментом по отделке древесины.

20.11

22.

Устройство и работа сверлильного станка.

Приемы безопасной работы.

Учащиеся должны знать назначение и приемы работы на сверлильном станке

Учащиеся должны уметь работать с инструментом по отделке древесины.

20.11

23.

Виды соединений деталей.

Виды соединения деталей из дерева. Сборка деталей шкантами, шурупами и нагелями. Склеивание деревянных деталей

Знать: виды ремонтно-строительных работ; инструменты и приспособления для проведения ремонтных работ; технологию

27.11

24.

Контроль качества работы.

Учащиеся должны уметь работать с инструментом по отделке древесины.

27.11

25.

Выполнение сложных шиповых соединений

Шиповые соединения, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах.

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

4.12

Соединение- «ласточкин хвост».

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

4.12

27.

Соединение на гвоздях

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

11.12

28.

Соединение на шурупах и саморезах.

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

11.12

29.

Соединение деталей на нагелях.

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

18.12

30.

Контроль качества работы.

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

18.12

31.

Соединение деталей на клею.

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

25.12

32.

Приготовление столярного клея.

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

25.12

33.

Соотношение рисунка и формы изделия

Техническая эстетика. Требования к технической эстетике изделий. Понятие золотого сечения. Требования к внешней отделке изделия

Знать: виды орнамента;

виды резьбы; инструменты для выполнения ручной художественной резьбы; приёмы выполнения резьбы; правила безопасной работы.

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

15.01

34.

Приёмы привязки орнамента к изделию

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

15.01

35.

Разметка зачётных изделий

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

22.01

36.

Резание контура

Технология изготовления декоративно-прикладного назначения резьбой. Правила безопасной работы

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

22.01

37.

Выборка фона рисунка изделия

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов. Художественная резьба.

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

29.01

38.

Коррекция рисунка изделия

Технология изготовления декоративно-прикладного назначения резьбой. Правила безопасной работы

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

29.01

39.

Возможности применения контурной резьбы

Технология изготовления декоративно-прикладного назначения резьбой. Правила безопасной работы

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

5.02

40.

Материал для геометрической резьбы

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов. Художественная резьба.

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

5.02

41.

История и области применения геометрической резьбы

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов. Художественная резьба

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

12.02

42.

Подготовка заготовок для резьбы

Технология изготовления декоративно-прикладного назначения резьбой. Правила безопасной работы

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

12.02

43.

Соединение деталей на нагелях

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

19.02

44.

Контроль качества работы

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

19.02

45.

Соединение деталей на столярном клею

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

26.02

46.

Приготовление столярного клея

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

26.02

Деление окружности на части

Техническая эстетика. Требования к технической эстетике изделий.

Знать:инструменты для выполнения ручной художественной резьбы; приёмы выполнения резьбы; правила безопасной работы.

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

5.03

Построение окружности и определение центра

Техническая эстетика. Требования к технической эстетике изделий.

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

5.03

49.

Построение

овалов ,эллипсов ,куполов,спирали

Техническая эстетика. Требования к технической эстетике изделий.

Знать: виды орнамента;

Уметь: размечать рисунок

резьбы; подбирать и подготавливать инструмент к работе; выполнять резьбу

12.03

50.

Тонирование изделий из дерева

Виды защитной и декоративной отделки изделий из древесины. Правила безопасности при окрашивании изделий. Затраты на изготовление изделия

Учащиеся должны уметь Осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий, владеть необходимыми умениями и навыками по обработке древесины.

12.03

51.

Тонирование масляной краской

19.03

52.

Тонирование природными красителями

19.03

53.

Тонирование изделия, покрытого лаком

2.04

54.

Шлифовка,полировка изделий из древесины

2.04

55.

Склеивание изделий из дерева

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

9.04

56.

Виды клеев,методы безопасной работы

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

9.04

57.

Склеивание с применением струбцин для сжатия

Учащиеся должны знать виды соединений деталей.

16.04

58.

Окраска деталей в художественной резьбе

16.04

59.

Выбор цвета краски,особенности красок

23.04

60.

Подготовка поверхности к окраске

23.04

61.

Прозрачная отделка в художественной резьбе,виды лаков и безопасная работа с ними

30.04

62.

Изготовление изделий по выбору

Безопасные приемы работы с инструментом.

Учащиеся должны владеть необходимыми способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками).

30.04

63.

Выбор материала,подготовка инструмента

Безопасные приемы работы с инструментом.

7.05

64.

Разметка,черновая обработка изделия

Безопасные приемы работы с инструментом.

7.05

65.

Подгонка изделия

Безопасные приемы работы с инструментом.

14.05

66.

Сборка изделия

Художественное оформление изделий из древесины.

14.05

67.

Чистовая обработка изделия

Художественное оформление изделий из древесины.

21.05

68.

Окончательная отделка изделия

Художественное оформление изделий из древесины.

21.05

Литература:

учебное пособие «Народные художественные промыслы» под редакцией Уткина Н. И. Москва

Издательство. «Просвещение» 2002 г.

Учебник «Технология. Сельская школа» под редакцией Симоненко В. Д.

Москва. Издательство «Вентана-Граф» 2007 г.

Учебное пособие «Практикум по деревообработке». Автор Громов Г. А. Москва. Издательство «Просвещение» 2001 г.

загрузить