Комплект контрольно оценочных средств

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

___________И.О.Фамилия «___»________20__г

Комплект

контрольно-оценочных средств

МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках

код и наименование учебной дисциплины

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности/профессии

15.01.26 Токарь - универсал

код и наименование специальности/профессии

базовой подготовки

Челябинск, 2015

РАССМОТРЕН и ОДОБРЕН

На заседании____________ЦК

Протокол от «___»_________20__г

№_____

Председатель ЦК

____________И.О.Фамилия

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии / специальности 15.01.26 Токарь - универсал

программы учебной дисциплины МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно карусельных станках

СОГЛАСОВАНО

Методист

____________И.О.Фамилия

«____»___________20__г

Одобрено Методическим советом техникума

Протокол от «_____» _________ 20____г. №_______

Разработчики:

________________

(фамилия, инициалы)

______________________________________________

(занимаемая должность)

________________

(фамилия, инициалы)

_______________________________________________

(занимаемая должность)

Рецензенты:

ГБПОУ «ЧГПГТ им. А.В. Яковлева»

__________________

(занимаемая должность)

________________

(инициалы, фамилия)

______________________________________

(место работы)

__________________

(занимаемая должность)

________________

(инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1.Паспорт комплекта

4

1.1. Область применения

4

1.2. Система контроля и оценки освоения умений и знаний

10

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине

10

1.2.2. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках

11

2. Задания для контроля и оценки освоения программы учебной

дисциплины МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно карусельных станках

12

2.1. Задания для текущего контроля

2.1.1 Практические занятия

2.1.2 Самостоятельная работа

2.2 Задания для промежуточной аттестации

12

16

29

39

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения умений и усвоения знаний по учебной дисциплине МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках

по специальности/профессии 15.01.26 Токарь - универсал

Используемые сокращения:

ВЭ - вопрос экзамена;

Д - доклад;

КР - контрольная работа;

ЛР - лабораторная работа;

ПЗ - практическое задание;

Р - реферат;

С - сообщение;

СР - самостоятельная работа;

ТЗ - тестовое задание;

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1. Формирование элементов общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

Таблица 1

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

Средства проверки

(№ заданий)

1

2

3

ПК2.1. Обрабатывать детали и изделия на токарно-карусельных станках.

ПК2.2. Проверять качество выполненных на токарно-карусельных станках работ

Подготовка станка к токарной обработке деталей выполнена в соответствии требованиями

Обработка деталей на токарных станках в соответствии с технологическим процессом

Обработка инструментов на токарных станках в соответствии с инструкциями технологического процесса

Контроль параметров обработанных деталей выполнен в соответствии

Защита сообщения на тему « Принцип работы токарно - карусельного станка»;

Защита сообщения по теме « Оснастка токарно-карусельных станков»;

Практическое занятие1

Защита реферата на тему «Правила и технология контроля обработанных деталей»;

1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

определение функции профессиональной деятельности;

-определение способов профессиональной деятельности;

-определение условий профессиональной деятельности;

-аргументированное и доказательное представление своей точки зрения относительно значимости профессии;

-проявление активности при овладении профессии

Практическое занятие1

2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

постановка задач исходя из цели;

-ранжирование способов деятельности;

-выбор средств, адекватных целям и задачам деятельности;

-осуществление деятельности в соответствии с задачами

Практическое занятие1

3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

определение способов деятельности;

-выбор средств деятельности;

-осуществление контроля, оценки и коррекции собственной деятельности по процессу и результатам;

-выполнение процесса в полном объеме соответствии с требованиями

Практическое занятие1

4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

выбор источников информации для выполнения профессиональных задач;

-пользование Интернет-ресурсами, каталогами;

-анализ информации с точки зрения применимости к профессиональной деятельности;

-выделение главного;

-представление информации в доступном для других виде

Практическое занятие1

Защита сообщения по теме «Режущий инструмент для карусельного станка»;

Защита презентации «Порядок настройки токарно-карусельного станка»;

5.Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

решение профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации;

-оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ.

Практическое занятие1

6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в процессе обучения;

-выполнение обязанностей в соответствии с ролью в группе;

-участие в групповой работе

Практическое занятие1

Защита сообщение по теме « Оснастка токарно-карусельных станков»;

2. КОС позволяет оценивать освоение умений и усвоение знаний

Таблица 2

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

№ заданий

для проверки

1

2

3

Уметь:

У1-обеспечивать безопасную работу,

У2 -обрабатывать детали и изделия на токарно-карусельных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений, на специализированных станках, налаженных для обработки определенных деталей или выполнения отдельных операций;

У3- выполнять операции по обточке и расточке цилиндрических, конических и фасонных поверхностей с использованием в работе нескольких суппортов одновременно; обрабатывать конусы за две подачи;

У4--обрабатывать сложные детали с большим числом переходов и установкой их на универсальных токарно-карусельных станках различных конструкций, обтачивать наружные и внутренние криволинейные поверхности, сопряженные с криволинейными цилиндрическими поверхностями двумя подачами, а также конусные поверхности с труднодоступными для обработки и измерения местами;

У5- устанавливать детали в патрон или на планшайбу с выверкой по угольнику и рейсмусу;

У6- устанавливать детали по индикатору во всех плоскостях;

У7- устанавливать детали с комбинированным креплением при помощи угольников, подкладок, планок;

У8- управлять токарно-карусельными станками с диаметром планшайбы от 4000 до 9000мм под руководством токаря карусельщика более высокой квалификации;

У9-управлять токарно-карусельными станками с диаметром планшайбы свыше 7000мм;

У10- обрабатывать сложные детали на токарно-карусельных станках различных типов по 7 - 10 квалитетам с большим числом переходов;

У11- обрабатывать сложные, крупногабаритные детали на уникальных токарно-карусельных станках, в том числе выполнять указанные работы по обработке деталей из труднообрабатываемых, высоколегированных и жаропрочных материалов методом совмещенной плазменно-механической обработки;

У11- исправлять профиль цельнокатаных колес подвижного состава после прокатки;

У12- обрабатывать колеса по заданным размерам;

У13- устанавливать колеса на станок, закреплять и снимать их со станка после обработки;

У14- выполнять точное обтачивание, подрезание и растачивание в труднодоступных местах;

У15- обтачивать цельнокатаные колеса подвижного состава по кругу катания (по копиру), выполнять подрезку торцов наружной стороны ступиц, расточку отверстий;

У16- нарезать сквозные и упорные ленточные резьбы по 8-9 квалитетам;

У17- нарезать резьбы всех профилей по 6-7 квалитетам;

У18- контролировать качество обработанных деталей;

Правильная организация рабочего места токаря.

Обоснованность и точность последовательности выполнения операций по обработке деталей

Правильность проведения контроля деталей

Правильноcть проведения настройки станка, установки режимов резания, установки заготовки и режущего инструмента

Точно и правильно формулирует правила по технике безопасности при работе на станках

Полно и точно излагает последовательность настройки крупногабаритного станка.

Верно объясняет правила установки приспособлений.

Верно объясняет правила исправления брака деталей и правила проведения контроля измерительными инструментами

Наблюдение в период производственного обучения

Практическое занятие 1

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик, нарядов.

Дифференцированный зачет по учебной практике

Практическое занятие 1

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик, нарядов.

Дифференцированный зачет по производственной практике

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик, нарядов.

Наблюдение в период производственного обучения

Дифференцированный зачет ПМ.02

Практическое занятие № 1-4

Дифференцированный зачет ПМ.02

Практическое задания № 1-4

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик,

нарядов,

Квалификационный экзамен ПМ.02 Б23.18.

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик, нарядо

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик, наряд.

Квалификационный экзамен Б 5-23,

Проверка дневников производственного обучения, рассмотрение характеристик, нарядов

Знать:

З1-технику безопасности при работе;

З2-- правила управления станками, подналадки и проверки на точность токарно-карусельных станков различных типов;

З3- правила управления крупными станками, обслуживаемыми совместно с токарем более высокой квалификации;

З4- марки и применения шлифовальных кругов;

З5- правила проверки на точность уникальных или других сложных карусельных станков;

З6- способы достижения заданных квалитетов и параметров шероховатости;

З7- правила и технологию контроля качества обработанных деталей.

Защита презентационного материала

« Безопасность при работе на токарно - карусельных станка».

Защита сообщения на тему « Принцип работы токарно - карусельного станка»;

Защита сообщения по теме «Режущий инструмент для карусельного станка»;

Практическое занятие 1

Защита реферата на тему «Правила и технология контроля обработанных деталей»;

1.2 Система контроля и оценки результатов освоения умений и усвоения знаний

В соответствии с учебным планом МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно карусельных станках

предусмотрен текущий контроль умений и знаний с выставлением итоговой оценки за весь курс или текущий контроль во время проведения занятий, промежуточная аттестация в форме экзамена с выставлением итоговой оценки за весь курс.

1.2.1Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении учебной дисциплины МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно карусельных станках

Таблица 3.

Учебная дисциплина

Формы промежуточной аттестации

МДК 02.01 Обработка деталей и изделий на токарно карусельных станках

Экзамен

1.2.2. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения программы учебной дисциплины

Текущий контроль результатов обучения осуществляется в устной и письменной формах на учебных занятиях. Письменный контроль проводится в форме тестовых заданий, лабораторных, практических работ, самостоятельных работ, рассчитанных на 45 минут учебного времени. Промежуточный контроль осуществляется на экзамене. Экзамен проводится в виде выполнения теоретических и практических заданий, позволяющих оценить уровень освоения умений и усвоения знаний. Итоговая оценка по дисциплине выставляется на основании текущих оценок по всему курсу и результатов сдачи экзамена (для программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих)/ на основании результатов сдачи /экзамена (для программ подготовки специалистов среднего звена).

2.1 Задания для контроля и оценки результатов освоения умений и усвоения знаний

2.1 Задания для текущего контроля

1. Правильно расставить узлы токарно - карусельного станка

Эталон

1 - планшайба; 2 - пульт; 3 - пятипозиционная револьверная головка; 4 - лампа местного освещения; 5- вертикальный суппорт; 6 - поперечина (траверса); 7- коробка подач вертикального суппорта; 8, 9 - маховики ручного перемещения верхнего (вертикального) суппорта; 10 - станина;

Р=10

2. Установить соответствие типа токарных станков их внешнему виду, показанному на рисунках в правой части таблицы:

Эталон

Р= 4

3.Вставить пропущенные слова

Основными рабочими узлами токарно-карусельного станка являются ________ на который и подается предназначенная для обработки __________. Она закрепляется на ___________ .

В оснащении станка имеются две специальные стойки, которые соединены портальным элементом.

Эталон: Стол, заготовка, планшайба

Р=3

4. Правильно расставить узлы токарно-карусельного станка

Эталон 1- Рукоятка крепления резцовой головки бокового суппорта,2- винт фиксации режущего инструмента в гнезде револьверной головки,3- винт фиксации ползуна вертикального суппорта,4- гайки крепления поворотных салазок вертикального суппорта,5- рукоятка автомата подключения станка к электросети,

Р= 5

5. Завершить, высказывание расточное устройство на токарно- карусельных станках используется с целью:

а) обработки фасонной поверхности;

б) нарезания резьбы ;

в) обработки конических поверхностей;

г) прорезания внутренних канавок

д) растачивания отверстий.

Эталон в,г

Р=5

6..Вставить пропущенные слова

Боковой суппорт расположен на правой стойке и включает продольную каретку ,

…………… и …………..Боковой суппорт используется в целях обработки ……….

поверхностей.

Эталон Резцедержатель и ползун, наружных поверхностей.

Р= 4

7.Назвать основные узлы токарно- карусельного станка

а) шпиндель,

б) стол;

в) станина;

г) стойки,

д) траверс,

е) задняя бабка;

ж) супппорты

Эталон б,г,д,ж

Р= 7

8. Вставить пропущенные слова

В карусельных станках главным движением является …………, несущего заготовку. Движениями подачи являются горизонтальное и вертикальное перемещения

Эталон Вращение стола, бокового и вертикального суппортов.

Р= 2

9.Указать буква П в конце цифрового обозначения модели станка 1Е316 П указывает

а) точность станка;

б) на модернизацию станка;

в) особо высокой точности.

г) тип станка

Эталон а

Р= 3

10. Выбрать зажимные приспособления, использующиеся при обработке деталей сходных по размерам, конфигурации, технологии изготовления.

а) универсальные

б) групповые,

в) специальные

г) комбинированные

Эталон б

Р=3

11. Установить соответствие между колонками

1.Наладка станка

А) Кинематическая подготовка его к выполнению заданной обработки детали

по установленным режимам резания согласно техническому процессу.

2.Подналадка станка

Б) Подготовка станка к выполнению определенной работы по изготовлению детали в соответствии с установленным технологическим процессом.

3.Настройка станка

В) После обработки двух, трех деталей ,полученные размеры не соответствуют чертежу, настраивают инструмент на требуемый размер.

1

2

3

Эталон

1

2

3

Б

А

В

Р=3

Критерии оценки:

Число правильных ответов на 10 вопросов: 100-80% - оценка «отлично»; 79-60% - оценка «хорошо»; 59-40% - оценка «удовлетворительно»;

ПЗ /Практическое занятия /

Практическое занятие 1

Изучение устройства токарно-карусельного станка

Цель задания. Изучить классификацию и основные типы токарно-карусельных станков.

2. Изучить устройство токарно-карусельного станка.

Материально- техническое оснащение: токарно-карусельный станок.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Задание.

1. Изучить классификацию токарно-карусельных станков.

2. Рассмотреть основные типы токарно-карусельных станков.

3. Изучить устройство токарно-карусельного станка.

4. Изучить назначение органов управления токарно-карусельного станка и их расположение на станке: кнопки, клавиши, переключатели, элементы сигнализации, отсчетные устройства.

Содержание отчета

1. Записать в тетради для практических работ классификацию металлообрабатывающих станков и типы токарно-карусельных станков.

2. Расшифровать модель станка 1512 и записать его назначение.

3. Описать органы управления токарно-карусельным станком 1512 и их расположение на станке.

Контрольные вопросы

1. Объясните, что означает 1 цифра и последующие цифры в обозначении станков?

2. Расскажите, для обработки, каких деталей предназначены токарно-карусельные станки?

Список источников

1.Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учеб. пособие для нач. проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебник для нач. проф. образования / Б.И. Черпаков, Т.А. Альперович. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

3.Вереина Л.И. Справочник токаря: учеб. пособие для нач .проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 448 с.

Практическое занятие 2

Управление токарно-карусельными станками

Цель задания: Изучить органы управления токарно-карусельного станка и приемы управления токарно-карусельным станком.

Материально- техническое оснащение: токарно-карусельный станок

Задание

1. Изучите органы управления токарно-карусельного станка.

2. Рассмотрите основные приемы управления токарно-карусельным станком.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Зарисуйте в тетради для лабораторно-практических работ пульт управления станком.

2. Запишите органы управления токарно-карусельным станком для подключения станка к электросети.

3. Запишите органы управления при помощи, которых осуществляется включение и выключение приводов станка.

4. Запишите, каким образом происходит перемещение пульта станка.

5.Запишите органы управления при помощи, которых осуществляется привод планшайбы.

6. Запишите органы управления при помощи, которых осуществляется управление вертикальными суппортами.

7. Запишите органы управления при помощи, которых осуществляется

Управление боковым суппортом.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите по схеме назначение кнопок управления на подвесном пульте?

2. Расскажите по схеме, назначение рукояток управление токарно- карусельным станком

Список источников

1.Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учеб. пособие для нач. проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебник для нач. проф. образования / Б.И. Черпаков, Т.А. Альперович. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

3.Вереина Л.И. Справочник токаря: учеб. пособие для нач .проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 448 с.

Практическое занятие 3

Регулировка зазора направляющих стола

Цель задания: Формирование умений регулировать зазор направляющих продольного и поперечного столов и зазора между ходовым винтом и гайкой

Материально- техническое оснащение: Токарно - карусельный станок

щуп, отвертка, паспорт станка.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Задание:

1.Проверка величины зазора направляющих продольного и поперечного столов с помощью щупа и регулировка равномерного перемещения продольного и поперечного столов

2.Проверка наличия «мертвого хода» винта продольного стола и регулировка величины зазора между гайкой и винтом

1.Подготовить станок к работе

2.Определить с помощью щупа увеличенный зазор направляющих продольного и поперечного столов

3.Определить величину «мертвого хода» и способ регулировки между ходовым винтом и гайкой

Методические указания к проведению работы:

Преподаватель объясняет студентом, что для правильной и долговечной эксплуатации станка токарь должен ознакомится с паспортом и руководством по обслуживанию токарно- карусельного станка .

В паспорте приведены основные сведения об устройстве и технологических возможностях станка, в руководстве указаны правила регулировки отдельных узлов и механизмов, перечень органов управления и приложена карта смазки станка.

Студенты должны знать способы регулировки станка и могут устранить мелкие неполадки без помощи слесаря-ремонтника. Преподаватель показывает им, как с помощью подтягивания винта 3 отверткой при ослабленных гайках и регулируется зазор в направляющих стола и салазках токарно - карусельного станка.

Преподаватель показывает на столе токарно- карусельного станка простроганные и тщательно пришабренные направляющие в форме ласточкина хвоста. Он объясняет, как после некоторого времени работы станка поверхности, которыми направляющие столы соприкасаются друг с другом, несколько изнашиваются, и в результате на боковых поверхностях типа ласточкина хвоста появляется зазор, снижающий точность работы станка и качество обработанных поверхностей деталей. Преподаватель отмечает, что допустимым считается износ направляющих продольного и поперечного столов не более 0,02-0,03 мм. По окончании регулировки студенты смазывают направляющие столы маслом ИС-30

Затем преподаватель рассказывает, что регулировку зазора между ходовым винтом и гайкой стола производят при наличии «мертвого хода». Для этого необходимо ослабить контргайку и, вращая валик, подтянуть гайку ходового винта. Выбор зазора производят до тех пор, пока зазор ходового винта, проверяемый поворотом маховичка продольного хода, окажется не более 3-5 градусов. После регулировки затягивают контргайку 1, фиксируя валик 2 в установленном положении.

Содержание отчета

Отчет по практическому занятию должен содержать:

а) титульный лист;

б) описание хода выполнения работы;

в) ответы на контрольные вопросы

Контрольные вопросы:

1.Как влияет «мертвый ход» ходового винта на работу фрезерного станка?

2.Как определить величину «мертвого хода» ходового винта?

3.Как уменьшить износ направляющих стола фрезерного станка?

4.Каковы свойства и химический состав индустриального масла ИС-30?

Список источников

1.Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учеб. пособие для нач. проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебник для нач. проф. образования / Б.И. Черпаков, Т.А. Альперович. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

3.Вереина Л.И. Справочник токаря: учеб. пособие для нач .проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 448 с.

Практическое занятие 4

Технологический процесс обработки детали колесо на токарно - карусельном станке

Цель задания: Формирование умений правильно определять последовательность обработки деталей на токарно - карусельных станках,

определять и проверять частоту вращения шпинделя.

Материально- техническое оснащение:

Рабочий чертеж детали, заготовка, деталь, штангенциркуль с ценой деления 0,1 мм, бланки карт механической обработки, паспорт станка, обтирочные материал.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1.Ознакомится с чертежом детали.

2.Пользуясь ГОСТ 2590-71, выбрать профиль и размер материала заготовки.

3.Выбрать поверхности базы для установки заготовки

4.Определить последовательность обработки поверхностей детали на токарно - карусельном станке

5.Изучить кинематическую схему станка

6.Определить частоты вращения оборотов планшайбы и положение рукояток коробки скоростей

7.Подготовить и заполнить бланки отчета

Методические указания к проведению работы:

Изучив кинематическую схему станка и составив кинематические уравнения для нескольких цепей заданных вариантов проверки частоты вращения планшайбы, студенты определяют положение рукояток коробки скоростей.

Мощность двигателя станка 7,5 кВт , частота вращения - 1400 об/мин.

Данную практическую работу удобно разбить на две части: первая (теоретическая), связанная с работой по кинематической схеме, выполняется студентами в кабинете специальной технологии , а вторая (практическая), состоящая из проверки результатов кинематических уравнений с помощью счетчика оборотов, проводится на станках в мастерских техникума под контролем преподавателя.

Содержание отчета

Выполненной работе студенты заполняют по форме

Частота вращения оборотов планшайбы

Частота вращения вала электродвигателя

Схема положения

рукоятки

По ГОСТ 2590-71 определяем припуск при обработке цилиндрических поверхностей и принимаем общий припуск на черновое и чистовое обтачивание 2,5 мм. После этого студенты вычерчивают эскиз заготовки.

Разработка технологического процесса обработки деталей на станке начинается с выбора баз

При выборе чистовых установочных баз нужно исходить из следующих основных положений:

а) для заготовок, поверхности которых обрабатывают не полностью,, берут за черновую базу поверхность, которую надо обрабатывать. Это позволит получить наименьшую погрешность относительно обработанных поверхностей

б) при полной обработке поверхностей заготовок за черновую базу следует принимать такие поверхности, которые имеют наименьший припуск на обработку;

в) поверхности, принятые за черновые базы, должны быть надежно закреплены, чтобы производить обработку при заданных режимах резания

За чистовые базы следует принимать такие поверхности, по которым измеряются обрабатываемые поверхности.

После выбора размера заготовки устанавливают способ ее базирования и крепления, намечают последовательность переходов с указанием размеров обработки действительной длины каждого перехода; выбирают режущий и измерительный инструмент, приспособления; заполняют операционную карту механической обработки детали и затем отвечают на контрольные вопросы.

Содержание отчета

Содержание установов

и переходов

Схемы переходов

Техоснастка

Инструмент

Режимы резания

Реж.

Изм.

i

t

s

u

n

Контрольные вопросы

1. Объясните, что такое измерительная, установочная база?

2.Расскажите, каковы правила выбора черновых и чистовых баз?

Список источников

1.Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учеб. пособие для нач. проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебник для нач. проф. образования / Б.И. Черпаков, Т.А. Альперович. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

3.Вереина Л.И. Справочник токаря: учеб. пособие для нач .проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 448 с.

Практическое задание 5

Технологический процесс обработки детали зубчатое колесо на токарно - карусельном станке

Цель задания: Формирование умений правильно определять последовательность обработки деталей на токарно - карусельных станках.

Материально- техническое оснащение: Таблица станка, чертеж детали.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. На токарно-карусельном станке закрепляем заготовку.

Наружную цилиндрическую поверхность обтачиваем проходным резцом, закрепленным в резцедержателе бокового суппорта. Подача резца вертикальная.

2. Отверстие растачиваем двумя проходными расточными резцами, закрепленными в державке, установленной в гнезде револьверной головки. Подача резца вертикальная.

3. Торец детали обтачиваем подрезным резцом, закрепленным в резцедержателе верхнего суппорта. Подача резца горизонтальная

4. Торец фланца обтачиваем подрезным резцом, закрепленным в резцедержателе верхнего суппорта. Подача резца горизонтальная

5. Закрепляем заготовку на столе станка, предварительно перевернув деталь. Цилиндрическую поверхность фланца детали обтачиваем проходным резцом, закрепленным в резцедержателе бокового суппорта.

Подача резца вертикальная.

6. Торец фланца обтачиваем подрезным резцом, закрепленным в резцедержателе верхнего суппорта. Подача резца горизонтальная.

Содержание отчета

1.Рассчитать режимы резания на все операции

Содержание установов

и переходов

Схемы переходов

Техоснастка

Инструмент

Режимы резания

Реж.

Изм.

i

t

s

u

n

Контрольные вопросы

1.Объясните, какие инструменты устанавливаются на вертикальный суппорт с револьверной головкой?

Список источников

1.Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учеб. пособие для нач. проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебник для нач. проф. образования / Б.И. Черпаков, Т.А. Альперович. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

3.Вереина Л.И. Справочник токаря: учеб. пособие для нач .проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 448 с.

Практическое занятие 6

Заправка маслосистемы токарно - карусельного станка

Цель задания: Формирование умений правильно заправлять маслосистемы станка токарно - карусельного соответствующим видом масла

Материально- техническое оснащение: Станок токарно-карусельный; индустриальные масла И-5,И-20; паспорт станка.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Изучить теоретическую часть практической работы

Изучить схему маслосистемы станка

Заправить маслосистемы станка

Оформить отчёт по практической работе

Теоретическая часть

Систематический уход за станком, его регулировка и проверка являются одним из важнейших условий корректной работы механизма. После каждой смены должна проводиться очистка станка, удаление накопившейся стружки, обработка поверхностей составом от коррозии. Для очистки обычно применяются тряпки и ветошь. Рекомендуется смачивать концы хлопчатобумажной ткани в керосине и обрабатывать смоченной ветошью направляющие станины и суппорта. Ещё одно важное правило по уходу - смазка токарного карусельного станка, которая позволяет защитить от вибраций и трения рабочие узлы и предотвратить попадание загрязняющих частиц в механизм. Руководством к смазке является схема смазки станка, в которой обозначается, какие узлы нуждаются в обслуживании и как часто их необходимо смазывать. Кроме того, в руководстве приводятся рекомендации по выбору смазки. Для станков обычно используют индустриальное масло и пластичную смазку, которая закладывается в подшипники механизма. К смазке подшипников следует подходить с особой тщательностью. Если в качестве смазочного материала используется пластичная смазка, она закладывается в специальные колпачковые маслёнки. На многих современных станках для смазки подшипника шпинделя и фрикционной муфты используется специальный электронасос. Очень важно, чтобы смазочные материалы не засоряли другие детали механизма и не попадали на приводные ремни. Натяжение ремня должно быть оптимальным, не тугим и не слишком свободным. Правильная регулировка ремня обеспечит нормальные условия для функционирования подшипников и предотвратит проскальзывание ремня. Смазка станка осуществляется двумя способами: индивидуальным и централизованным. Индивидуальная смазка предусматривает наличие нескольких независимых смазочных устройств, расположенных непосредственно вблизи пары трения. Централизованная смазочная система многоточечная, она обслуживает группу узлов и имеет общие средства управления. Подача смазки на большинство узлов станка осуществляется с помощью плунжерных насосов и привода, расположенного на валу. Схема смазки станка обозначает узлы смазки и способ подачи смазочного материала. Так, на токарно карусельном станке имеется циркуляционная система смазки коробки скоростей, , сменных зубчатых колёс, а также отдельная система для подачи смазки на направляющие суппорта и ходовой винт. Неисправности, которые наиболее часто встречаются в системе смазки станка, - перерыв в подаче смазки на направляющие станины и отсутствие смазки в маслоуказателе. Причиной таких поломок обычно является неисправность насоса, либо засоренность фильтра.

Схема смазки станка представляет собой упрощённый чертёж механизма станка с обозначением узлов, нуждающихся в смазке, путей подачи и слива масла, а также ключевых частей системы смазки, таких как насосы, маслораспределители, фильтры, резервуар для масла.

Принципиальная схема станка для смазки узлов дает возможность четко представлять, какие именно из них нуждаются в смазке, и с какой периодичностью необходимо это делать. Также стоит отметить, что смазка станка обычно осуществляется двумя основными способами: централизованным и индивидуальным. Индивидуальная смазка предполагает использование нескольких независимых смазочных устройств, располагаемых обычно в непосредственной близости от пар трения. При централизованной системе смазки используется многоточечный способ, при помощи его обслуживают сразу группу узлов. Как правило, смазка в станок подается р помощи плунжерного насоса и специального привода.

Содержание отчета

Отчет по практическому занятию должен содержать:

а) титульный лист;

б) описание хода выполнения работы;

в) ответы на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1.Назовите узлы станка не требующие смазки

2. Расскажите, как часто необходимо смазывать направляющие станка.

3.Расскажите, как часто необходимо проводить проверку уровня масла в коробке скоростей

Список источников

1.Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учеб. пособие для нач. проф. образования / Л.И. Вереина. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

2. Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебник для нач. проф. образования / Б.И. Черпаков, Т.А. Альперович. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 368 с.

Критерии оценивания практических заданий

Оценка "5" ставится за:

уверенное и точное владение приемами работы;

самостоятельное выполнение освоенных приемов и контроль качества выполненной работы;

соблюдение требований безопасности труда;

рациональную организацию рабочего места;

точное выполнение требования трудовой дисциплины;

Оценка "4" ставится за:

уверенное владение приемами работы (возможны отдельные

несущественные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя);

самостоятельное выполнение освоенных приемов и контроль качества

выполненной работы (возможна несущественная помощь преподавателя);

соблюдение требований безопасности труда;

рациональную организацию рабочего места;

точное выполнение требования трудовой дисциплины;

Оценка "3" ставится за:

недостаточно владение приемами работы на персональном компьютере (возможныотдельные несущественные ошибки, исправляемые самим учащимся); выполнение работы на персональном компьютере с ошибками, исправляемыми с помощью преподавателя; соблюдение требований безопасности труда; отдельные несущественные ошибки в организации рабочего места; отдельные нарушения требований трудовой дисциплины;

Оценка "2" ставится за:

неточное выполнение работ с существенными ошибками;

нарушения требований безопасности труда;

существенные ошибки в организации рабочего места;

систематические нарушения требований трудовой дисциплины

СР /Самостоятельная работа/

Перечень внеаудиторной самостоятельной работы

Наименование разделов, тем МДК 02.01

«Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках»

Вид внеаудиторной самостоятельной работы

Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу (ВСР)

Тема 2.1. Технология работа токарно-карусельных станках

Создание презентации тема: Типы токарно-карусельных станков.

Реферат на тему: Устройство токарно-карусельного станка.

Сообщение на тему Принцип работы токарно - карусельного станка.

Составление опорного конспекта: Назначение двух стоечных карусельных станков.

Сообщение по теме «Режущий инструмент для карусельного станка»

14

Тема 2.2 Оснастка токарно-карусельных станков

Создание презентации по теме: Способы установки детали в патрон или на планшайбу с выверкой по угольнику и рейсмусу.

Составление опорного конспекта: Вспомогательный инструмент.

Сообщение по теме: Оснастка токарно-карусельных станков.

11

Тема 2.3. Работа на токарно-карусельных станках

Составление технологических процессов, обработки деталей на токарно-карусельных станках с выбором рациональных режимов резания.

Составление технологического процесса детали толкатель.

Составление технологического процесса детали зубчатое колесо.

Создание презентации порядок настройки токарно-карусельного станка.

Составление реферата на тему: Правила и технология контроля качественной обработанных деталей

19

Методические рекомендации по выполнению реферата

Внеаудиторная самостоятельная работа в форме реферата является индивидуальной самостоятельно выполненной работой студента.

Содержание реферата

Реферат, как правило, должен содержать следующие структурные элементы:

1.титульный лист;

2.содержание;

3.введение;

4.основная часть;

5.заключение;

6.список использованных источников;

7.приложения (при необходимости).

Примерный объем в машинописных страницах составляющих реферата представлен в таблице.

Рекомендуемый объем структурных элементов реферата

В содержании приводятся наименования структурных частей реферата, глав и параграфов его основной части с указанием номера страницы, с которой начинается соответствующая часть, глава, параграф.

Во введении дается общая характеристика реферата: обосновывается актуальность выбранной темы; определяется цель работы и задачи, подлежащие решению для её достижения; описываются объект и предмет исследования, информационная база исследования, а также кратко характеризуется структура реферата по главам.

Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения поставленной цели и задач, решаемых в процессе выполнения реферата. Она включает 2-3 главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на 2-3 параграфа. Содержание основной части должно точно соответствовать теме реферата и полностью её раскрывать. Главы и параграфы реферата должны раскрывать описание решения поставленных во введении задач. Поэтому заголовки глав и параграфов, как правило, должны соответствовать по своей сути формулировкам задач реферата. Заголовка "ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ" в содержании реферата быть не должно.

Главы основной части реферата могут носить теоретический, и аналитический характер.

Обязательным для реферата является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части реферата ссылок на использованные источники.

В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате выполнения реферата. Заключение должно кратко характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели реферата.

Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке определяется студентом самостоятельно, для реферата их рекомендуемое количество от 10 до 15. При этом в списке обязательно должны присутствовать источники, изданные в последние 3 года, а также ныне действующие нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, рассматриваемые в реферате.

В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы вспомогательных данных, инструкции, методики, формы документов и т.п.).

Оформление реферата

При выполнении внеаудиторной самостоятельной работы в виде реферата необходимо соблюдать следующие требования:

• на одной стороне листа белой бумаги формата А-4

• размер шрифта-12; Times New Roman, цвет - черный

• междустрочный интервал - одинарный

• поля на странице - размер левого поля - 2 см, правого- 1 см, верхнего-2см, нижнего-2см.

• отформатировано по ширине листа

• на первой странице необходимо изложить план (содержание) работы.

• в конце работы необходимо указать источники использованной литературы

• нумерация страниц текста -

Список использованных источников должен формироваться в алфавитном порядке по фамилии авторов. Литература обычно группируется в списке в такой последовательности:

1. законодательные и нормативно-методические документы и материалы;

2. специальная научная отечественная и зарубежная литература (монографии, учебники, научные статьи и т.п.);

3. статистические, инструктивные и отчетные материалы предприятий, организаций и учреждений.

Включенная в список литература нумеруется сплошным порядком от первого до последнего названия.

По каждому литературному источнику указывается: автор (или группа авторов), полное название книги или статьи, место и наименование издательства (для книг и брошюр), год издания; для журнальных статей указывается наименование журнала, год выпуска и номер. По сборникам трудов (статей) указывается автор статьи, ее название и далее название книги (сборника) и ее выходные данные.

Приложения следует оформлять как продолжение реферата на его последующих страницах.

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы. Вверху страницы справа указывается слово "Приложение" и его номер. Приложение должно иметь заголовок, который располагается по центру листа отдельной строкой и печатается прописными буквами.

Приложения следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами.

На все приложения в тексте работы должны быть ссылки. Располагать приложения следует в порядке появления ссылок на них в тексте.

Срок сдачи готового реферата определяется утвержденным графиком.

В случае отрицательного заключения преподавателя студент обязан доработать или переработать реферат. Срок доработки реферата устанавливается руководителем с учетом сущности замечаний и объема необходимой доработки.

Критерии оценивания реферата

Оценка "отлично" выставляется за реферат, который носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенный материал, с соответствующими обоснованными выводами.

Оценка "хорошо" выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях реферат при наличии небольших недочетов в его содержании или оформлении.

Оценка "удовлетворительно" выставляется за реферат, который удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностью, в нем просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные выводы.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется за реферат, который не носит исследовательского характера, не содержит анализа источников и подходов по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.

Студент, не представивший в установленный срок готовый реферат по дисциплине учебного плана или представивший реферат, который был оценен на «неудовлетворительно», считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче экзамена по данной дисциплине.

Методические рекомендации по подготовке сообщения

Регламент устного публичного выступления - не более 10 минут.

Искусство устного выступления состоит не только в отличном знании предмета речи, но и в умении преподнести свои мысли и убеждения правильно и упорядоченно, красноречиво и увлекательно.

Любое устное выступление должно удовлетворять трем основным критериям, которые в конечном итоге и приводят к успеху: это критерий правильности, т.е. соответствия языковым нормам, критерий смысловой адекватности, т.е. соответствия содержания выступления реальности, и критерий эффективности, т.е. соответствия достигнутых результатов поставленной цели.

Работу по подготовке устного выступления можно разделить на два основных этапа: подготовка выступления и взаимодействие с аудиторией.

Тема выступления не должна быть перегруженной, нельзя "объять необъятное", охват большого количества вопросов приведет к их беглому перечислению, к декларативности вместо глубокого анализа. Неудачные формулировки - слишком длинные или слишком краткие и общие, очень банальные и скучные, не содержащие проблемы, оторванные от дальнейшего текста и т.д.

Само выступление должно состоять из трех частей - вступления (10-15% общего времени), основной части (60-70%) и заключения (20-25%).

Вступление включает в себя представление авторов (фамилия, имя отчество, при необходимости место учебы/работы, статус), название доклада, расшифровку подзаголовка с целью точного определения содержания выступления, четкое определение стержневой идеи.

Требования к основному тезису выступления:

• фраза должна утверждать главную мысль и соответствовать цели выступления;

• суждение должно быть кратким, ясным, легко удерживаться в кратковременной памяти;

• мысль должна пониматься однозначно, не заключать в себе противоречия.

Самая частая ошибка в начале речи - либо извиняться, либо заявлять о своей неопытности. Результатом вступления должны быть заинтересованность слушателей, внимание и расположенность к презентатору и будущей теме.

К аргументации можно привлекать фото-, видеофрагменты, аудиозаписи. Цифровые данные для облегчения восприятия лучше демонстрировать посредством таблиц и графиков, а не злоупотреблять их зачитыванием. Лучше всего, когда в устном выступлении количество цифрового материала ограничено, на него лучше ссылаться, а не приводить полностью, так как обилие цифр скорее утомляет слушателей, нежели вызывает интерес.

План развития основной части должен быть ясным. Должно быть отобрано оптимальное количество фактов и необходимых примеров.

Если использование специальных терминов и слов, которые часть аудитории может не понять, необходимо, то постарайтесь дать краткую характеристику каждому из них, когда употребляете их в процессе презентации впервые.

Самые частые ошибки в основной части доклада - выход за пределы рассматриваемых вопросов, перекрывание пунктов плана, усложнение отдельных положений речи, а также перегрузка текста теоретическими рассуждениями, (затянутое вступление, скомканность основных положений, заключения).

В заключении необходимо сформулировать выводы, которые следуют из основной идеи (идей) выступления. Правильно построенное заключение способствует хорошему впечатлению от выступления в целом.

После выступления нужно быть готовым к ответам на возникшие у аудитории вопросы.

Критерии оценивания сообщения

Материал доступен и научен, идеи раскрыты

5

3

1

Качественное изложение содержания: четкая, грамотная речь, пересказ текста (допускается зачитывание цитат); наиболее важные понятия, законы и формулы диктуются для записи

5

3

1

Наглядное представление материала (с использованием схем, чертежей, рисунков

4

2

1

Использование дополнительной литературы (приведение исторических, интересных фактов)

4

2

1

Использование практических мини-исследований (показом опытов)

4

2

1

Качественные ответы на вопросы слушателей по теме

4

2

1

Четко сформулированы выводы

4

2

1

30 баллов - оценка «5»

16 баллов - оценка «4»

7 баллов оценка «3»

Ниже7баллов

Методические рекомендации по подготовке презентации

Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы). Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране, реже - раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).

На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах. Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:

1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

• объем текста на слайде - не больше 7 строк;

• маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;

• отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;

• значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.

Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.

2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

• выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;

• использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);

Максимальное количество графической информации на одном слайде - 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Основная ошибка при выборе данной стратегии - «соревнование» со своим иллюстративным материалов (аудитории не предоставляется достаточно времени, чтобы воспринять материал на слайдах). Обычный слайд, без эффектов анимации должен демонстрироваться на экране не менее 10 - 15 секунд. За меньшее время присутствующие не успеет осознать содержание слайда. Если какая-то картинка появилась на 5 секунд, а потом тут же сменилась другой, то аудитория будет считать, что докладчик ее подгоняет. Обратного эффекта можно достигнуть, если докладчик пролистывает множество слайдов со сложными таблицами и диаграммами, говоря при этом «Вот тут приведен разного рода вспомогательный материал, но я его хочу пропустить, чтобы не перегружать выступление подробностями».

Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации. Для всех слайдов презентации по возможности необходимо использовать один и тот же шаблон оформления, кегль - для заголовков - не меньше 24 пунктов, для информации - для информации не менее 18. В презентациях не принято ставить переносы в словах.

Подумайте, не отвлекайте ли вы слушателей своей же презентацией? Яркие краски, сложные цветные построения, излишняя анимация, выпрыгивающий текст или иллюстрация - не самое лучшее дополнение к научному докладу. Также нежелательны звуковые эффекты в ходе демонстрации презентации. Наилучшими являются контрастные цвета фона и текста (белый фон - черный текст; темно-синий фон - светло-желтый текст и т. д.). Лучше не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Рекомендуется не злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже).

Неконтрастные слайды будут смотреться тусклыми и невыразительными, особенно в светлых аудиториях. Для лучшей ориентации в презентации по ходу выступления лучше пронумеровать слайды. Желательно, чтобы на слайдах оставались поля, не менее 1 см с каждой стороны. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). Использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы). Для акцентирования внимания на какой-то конкретной информации Для акцентирования внимания на какой-то конкретной информации слайда можно воспользоваться лазерной указкой.

Заключительный слайд презентации, содержащий текст «Спасибо за внимание» или «Конец», вряд ли приемлем для презентации, сопровождающей публичное выступление, поскольку завершение показа слайдов еще не является завершением выступления. Кроме того, такие слайды, так же как и слайд «Вопросы?», дублируют устное сообщение. Оптимальным вариантом представляется повторение первого слайда в конце презентации, поскольку это дает возможность еще раз напомнить слушателям тему выступления и имя докладчика и либо перейти к вопросам, либо завершить выступление.

Для показа файл презентации необходимо сохранить в формате «Демонстрация PowerPоint» (Файл - Сохранить как - Тип файла - Демонстрация PowerPоint). В этом случае презентация автоматически открывается в режиме полноэкранного показа (slideshow) и слушатели избавлены как от вида рабочего окна программы PowerPoint, так и от потерь времени в начале показа презентации.

После подготовки презентации полезно проконтролировать себя вопросами:

• удалось ли достичь конечной цели презентации (что удалось определить, объяснить, предложить или продемонстрировать с помощью нее?);

• к каким особенностям объекта презентации удалось привлечь внимание аудитории?

• не отвлекает ли созданная презентация от устного выступления?

После подготовки презентации необходима репетиция выступления.

Критерии оценки презентации

Критерии оценки

Содержание оценки

1. Содержательный критерий

правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование технической терминологии.

2. Логический критерий

стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность

3. Речевой критерий

использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.

4. Психологический критерий

взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания

5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации

соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентации

Методические рекомендации по составлению опорного конспекта

Опорные конспекты представляют собой особую организацию теоретического учебного материала в виде графического изображения: физических формул, кратких выводов, поясняющих рисунков, символов, схем, графиков и так далее, зрительно подчеркивающего соотношение зависимости явлений, характеризующих определенную научную проблему. Такое изображение создается в упрощенно-обобщенном виде. Систематическое, грамотно применяемое, оно способно придать сложному многоплановому процессу обучения определенную цельность, ясность, логичность, последовательность и стабильность.

В опорном конспекте при помощи условных сигналов, языковых терминов в определенной логической последовательности излагается главная информация по теоретическим блокам всей темы, разделов изучаемой дисциплины.

Опорный конспект позволяет представить большой объем информации в краткой систематизированной форме. Систематизация позволяет более продуктивно использовать знания человека и вместе с тем служит источником новых знаний, так как при совместном составлении опорного конспекта осуществляются такие мыслительные операции, как анализ и синтез, сравнение и классификация, в ходе которых выделяют сходства и различия с выбранными признаками или основаниями, устанавливают причинно-следственные связи, сущностные отношения между объектами и явлениями. В процессе систематизации знаний устанавливаются не только смысловые, причинно-следственные, но и структурные связи, в частности, между компонентами структуры.

Требования к составлению опорных конспектов

• Графическое единообразие и лаконичность в изображении понятий и явлений.

• Отражение главных ключевых моментов.

• Употребление минимального количества слов, примеров, символов, графиков, формул и так далее.

• Отсутствие сокращений, непонятных для студентов: условных графических обозначений, цветовых и языковых сигналов.

• Применение принципа противопоставления языковых фактов.

• Составление опорного конспекта в близкой последовательности с материалом лекции, учебника.

• Наглядность и яркость изложения.

Технология составления опорных конспектов

Общими требованиями к составлению опорного конспекта может служить единая последовательность изложения и представления материала в опорном конспекте, хотя и допустимы некоторые отступления от общих правил, связанные со спецификой преподаваемой дисциплины.

В опорный конспект вводятся и разъясняются все базисные понятия, теории и методы. Даются иллюстративные примеры, контрольные вопросы для самопроверки, решаются типовые задачи. Материал располагается в той же последовательности, что и на лекциях, но без доказательств. Даются только определения, формулировки и пояснения теорем, их геометрическая и физическая интерпретация, чертежи, выводы, таблицы, графики, правила. Второстепенные вопросы опускаются.

План составления развернутого опорного конспекта:

1. Тема

2. Эпиграф (по возможности)

3. Ключевые темы и концепции.

4. Список ключевых терминов изучаемой темы.

5. Постановка проблемы.

6. Последовательное схематическое изображение основных положений обсуждаемых вопросов с помощью схем, графиков, таблиц.

7. Расшифровка основных ключевых понятий, терминов, теорий

8. Вывод

Требования к выполнению опорного конспекта:

1. Наличие названия темы;

2. Наличие плана конспекта;

3. Четкая структура;

4. Графическое единообразие и лаконичность в изображении понятий и явлений;

5. Отражение главных ключевых моментов;

6. Употребление минимального количества слов, примеров, символов, графиков, формул и так далее;

7. Соответствие содержания и структуры опорного конспекта плану.

8. Отсутствие непонятных сокращений;

9. Кодированность информации;

Критерии оценивания опорного конспекта

Оценка «5» - конспект полностью соответствует всем 9 требованиям

Оценка «4» - конспект содержит правильно выполненные задачи и соответствует требованиям (1-7)

Оценка «3» - конспект содержит 1 правильно решенную задачу и отвечает первым 5 требованиям

Оценка «2» - конспект не отвечает требованиям или не содержит решенных задач

Методические рекомендации при проектировании технологических процессов

Современные способы механической обработки и большое разнообразие станков и способов получения заготовок позволяют предложить множество вариантов технологии, обеспечивающие изготовление детали в полном соответствии с требованиями чертежа.

На практике выбирают один, обеспечивающий наиболее экономичное решение.

Одна и та же деталь может быть получена различными вариантами обработки на различных станках.

Начиная разработку технологического маршрута, студент может руководствоваться тем, что существует определенная связь между достигаемой шероховатостью поверхности детали и методом обработки. Для этого студент использует рабочий чертеж детали с пронумерованными поверхностями, подлежащими механической обработке более сложно установить последовательность обработки тех или иных поверхностей внутри операции.

Как правило, при этом студент может руководствоваться следующими принципами:

1) обработку следует начинать с той части детали, которая позволит обработать максимальное количество поверхностей без перезакреплений;

2) за «черную» (необработанную) поверхность деталь можно закреплять только один раз за обработку;

3) начинать обработку следует с той поверхности, обработка которой создаст более благоприятный режим для обработки последующих. Так, например, при расточке отверстия для создания нормальных условий врезания расточного резца целесообразно в первую очередь обработать прилегающую торцевую поверхность. Особенно это важно на стадии черновой обработки заготовки.

В большинстве случаев токарная обработка начинается с подрезки торца детали.

Содержание каждой из операций записывается в форме таблицы.

Операция расчленяется на отдельные фрагменты (переходы). Под переходом понимают ту часть операции, которая характеризуется неизменностью обрабатываемой поверхности, инструмента и режима работы, студент описывает, какие поверхности и в какой последовательности будут обрабатываться, какой режущий инструмент при этом используется и какая шероховатость будет.

Любая операция начинается с установки, закрепления детали и заканчивается раскреплением и снятием детали. Содержание этих переходов обычно записывают одной строкой и обозначают заглавной буквой алфавита, в самом начале операции.

Например: А. Установить, закрепить и снять деталь; или А. Установить, выверить с точностью до 0,1 мм, закрепить и снять деталь и т.д.

Если деталь в ходе обработки перезакрепляется, то в этом случае установобозначается следующей буквой алфавита (Б, В, Г и т.д.) и дается его краткое содержание.

Все переходы внутри операции указываются арабскими цифрами, имеют сквозную нумерацию от начала операции и до ее конца и проставляются в первой графе таблицы.

Подробное содержание перехода дается в графе 2 «Содержание перехода» и включает в себя:

1) наименование метода обработки, выраженное глаголом в повелительном наклонении (например, обточить, расточить, шлифовать, сверл ить и т.д.);

2) наименование обрабатываемой поверхности, материала или детали (например, торец, галтель, отверстие и т.д.);

3) номер обрабатываемой поверхности (например, подрезать торец 2);

4) наименование проходов черновых или чистового (например, обточить поверхность 2):

- начерно;

- начисто;

5) в графе 3 указываются используемые инструменты (например, резец проходной, правый, отогнутый; или сверло спиральное 12,8). Диаметр инструмента указывают при обработке вращающимся инструментом ˗ сверлом, фрезой, шлифовальный кругом и т.п.

В четвертой графе таблицы проставляется шероховатость, полученная при черновой и чистовой обработке поверхности детали на данном переходе.

Содержание перехода иллюстрируется эскизом, на котором цветным карандашом выделены обрабатываемые поверхности, проставлены размеры, по лученные на данном переходе и необходимые для его выполнения. Заготовка изображается в том положении, в котором она обрабатывается, движение заготовки и инструмента показывают стрелками.

Пример заполнения таблицы и выполнения эскизов дается ниже.(Прилож )

Режимы резания рассчитываются по формулам, используя справочник молодого токаря.

Критерии оценивания

Оценка "отлично" выставляется за правильный выбор исходной заготовки, технологической базы, последовательность схемы технологической обработки определен правильно, в зависимости от размеров, массы, конфигурации материала детали.

Грамотно учтены выбор режущего, мерительного инструмента, технологической оснастки в зависимости от точности, шероховатости размеров детали.

Правильно выбраны и рассчитаны режимы резания.

Оценка "хорошо" выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях технологический процесс, при наличии небольших недочетов в расчетах режимов резания.

Оценка "удовлетворительно" выставляется за технологический процесс, который удовлетворяет все предъявляемые технологические требования, но отличается непоследовательностью схемы технологической обработки, есть недочеты при расчетах режимов резания.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется за технологический процесс, где неправильно выбрана исходная заготовка, ошибки при последовательности выполнения переходов, неправильно указаны режимы резания.

Приложение 1

Перечень тем для реферата

1. Устройство токарно-карусельного станка.

2 .Правила и технология контроля качественной обработанных деталей

Приложение 2

Перечень тем для сообщений

1. Принцип работы токарно - карусельного станка.

2. Режущий инструмент для карусельного станка»

3. Оснастка токарно-карусельных станков.

Приложение 3

Перечень тем для презентации

1. Типы токарно-карусельных станков.

2. Способы установки детали в патрон или на планшайбу с выверкой по угольнику и рейсмусу.

Приложение 4

Составление технологических процессов, обработки деталей на токарно-карусельных станках с выбором рациональных режимов резания.

1.Составление технологического процесса детали толкатель.

2.Составление технологического процесса детали зубчатое колесо.

3.Создание презентации порядок настройки токарно-карусельного станка.

Приложение 5

Перечень тем опорного конспекта

1.Назначение двух стоечных карусельных станков.

2. Вспомогательный инструмент

2.2 Задания для промежуточной аттестации

Задания для Экзамена

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 1

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о типах токарно - карусельных станков.

2. Расскажите о технологии отрезания заготовки.

3. Проектирование технологического процесса детали буфер 28.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 3

Количество вариантов 25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о порядке настройки токарно - карусельного станка

2. Расскажите о технологии обработки цилиндрических поверхностей вертикальным суппортом

3. Проектирование технологического процесса детали втулка одноступенчатая.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 4

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Назначение токарно - карусельных станков.

2. Расскажите о технологии обработки цилиндрической поверхности боковым суппортом

3. Проектирование технологического процесса детали матрица.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 5

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Назначение специализированных токарно - карусельных станков.

2. Расскажите о технологии обработки цилиндрических поверхностей двумя резцами , методом деления припусков.

3. Проектирование технологического процесса детали вал гладкий.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 6

Количество вариантов___25__

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. .Расскажите об устройстве одностоечного карусельного станка

2. Расскажите об общих сведениях фасонных поверхностей.

3. Проектирование технологического процесса детали вал ступенчатый.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 7

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите об устройстве двух стоечного токарно - карусельного станка.

2.Назначение токарных резцов.

3. Проектирование технологического процесса детали фиксатор.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 8

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о приспособлениях для токарно - карусельного станка.

2..Расскажите о технологии обработки отверстий параллельными осями

3. Проектирование технологического процесса детали цапфа.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 9

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о. способах установки детали в патрон с выверкой по угольнику на токарно - карусельном станке

2. Расскажите о технологии обработки фасонной поверхности при помощи копировального приспособления.

3. Проектирование технологического процесса детали упор.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 10

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о геометрии, заточке, установке режущего инструмента.

2.Расскажите о технологии растачивания с поворотным приспособлением.

3.Проектирование технологического процесса детали втулка с внутренними канавками.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 11

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1.Расскажите о способах установки детали на планшайбу с выверкой по угольнику на токарно - карусельном станке

2.Расскажите о технологии торцевых поверхностей.

3. Проектирование технологического процесса детали втулка ступенчатая.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК____________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 12

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Назовите назначение планшайбы.

2..Расскажите о организации рабочего места токаря - карусельщика.

3. Проектирование технологического процесса детали фланец.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 13

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Назначение углов резца.

2.Расскажите о технологии растачивания отверстий.

3. Проектирование технологического процесса детали втулка посадочная.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 14

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1.Расскажите об установке детали на токарно - карусельном станке по индикатору с выверкой во всех плоскостях.

2.Назовите виды брака при обработке цилиндрических поверхностей.

3. Проектирование технологического процесса детали кольцо поршневое.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 15

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите об установке детали на токарно - карусельном станке с комбинированным креплением при помощи угольника.

2. Расскажите о дефектах, возникающих при обработке отверстий и методах контроля отверстий.

3. Проектирование технологического процесса детали оправка.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 16

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о режущем инструменте для токарно - карусельных станков

2. Расскажите о грузоподъемных оборудованиях и такелажных работах.

3. Проектирование технологического процесса детали втулка ступенчатая.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 17

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о. правилах и технология контроля качества обработанных деталей на токарно - карусельных станках.

2. Расскажите о электробезопасности. Требования электробезопасности.

3. Проектирование технологического процесса муфта.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 18

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о. нарезание резьбы на токарно - карусельном станке

2.Расскажите о требованиях безопасности к производственному процессу, оборудованию.

3. Проектирование технологического процесса детали палец.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 19

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1.Расскажите о материалах, используемых для изготовления инструмента.

2. Назовите назначение заземления оборудования.

3. Проектирование технологического процесса детали штревель.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 20

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1.. Расскажите о технике безопасности при работе на токарно - карусельном станке

2. Расскажите о технологии обработки кольцевого сверления.

3. Проектирование технологического процесса детали муфта предварительная.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 21

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1.Расскажите о дефектах, возникающих при отрезании заготовки .

2.Расскажите о режимах резания при работе на токарно- карусельных работах.

3. Проектирование технологического процесса детали поддон.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 22

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1.Расскажите о. обработке конической поверхности за две подачи на токарно - карусельном станке.

2. Расскажите об оснастках для токарно - карусельных станков.

3. Проектирование технологического процесса детали втулка цилиндрическая.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 23

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о обработке цилиндрической поверхности двумя подачами на токарно - карусельном станке.

2. Расскажите об основных типах токарно- карусельных станков.

3. Проектирование технологического процесса детали крышка котлов.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 24

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о смазочно-охлаждающих технических средствах и их применение.

2. Назовите дефекты, возникающие при растачивании заготовок и методы их устранения.

3. Проектирование технологического процесса детали колесо.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК__________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 25

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о технологии обработки внутренних канавок.

2. Назовите виды дефектов и контроль деталей после обработки цилиндрических и торцевых поверхностей.

3. Проектирование технологического процесса детали ступица.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦК СПД № 3

Протокол от «___»_________20__г №

Председатель ЦК___________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по ТО

______Ю.Н.Соловьева

«___»__________20__ г

151902.04 Токарь - универсал

Экзаменационный билет № 2

Количество вариантов

25

МДК 02.01 Технология работ на токарно - карусельных станках

Оцениваемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3 ,ОК 4 ,ОК 5 ,0К 6 ,ОК 7, ПК 2.1, ПК 2.2

Условия выполнения задания: Задание выполняется в аудитории 102

Задания

1. Расскажите о технологии зенкерования.

2. Расскажите о технологии обработки конических поверхностей широким резцом.

3. Проектирование технологического процесса детали муфта предварительная.

Инструкция

1. Для ответа на задание №1, № 2 внимательно прочитайте задание и подробно ответьте на все вопросы. При необходимости приведите схемы и рисунки для иллюстрации ответа. Вы можете воспользоваться опорным конспектом, справочным материалом, плакатами.

2. Для ответа на задание № 3 необходимо составить технологический процесс по чертежу.

3 Максимальное время выполнения задания -20 мин.

Преподаватель Г.Х. Шамухаметова

20