Презентация на тему Мончақтин тәкчә ясаш

Мончақтин тәкчә тоқуш

Дәрис мәхсити: 1.Оқуғучиларға тәкчә тоқуш схемисини дурус

пайдилинишни чүшәндүрүш,әмәлият

йүзидә көрситиш.

2.Оқуғучиларниң теориялиқ билимини иш йүзидә

қоллинип, қол һүнәрләргә қизиқтуруш арқилиқ

қабилийитини, зеһнини ашуруш,әмәлий

иш-һәрикәтлирини қелиплаштуруш.

3.Гөзәлликкә, сәрәмжанлиққа, әмгәк вә сәнъәтни

сөйүшкә тәрбийәләш.

Дәрисни жабдуқлаш: Схема,схеминиң ярдими билән тоқулған

мончақ буюмлири, леска № 10-15, қайча.

Дәрис мәзмуни: I.Синипни уюштуруш.

II.Өй тапшурмисини сораш

III.Йеңи мавзу-әмәлий ишлар

IV.Өйгә тапшурма бериш

Қолланған әдәбиятлар:Изделии из бисера, интернет.

Дәрис түри: Әмәлий дәрис.

Пәнләр ара бағлиниши: математика,тәсвирий сәнъәт,геометрия.

Дәрисниң бериши:

I.Синипни уюштуруш:

1.Дәрискә кирип, синипниң тазилиғиға нәзәр ағдуруш.

2.Оқуғучиларни тизимлап, диққитини дәрискә жәлип қилиш.

II.Өй тапшурмисини сораш: а)Мончақтин буюм тоқуш технологияси.

Жавави: 1.Схема түзүш

2.Схема бойичә мончақларни тәйярлаш.

3.Буюмни тоқуш

4. Буюмни безәлләш

б) оқуғучиларниң буюмлирини тәкшүрәп

баһалаш

в)өй тапшурмисини нәтижиләш,

мончақтин тоқулған буюмларниң слайдлирини көрситиш

III.Йеңи мавзу: Мончақтин тәкчә тоқуш

Киришмә сөз: «Оқушсиз билим йоқ,билимсиз күнүң йоқ » дегән хәлиқ сөзиниң мәнаси зор.Бу әсирләр синиғидин өткән өмүрлик тәжрибә.Билим болса тинимсиз әмгәкниң нәтижисидин топлиниду.Демәк билим билән әмгәк бир-биридин бөләк яшалмайду.

Президентимиз Н.Ә.Назарбаевниң «Қазақстан-2030» стратегиялик программисида һәртәрәплимә атилип көрситилгән сағлам өмүр һаятқа яшларни тәрбийәләп, уларни түз йол таллашни үгитиш -бизниң миннитимиз.Бу йолда балиларни адәмзатни тирикчилик көзи әмгәккә тәрбийәләш чоң рольни атқуриду. Мәктәптики әмгәк тәрбийәси яшларниң әмгәккә болған көз қаришини қелиплаштуруш һажәт.Әмгәк эстетикилиқ хизмәтниң әң жуқури түри болуп һесаплиниду.Чирайлиқ миллий қолһүнәрләрни чоңқурлитип үгитиш технология пәниниң асасий мәхсити. .Технология дәрисидә қоюлидиған тәләпләр -оқуғучиларға түрлүк материалларниң өзигә хас алаһидиликлирини чүшәндүрүш,уларни аддий пайдилиқ иш ишләшкә үгитиш,уларниң миллий қолһүнәргә болған эстетикилиқ талғимини қелиплаштуруш.Шуниңға асаслинип бүгүнки күндә заманиға лайиқ буюмларниң орунлинишини мавзу бойичә әмәлгә ашуримиз. Бүгүнки дәрисимиздә мончақтин тәкчә тоқушни үгинимиз,керәк қурал-жабдуқлар: мончақлар, леска № 10-15 ,қайча, схема. Дәристә қоллинидиған схемилиқ сүрәт төвәндикичә:

1).1,5см узунлуқта лескини кесип алимиз, схема бойичә 6 данә мончақни лескиға өткүзүп алимиз 6-мончақтин лескиниң икки учини бир-биригә қариму-қарши қилип мончақниң көзидин өткүзимиз.

1 2 3 4 5 6

2)2-қурни адишип қалмаслиқ үчүн башқа рәңдики мончақ билән ишлигән дурус, лескиниң чәттики бир учиға 5 данә мончақтин өткүзимиз ,ахирқи мончақ билән сани 6 болуши керәк, дүгләкниң йенидики лескини йеқин турған бир мончақтин өткүзүп үч булуңлиқ һасил қилимиз .Тоқушниң асасий принциплири: дурус санап үчбулуңлуқ вә дүгләкләрни һасил қилиш.

3). 2- қурниң иккинчи дүглигини тоқуғанда мончақ сани 6 болуш үчүн 4 данә мончақ өткүзимиз (2-қурда 2-3-4-5 дүгләкләргә 4 данә мончақтин өткүзимиз.)

4)

.

5)

6) 6- дүгләк билән иккинчи қурни япимиз шуниң үчүн лескиниң бир учини 1-чи вә 6-чи дүгләкләрдин үчбулуңлуқ һасил қилғанда,йәнә бир учиға 3 данә мончақ өткүзүп, 3-қурға өтүмиз.

.

Демәк, тәкчә тоқуш үчүн үчбулуңлуқ вә дүгләкни қөздә тутимиз яки 6 вә 3 санини әстә тутушимиз керәк. Шу чағда бизниң буюмлиримиз интайин чирайлиқ болиду.

Дәрис йүзидә оқуғучиларға схемиларни сиздуруп әмәлий ишларни ишләш.

Оқуғучиларниң әмгигини тәкшүрәп, хаталирини түзитип баһалаш.Яхши ишларни көрситип рәғбәтләндүрүш.

IV.Өйгә тапшурма бериш:тәкчини пүтүрүп келиш, сизғуч, қериндаш, см. Лента әкелиш.