Дополнительная общеразвивающая программа Художественная обработка древесины

Раздел Технология
Класс -
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

Детско-юношеский центр

Усть-Кутского муниципального образования


Утверждаю

Директор МОУ ДОД ДЮЦ УКМО

______________ В.В. Дорогавцева

«______»_________________2014г.




Рабочая программа


«Художественная обработка древесины » 2 группа

(2 года обучения, по 144 часа в год) для учащихся 11-15 лет

на 2014-2015 учебный год




Вечерин Александр Павлович

педагог дополнительного образования



г. Усть-Кут

2014 г.

Пояснительная записка

Художественная обработка древесины всегда существовала в русской деревянной архитектуре и получила наибольшее распространение там, где были соответствующие условия. Развитию способствовали простота и доступность материала, наличие умелых мастеров, богатые традиции. Особенно знамениты были резчики русского Севера, Урала, Сибири, Поволжской, Костромской и некоторых других губерний. Во многих музеях нашей страны хранятся изделия древних мастеров, которые с помощью пилы, топора и стамески создали уникальные произведения архитектуры и предметы домашнего быта.

Художественная обработка древесины является синтетическим видом творчества, так как включает в себя технологические приемы различных видов декоративного искусства, специфические приемы художественной обработки древесины и эстетические знания для формирования художественного изделия. Кроме этого, художественная обработка древесины требует серьезных знаний и умений в обращении с ручным инструментом, разнообразными дополнительными и вспомогательными инструментами и приспособлениями, знаний свойств различных пород древесины. Именно поэтому и была создана образовательная программа «Художественная обработка древесины», которая предлагает вести обучение трудовым навыкам в неразрывной связи с художественным решением изделия.

В основу данной программы положено обучение, основанное на развитии интереса у учащихся, и выявлении у них творческих возможностей. Объекты труда подбираются с таким расчетом, чтобы постепенно и последовательно охватить все технологические приемы, быть максимально познавательными, иметь эстетическую привлекательность и давать представление о традициях народного декоративно-прикладного искусства.

Программа ориентирована на формирование знаний в области декоративно-прикладного искусства. Большое внимание уделено планированию работы, безопасным приемам работы, правильной организации рабочего места, работе с графической документацией, выполнению самостоятельных творческих проектов, изучение основ художественной обработки материалов, создание высокохудожественных изделий, разработку самостоятельных творческих проектов.

Образовательная программа «Художественная обработка древесины» составлена на основе образовательных и типовых программ:

  1. «Изготовление художественных изделий из дерева» (автор Тымкиев Б.Д.), 1992 г.,

  2. «Художественная обработка древесины (авторы Орлов Б.И., Скворцов К.А., Кожина О.А.), 1996 г.

  3. Примерных программ основного общего образования по образовательной области «Технология». / Школа и производство. 1998 № 6.

  4. Программы «Трудовое обучение 5-7 классы городских и сельских школ». М., 1988.

Данная образовательная программа является адаптированной, так как отличается от типовой тем, что в ней больше времени уделяется на творческую деятельность учащихся. Если в начале обучения они изготавливают изделия по готовой технической и технологической документации, в середине обучения - сами разрабатывают технологическую документацию, то к концу обучения учащиеся конструируют изделия, разрабатывают на них технологическую документацию, выполняют проекты, готовят презентации и анализируют выполненную работу.

Образовательная программа «Художественная обработка древесины» предусматривает одновременное изучение технологии обработки древесины, изобразительного искусства, элементов начертательной геометрии и графики.

Цели программы:

-формирование у учащихся знаний, умений и навыков по художественной обработке изделий из древесины, воспитание осознанной целеустремленности, ознакомление с художественными народными промыслами, расширением мировоззренческого представления у учащихся.

Задачи программы:

  1. Развитие индивидуальных художественно-творческих способностей, мелкой моторики.

  2. Формирование более устойчивого внимания и воздействие на эмоционально-волевую сферу в направлении коррекции самооценки, технологической культуры.

  3. Воспитание осознанной целеустремленности и настойчивости в сочетании с терпеливостью, усидчивостью и более критическим отношением к своему труду, общей эстетической культуры, художественного вкуса, любви к традиционному народному искусству.

Образовательная программа «Художественная обработка древесины» построена по оперативно-комплексному принципу, включает следующие разделы: выпиливание лобзиком, художественное точение и резьба по дереву.

При составлении образовательной программы учитывалось то, что учащиеся незнакомы, например, с технологией выпиливания лобзиком и им дается более широкое объяснение этому процессу.

Данной образовательной программой предусматривается выполнение практических заданий учащимися почти на каждом занятии: обучение стандартным навыкам и нормативно одобренным приемам, обеспечивающим безопасный труд. Перечень приемов учитель может дополнять и изменять исходя из технологии, характерной для изготовления конкретного изделия. Самостоятельные и практические работы проводятся в каждой учебной четверти.

Образовательная программа «Художественная обработка древесины» рассчитана на 2 года обучения , 144 часа в год, включая каникулярное время, для учащихся 11-15 лет средних школ и домов детского и юношеского творчества, с учетом возрастных и психологических особенностей этого возраста, который принято считать подростковым.

В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования, это пора достижений стремительного наращивания знаний, умений, становление "Я", обретение новой социальной позиции.

В возрасте 11 - 13 лет учащиеся могут реализовать себя, свои возможности в конкретной деятельности, в общении со сверстниками и педагогом, первостепенное внимание придается правильности выполнения приемов труда.

В возрасте 14- 15 лет темп работы и степень овладения трудовыми навыками нарастает. С этой целью организуются индивидуальные или групповые задания практического повторения и учитываются полученные навыки.

Занятия проводятся по 2 раза в неделю по 2 часа каждое занятие.

Набор в группы - свободный.

Производится разбивка учащихся (по возрасту) 11-15 лет на звенья.

На занятиях даются теоретические сведения об инструментах, оборудовании и технологических процессах, о правилах и приемах безопасной работы.

При условии выполнения данной образовательной программы учащиеся должны

знать:

  • устройство и применение лобзика и резака;

  • строение и принцип работы станка по точению древесины;

  • строение и свойства древесины;

  • материалы, используемые для резьбы;

  • основные виды столярных соединений;

  • основные виды резных орнаментов;

  • способы переноса изображений на заготовку;

  • способы заделки дефектов древесины;

  • способы отделки готовых изделий.

уметь:

  • организовать рабочее место;

  • безопасно пользоваться инструментом;

  • переносить изображение на заготовку;

  • использовать стандартные приемы резьбы и точения;

  • исправлять дефекты материала и изделий;

  • использовать лаки, красители, морилки;

  • презентовать работу;

  • анализировать качество работы и изделий.

В процессе выполнения данной программы развиваются у обучающихся такие качества личности как целеустремлённость, коммуникабельность, толерантность и аккуратность.

В конце учебного года учащиеся принимают участие в районной научно-практической конференции «Первые шаги в науку», в районной выставке работ по художественной обработке древесины. Кроме этого, по окончании изготовления каждого изделия, проводится выставка внутри объединения и анализ работ учащихся. Периодически, 1 раз в полугодие рекомендуются проведение смотров знаний в виде тематических недель, презентаций работ учащихся, тестирования по изученным темам.

По окончании обучения учащиеся поощряются благодарностями и грамотами.



Учебно-тематический план

для учащихся 11-15 лет 4 часа в неделю

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего

Теория

Практика

1.

Введение

2

2

-

2.

Основные сведения о видах художественных промыслов.

2

2

-

3.

Основы материаловедения для художественных работ из дерева.

10

5

5

3.1.

Древесина - природный материал.

2

1

1

3.2.

Свойства древесины.

2

1

1

3.3.

Пороки древесины.

2

1

1

3.4.

Клеи.

2

1

1

3.5.

Подготовка древесины.

2

1

1

4.

Единая система конструкторской документации.

8

4

4

4.1.

Конструкторская документация.

4

2

2

4.2.

Точность обработки. Отклонения форм.

4

2

2

5.

Основы композиции.

12

6

6

5.1.

Композиция как средство выражения идеи произведения.

2

1

1

5.2.

Принципы построения предметных форм на основе традиционных.

2

1

1

5.3.

Понятие о пропорции, равновесии.

2

1

1

5.4.

Понятие о симметрии и ассиметрии.

2

1

1

5.5.

Составление композиций декоративного оформления заданного пространства.

2

1

1

5.6.

Составление эскиза изделия на основе местных народных форм.

2

1

1

6.

Ручная обработка древесины в процессе изготовления художественных изделий.

18

9

9

6.1.

Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности.

2

1

1

6.2.

Подготовка инструмента к работе (правка и заточка).

2

1

1

6.3.

Подбор материала для художественных работ по дереву.

2

1

1

6.4.

Разметка материала для выполнения художественного изделия.

2

1

1

6.5.

Пиление.

2

1

1

6.6.

Строгание.

2

1

1

6.7.

Резание стамеской и долбление.

2

1

1

6.8.

Сверление отверстий.

2

1

1

6.9.

Требования к качеству изделий при ручной обработке древесины.

2

1

1

7.

Столярные соединения в художественных изделиях.

16

6

10

7.1.

Виды столярных соединений.

2

1

1

7.2.

Организация рабочего места при выполнении столярных соединений. Инструктаж по технике безопасности.

2

1

1

7.3.

Правила и способы выполнения соединений в художественных работах из дерева.

4

2

2

7.4.

Требования и контроль качества и точности выполнения соединений.

2

1

1

7.5.

Отделка соединения.

6

1

5

8.

Технология изготовления художественных изделий выпиливания лобзиком.

20

9

11

8.1.

История возникновения и развития обработки древесины.

2

2

-

8.2.

Станки, инструменты и приспособления.

2

2

-

8.3.

Организация рабочего места при художественном выпиливания из древесины. Инструктаж по технике безопасности.

2

1

1

8.4.

Приемы выпиливания лобзиком.

2

1

1

8.5.

Требования и контроль качества при художественном выпиливании.

2

1

1

8.6.

Художественное выпиливание древесины.

10

2

8

9.

Художественная резьба.

14

8

6

9.1.

История возникновения и развития художественной резьбы по дереву.

2

2

-

9.2.

Инструменты и приспособления для резьбы. Организация рабочего места при выполнении резьбы по дереву. Инструктаж по технике безопасности.

2

2

-

9.3.

Комбинированная резьба.

8

2

6

10.

Художественное выжигание по дереву.

14

6

8

10.1.

История возникновения и развития художественного выжигания по дереву.

2

2

-

10.2.

Материалы, инструменты и приспособления при выжигании.

2

2

-

10.3.

Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности.

2

2


10.4.

Приемы и способы декорирования изделий выжиганием.

2

-

2

10.5.

Выполнение художественного выжигания.

6

-

6

11.

Творческий проект.

22

7

15

11.1.

Понятие о проекте, виды проектов. Изготовление чертежей изделия в целом и его деталей.

4

2

2

11.2.

Экономические расчеты.

2

1

1

11.3.

Изготовление изделия.

14

2

12

11.4.

Составление презентаций проектов.

2

1

1

12.

Основы производства. Выбор профессии.

2

1

1

13.

Итоговое занятие.

4

-

4





Итого:

144

65

79


Содержание программы.

1.Введение. Организация труда и оборудование рабочего места. Рациональное размещение инструмента на столярном верстаке. Правила безопасности труда. Бережное отношение к оборудованию.

2. Основные сведения о видах художественных промыслов.

Возникновение и развитие народных художественных промыслов.

Народные ремесла и промыслы России. Виды декоративно-прикладного искусства. Секреты сибирских мастеров. Ремесла характерные для сибирских старожилов. Художественные традиции мастеров нашего края. Роль декоративно-прикладного искусства в жизни человека. Демонстрация изделий, репродукций раскрывающих основные направления в художественной обработке древесины. Ознакомление с образцами изделий, которые будут изготавливаться на последующих занятиях.

3 Основы материаловедения для художественных работ из дерева.

3.1.Древесина - природный материал. Основные сведения о породах деревьев.

Практическая работа: изучение пород древесины

3.2.Свойства древесины. Свойства дерева, проявляющиеся при обработке: пластичность, текстура и другие. Декоративные качества древесины. Специфические требования к древесине, предназначенной для художественной обработки.

Практическая работа: определение свойств древесины

3.3.Пороки древесины. Пороки древесины. Подготовка древесины к обработке.

Практическая работа: выявление пороков древесины.

3.4.Клеи. Виды клея. Склеивание деревянных деталей.

Практическая работа: приготовление столярного клея

3.5. Подготовка древесины. Подготовка древесины к обработке. Хранение древесины. Влажность и сушка.

Практическая работа: определение влажности древесины.

4 Единая система конструкторской документации.

4.1.Конструкторская документация. Технический рисунок, эскиз, чертёж детали, сборочный чертеж, технологическая карта,

Практические работы: выполнение эскизов, чертежей, технических рисунков, составление технологических карт.

4.2.Точность обработки, отклонения форм. Шероховатость поверхности, точность обработки, отклонения форм.

Практическая работа: определение отклонений форм деталей.

5 Основы композиции.

5.1.Композиция как средство выражения идеи произведения. Понятие о центре композиции, ее уравновешенности и гармоничности.

Практическая работа: изучение различных композиций, оценивание уравновешенности и гармоничности.

5.2.Принципы построения предметных форм на основе традиционных.

Понятие о контрасте и нюансе, как средствах достижения единства композиции.

Практическая работа: компановка фигур геометрического характера в единое гармоничное выразительное целое

5.3.Понятие о пропорции, равновесии. Пропорция, равновесие предмета.

Практическая работа: анализ композиции резного окна и двери.

5.4.Понятие о симметрии и ассиметрии. Симметрия и ассиметрия, система осей и ритм.

Практическая работа: выявление симметрии и ассиметрии у различных художественных изделий

5.5. Композиционная связь деталей. Значение текстуры древесины и украшений в композиции.

Практическая работа: подбор текстуры и различных украшений для композиций.

5.6.Составление эскиза изделия на основе местных народных форм.

Практическая работа: Составление по эскизам композиций декоративного оформления заданного пространства.

6 Ручная обработка древесины в процессе изготовления художественных изделий.

6.1.Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности Подготовка рабочего места для художественной обработки древесины. Техника безопасности при художественной обработке древесины.

Практические работы: Подготовка базовой поверхности.

6.2.Подготовка инструмента к работе (правка и заточка). Знакомство с тисками, державками, упорами и другими приспособлениями для закрепления заготовок. Выбор инструмента для различных видов художественной обработки древесины. Способы хранения инструментов.

Практические работы: Правка и заточка инструмента.

6.3.Подбор материала для художественных работ по дереву. Материалы для художественных работ по дереву.

Практические работы: Выбор материала для художественной обработки древесины.

6.4.Разметка материала для выполнения художественного изделия. Разметка. Инструменты, применяемые при разметке.

Практические работы: Разметка по шаблону или с помощью копировальной бумаги. Разметка и проверка линейкой и угольником.

6.5.Пиление. Пиление. Инструменты для пиления.

Практические работы: распиловка материала.

6.6.Строгание. Строгание. Инструменты для строгания.

Практические работы: регулировка инструмента для строгания, строгание.

6.7.Резание стамеской. Виды стамесок. Приёмы резания. Качество выполнения работы.

Практические работы: применение на практике различных видов стамесок.

6.8. Сверление отверстий. Сверление. Инструменты для сверления. Свёрла и их виды. Получение различных отверстий.

Практические работы: Сверление отверстий.

6.9.Требования к качеству изделий при ручной обработке древесины.

Качество выполнения работы.

Практические работы: Оценка качества работы при ручной обработке древесины.

7 Столярные соединения в художественных изделиях.

7.1.Виды столярных соединений.

Получение и виды столярных соединений. Инструмент и приспособления, применяемые при получении столярных соединений

Практические работы: Изучение и получение столярных соединений.

7.2. Организация рабочего места при выполнении столярных соединений. Инструктаж по технике безопасности.

Практические работы: подготовка рабочего места, инструмента и приспособлений для выполнения столярных соединений.

7.3.Правила и способы выполнения соединений в художественных работах из дерева. Виды, правила и способы соединений в художественных работах из дерева.

Практические работы: выполнение соединений.

7.4.Требования и контроль качества и точности выполнения соединений. Отклонения и допуски при выполнении соединений.

Практические работы: оценка качества и точности выполнения работ.

7.5.Отделка соединения. Способы отделки соединений, материалы, инструменты и приспособления для отделки.

Практические работы: отделка соединения.

8. Технология изготовления художественных изделий выпиливание лобзиком.

8.1.История возникновения и развития выпиливание древесины. Возникновение и развитие токарной обработки. История токарного станка.

8.2.Станки, инструменты и приспособления для выпиливания. Принцип работы выпиливания электроинструмента по дереву, выполняемые операции. Подготовка инструментов к работе. Пилки для выпиливания древесины. Их форма, назначение и размеры. Специальные резцы.

8.3.Организация рабочего места при художественном точении древесины. Инструктаж по технике безопасности. Приёмы крепления заготовки в токарном станке по обработке древесины.

Практические работы: Отработка навыков крепления заготовки.

8.4. Приемы выпиливания. Приемы работы для чернового и чистового выпиливания.

Практические работы: отработка навыков чистового и чернового точения.

8.5. Требования и контроль качества при художественном выпиливании. Отклонения и допуски при выпиливании древесины электролобзиком.

Практические работы: определение отклонений и допусков при выпиливании древесины.

8.6. Художественное выпиливании древесины. Правила и приемы выпиливания лобзиком из древесины. Требования безопасности труда.

Практические работы: Художественное выпиливание изделии. Отделка поверхности изделий шлифованием, тонировкой, покрытием лаком поверхности изделия.

9 . Художественная резьба.

9.1. История возникновения и развития художественной резьбы по дереву. Возникновение и развитие художественной резьбы. Контурная резьба по дереву. Геометрическая резьба. Плоскорельефная резьба. Комбинированная резьба. Инструменты и приспособления для резьбы. Организация рабочего места и техника безопасности.

Практические работы: Разработка резной композиции и реализация ее в материале.

9.2.Инструменты и приспособления для резьбы. Организация рабочего места при выполнении резьбы по дереву. Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места и техника безопасности при выполнении резьбы по дереву. Применяемый инструмент и приспособления при выполнении резьбы по дереву.

9.3. Комбинированная резьба. Контурная резьба по дереву. Геометрическая резьба. Плоскорельефная резьба. Комбинированная резьба.

Практические работы: Разработка резной композиции и реализация ее в материале.

10. Художественное выжигание по дереву.

10.1. История возникновения и развития художественного выжигания по дереву. История художественного выжигания.

10.2. Материалы, инструменты и приспособления при выжигании. Материалы, инструменты и приспособления при выжигании.

10.3. Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности.

10.4. Приемы и способы декорирования изделий выжиганием.

Практические работы: Декорирование изделий выжиганием.

10.5. Выполнение художественного выжигания.

Практические работы: Выполнение художественного выжигания.

11. Творческий проект.

11.1 Понятие о проекте, виды проектов. Изготовление чертежей изделия в целом и его деталей. Понятие о проекте, виды проектов, этапы выполнения проекта, выбор объекта проектирования.

Практические работы: изготовление чертежей изделия в целом и его деталей

11.2. Экономические расчеты. Себестоимость, цена, прибыль.

Практические работы: выявление потребительского спроса, определение примерной стоимости изделия.

11.3. Изготовление изделия. Изучение эскизов, чертежей деталей изделия, текущий инструктаж по технике безопасности при выполнении работ.

Практические работы: изготовление деталей и сборка изделия.

11.4. Составление презентаций проектов. Программа Microsoft Office PowerPoint

Практические работы: Составление презентаций

12. Основы производства. Выбор профессии. Производство пиломатериалов, профессии и специальности в области художественной обработки древесины.

Практические работы: Экскурсия на лесоперерабатывающее предприятие. Определение профессиональных склонностей и способностей.

13. Итоговое занятие. Выставка изделий, презентация проектов, итоговое тестирование.

Методическое обеспечение программы.

Формы организации познавательной деятельности:

коллективная, групповая, индивидуальная.

Формы занятий:

традиционные занятия, творческие занятия, практические занятия, зачеты, экскурсии, конференции.

Методы обучения:

словесный, объяснительно-иллюстративный, наглядный, проблемный, частично поисковый, исследовательский, репродуктивный, практический, продуктивный, проектный.

Дидактический материал:

специальная литература, журналы по художественной обработке древесины, альбомы, фотоальбомы по художественной обработке древесины, каталоги, буклеты, стенды и плакаты по деревообработке, образцы изделий, шаблоны, трафареты,

Средства, необходимые для реализации программы:

измерительные и разметочные инструменты, державки и упорки,

наборы различных по форме и размерам стамесок,

наборы ножей-косяков, ножовки и выкружные пилы,

фуговально-пильный станок,

электролобзик по дереву,

сверлильный станок,

электроточило, электролобзик, электродрель,

столярные или комбинированные верстаки,

шерхебели, рубанки, фуганки, отборники, калевки,

лобзики, молотки, киянки, клещи, рашпили, напильники,

наборы отверток, сверл, различные насадки для электродрели, струбцины, войлочный круг,

наборы шлифовальных шкурок,

бруски для правки режущего инструмента, гвозди, шурупы,

краска, олифа, лак, клей ПВА,

кисточки, разводка,

выжигатель, морилка разных цветов, машинное масло,

пиломатериал.

Список литературы.


Для педагогов:


  1. Бравкин Б.М. Программа «Изготовление художественных изделий из дерева», 1992 год

  2. Занятия по техническому труду в школьных мастерских. Под редакцией Дубова А.г., 1988 год

  3. Метод проектов в технологическом образовании школьников/ под. ред. И.А.Сасовой М., 2003.

  4. Программы «Твоя профессиональная карьера»/ под. ред. С.Н. Чистякова М., 2005

  5. Программы «Трудовое обучение. Технология 5-11 классы». М., 2002.

  6. Орлов Б.И., Скворцов К.А., Кожина О.А., Программа «Художественная обработка древесины», 1996 год

  7. Сборник документов по трудовому обучению / Под ред. В.И. Короткова. М., 1989.

  8. Сиротенко Т.А. Методические основы проведения кружкового занятия по декоративно-прикладному искусству / Школа и производство. 1991 № 11.

  9. Тымкив Б.М. Программа «Изготовление художественных изделий из дерева», 1992 год

10.Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. М., 1984

Для учащихся:


  1. Буриков В.Л., Власов З.Н. Домовая резьба, 1998 год

  2. Кирюхин А.В. Домовая и художественная резьба по дереву, 1989 год

  3. Лигачева Л., Нилова И. Резчикам по дереву. Альбом орнаментов. М., 2001.

  4. Матвеева Т.А. Мозаика и резьба по дереву, 1998 год

  5. Рыженко В.И. Выпиливание лобзиком. 1998 год

  6. Федотов Г.Я. Дарите людям красоту. Из практики народных художественных ремесел. М., "Просвещение", 1985.

  7. Федотов Г.Я. Волшебный мир дерева. М., 1987.

  8. Хворостов А.С., Новиков С.Н. Мастерим вместе с папой. М., "Просвещение", 1991.

  9. Черепахина А.Н. История художественной обработки изделий из древесины. М., "Высшая школа", 1987.

11. Осташинский И.Б. Удивительные поделки из спичек. 2003.
























© 2010-2022