- Преподавателю
- Технология
- Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению ( столярное дело). 5 класс. 3 четверть
Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению ( столярное дело). 5 класс. 3 четверть
| Раздел | Технология |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Дятлов В.В. |
| Дата | 12.09.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| № | Тема урока
| Тип урока
| образовательная задача | Содержание, Инструктаж № … | Оборудование (словарная работа) | Требования к уровню подготовки учащихся (результат) | Вид контроля | Количество часов | Дата |
| III четверть - 58 часов | |||||||||
| |||||||||
| 1 | Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда. | Объяснение нового материала. Беседа. | Формировать представление о планах работы на четверть, закреплять правила работы и поведения в мастерской в мастерской. | План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда. Инструктаж №1,13. | Инструкции по охране труда. Плакаты ( С.Р.: Техника безопасности, инструктаж, правила безопасной работы.). | Знать правила безопасной работы в мастерской. | Ответы на вопросы. | 1 | 12.01.12. |
| |||||||||
| 2 | Виды пиления древесины. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление о разнице операций, выполняемых при пилении древесины вдоль и поперёк волокон. | Пиление: виды (поперёк и вдоль волокон), разница между операциями. Инструктаж № 4.
| Доска, мел, плакаты, учебник, лучковая пила. (С.Р. Пиление, лучковая пила, пиление вдоль волокон, пиление поперёк волокон.). | Иметь представление о разнице операций по пилению древесины вдоль и поперёк волокон. | Ответы на вопросы. | 1 | 12.01.12. |
| 3 4 | Лучковая пила: устройство и правила безопасной работы с ней. | Объяснение нового материала. .
| Формировать представление обустройстве и назначении лучковой пилы, умение подготавливать лучковую пилу к работе; различать полотна для продольного и поперечного пиления древесины.
| Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления. Подготовка лучковой пилы к работе. Правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения. Приёмы пиления лучковой пилой. Инструктаж №4. | Учебник, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, лучковая пила. (С.Р., лучковая пила, полотно пилы, наклон зубьев пилы.)
| Знать: устройство и назначения лучковой пилы; Правила безопасности при работе лучковой пилой. Уметь: подготовить лучковую пилу к работе; различать полотна для продольного и поперечного пиления древесины. | Ответы на вопросы. Контроль над действием. | 2 | 16.01.12 16.01.12.
|
| 5 6 7 | Пиление поперёк и вдоль волокон лучковой пилой. | Комбинированный.
| Формировать умение отпиливать заготовки по заданным размерам, соблюдая правила безопасной работы лучковой пилой. | Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Разметка заготовки по заданным размерам. Пиление поперёк и вдоль волокон лучковой пилой Контроль правильности пропила угольником. Инструктаж № 4. | Плакат, верстак, заготовки, лучковая пила, спецодежда. | Знать: правила безопасной работы лучковой пилой. Уметь: выполнять разметку заготовки; Отпиливать заготовки изделия по заданным размерам. | Контроль над действием. Контроль качества. | 3 | 18.01.12. 18.01.12. 19.01.12.
|
| |||||||||
| 8 9 | Грани и рёбра бруска (доски). | Объяснение нового материала.
| Формировать представление о сторонах бруска или доски, о последовательности разметки при строгании; умение. выполненять разметки деталей с учётом припусков. | Широкая и узкая грани бруска, Рёбра бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании. | Доска, мел, плакат, Образцы доски и бруска. (С. Р., Рёбра бруска, грани бруска, длина, ширина, толщина бруска, последовательность измерения.). | Знать: грани и рёбра бруска (доски); Последовательность разметки при строгании. Уметь: выполнять разметку деталей с учётом припусков. | Ответы на вопросы, контроль над действием | 2 | 19.01.12. 23.01.12. |
| 10 | Общее представление о строении древесины. | Объяснение нового материала.
| Формировать понятие об общем строении древесины: характере волокнистости и её влиянии на процесс строгания.
| Общее представление о строении древесины: характер волокнистости и её влияние на процесс строгания. Инструктаж № 2, 3. | Доска, мел, плакат, учебник. (С.Р., корни, комель, ствол, ветви, крона, слой, луб, камбий, заболонь, текстура.). | Иметь представление о строении древесины. | Ответы на вопросы. | 1 | 23.01.12. |
| 11 | Устройство рубанка и правила безопасной работы с ним. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление об устройстве и назначении рубанка, приёмах работы рубанком и правилах безопасной работы им, умение подготавливать рубанок к работе.
| Рубанок: основные части, подготовка к работе. Правила безопасной работы рубанком. Приёмы работы рубанком. Инструктаж №2. | Плакат, тетрадь, ручка, линейка, карандаш, Образцы рубанков. (С.Р., рубанок, фуганок, колодка, подошва, клин, строгание.
| Знать: устройство рубанка; правила безопасной работы с ним. Уметь подготовить рубанок к работе. | Ответы на вопросы, контроль над действием. | 1 | 25.01.12. |
| 12 13 | Строгание рубанком (на отходах материалов). | Комбинированный.
| Формировать умение размечать заготовки с помощью линейки, умение выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки, соблюдая правила безопасной работы. | Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы. Инструктаж №2. | Верстак, спецодежда, рубанки, материалоотходы. | Знать: правила разметки заготовок с помощью линейки; Правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки. | Контроль над действием. Контроль качества . | 2 | 25.01.12. 26.01.12. |
| 14 15 | Строгание заготовок. | Практическая работа. | Формировать умение строгать детали изделия с контролем размеров заготовок, соблюдая правила безопасной работы. | Строгание заготовок деталей изделия с контролем размеров. Технические требования к выполнению данной операции. Инструктаж №2. | Верстак, спецодежда, рубанок, измерительные инструменты, заготовки. | Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки. | Контроль над действием. Контроль качества. | 2 | 26.01.12. 30.01.12. |
| |||||||||
| 16 17 | Чертёж как основной документ для выполнения изделия. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление о чертеже как об основном документе для выполнения изделий, умение читать простейшие чертежи. | Назначение чертежа. Виды линий (видимого контура, размерная, выносная). Правила оформления чертежа. Чтение чертежей. | Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, Образцы чертежей. (С.Р., размер, масштаб, чертёж.).
| Иметь представление о чертеже как основном документе для выполнения изделия. Уметь читать простейшие чертежи. | Ответы на вопросы, контроль над действием. | 2 | 30.01.12. 1.02.12. |
| 18 19 | Знакомство с изделием (настенная полочка). | Объяснение нового материала.
| Формировать представление об устройстве и назначении настенной полочки, материалах для её изготовления,умение выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров. | Настенная полочка: назначение, детали, материалы. Технический рисунок изделия. | Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, Образцы чертежей настенных полочек.
| Знать: назначение, детали настенной полочки; материалы для изготовления изделия. Уметь выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров. | Ответы на вопросы. | 2 | 1.02.12. 2.02.12. |
| 20 | Последовательность изготовления настенной полочки. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление о названиях операций по изготовлению изделия, умение составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку.
| Последовательность изготовления настенной полочки. | Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, Образцы чертежей настенных полочек. (С.Р., план изготовления изделия, последовательность изготовления изделия.).
| Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку. | Ответы на вопросы. | 1 | 2.02.12. |
| 21 22 | Изготовление деталей изделия. | Практическая работа. | Формировать умение изготавливать детали изделия. | Подбор заготовок для изделия. Осмотр заготовок. Проверка соблюдения размеров заготовок. Инструктаж № 2, 4. | Верстак, спецодежда, столярные и измерительные инструменты, заготовки. | Уметь заготавливать детали изделия. | Контроль над действием. Контроль качества. | 2 | 6.02.12. 6.02.12. |
| 23 | Соединение деталей настенной полочки. | Практическая работа. | Формировать умение выбирать способы соединения деталей в зависимости от назначения изделия и материала, из которого оно изготовлено. | Способы соединения деталей. Сборка деталей настенной полочки: выбор варианта. Инструктаж №6;14;16. | Верстак, спецодежда, столярные и измерительные инструменты, отвёртка, шурупы, детали полочки. | Знать способы соединения деталей. Уметь выбирать способы соединения деталей в зависимости от назначения изделия и материала, из которого оно изготовлено. | Ответы на вопросы. | 1 | 8.02.12. |
| 24 25 | Соединение деталей с помощью шурупов. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление о видах шурупов, их элементах; о технологии соединения деталей с помощью шурупов; умение определять виды шурупов, подбирать вид шурупа для конкретного изделия; объяснять свой выбор. | Шурупы: элементы, взаимодействие с древесиной. Технология соединения деталей с помощью шурупов. | Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, образцы шурупов, отвёрток. (С.Р., шуруп, резьба, крестовая, шлицевая.) | Знать: виды шурупов, их элементы; Технологию соединения деталей с помощью шурупов. Уметь: определять виды шурупов, подбирать вид шурупа для конкретного изделия; объяснять свой выбор. | Ответы на вопросы. | 2 | 8.02.12. 9.02.12. |
| 26 27 | Выполнение отверстий с помощью шила или буравчика. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление об устройстве и назначении шила и буравчика, умение выполнять отверстия под шурупы шилом (на отходах материалов), соблюдая правилах безопасной работы. | Шило гранёное, буравчик: назначение, применение. Правила безопасной работы шилом или буравчиком. Выполнение отверстий шилом или буравчиком на материалоотходах. Инструктаж №6.
| Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, образцы шил, буравчиков. | Знать: назначение и сферу применения шила и буравчика; правила безопасной работы с ними. Уметь выполнять отверстия под шурупы шилом (на отходах материалов). | Ответы на вопросы. Контроль над действием. | 2 | 9.02.12. 13.02.12. |
| 28 29 | Зенкование отверстий. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление о назначении операции зенкования, устройстве раззенковки, умение выполнять зенкование отверстий, соблюдая правила безопасной работы.
| Назначение операции зенкования. Раззенковка, устройство и применение. Выполнение упражнений по зенкованию отверстий (на материалоотходах)
| Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, образцы зенковок. | Знать: назначение операции зенкования; Устройство раззенковки; Правила безопасной работы Уметь выполнять зенкование отверстий | Ответы на вопросы. Контроль над действием. | 2 | 13.02.12. 15.02.12. |
| 30 | Устройство ручной дрели и приёмы работы. | Объяснение нового материала.
| Формировать представление об устройстве и назначении ручной дрели, умение подготавливать дрель к работе, соблюдая правилабезопасной работы. | Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Подготовка дрели к работе. Правила безопасной работы дрелью. Приёмы работы ручной дрелью. Инструктаж №7. | Доска, мел, учебник, ручка, линейка, карандаш, тетрадь, образцы ручных (механических) дрелей.
| Знать: устройство ручной дрели; Правила безопасной работы. Уметь подготовить дрель к работе. | Ответы на вопросы. Контроль над действием. | 1 | 15.02.12. |
| 31 32 | Выполнение упражнений по сверлению отверстий. | Практическая работа. | Формировать умение сверлить отверстия ручной дрелью, соблюдая правила безопасной работы. | Выполнение упражнений по сверлению отверстий на материалоотходах. Инструктаж №7. | Верстак, спецодежда, столярные и измерительные инструменты, дрели, свёрла, заготовки. | Знать правила безопасной работы дрелью. Уметь сверлить отверстия ручной дрелью. | Контроль над действием. Контроль качества. | 2 | 16.02.12. 16.02.12. |
| 33 34 35 | Подготовка отверстий под шурупы. | Практическая работа. | Формировать умение подготавливать отверстия под шурупы шилом и ручной дрелью, соблюдая правила безопасной работы. | Подготовка отверстий под шурупы на деталях полочки шилом или сверлением. Технические требования к выполнению операции. Инструктаж № 6,7. | Верстак, спецодежда, столярные и измерительные инструменты, дрели, свёрла, заготовки, шило. | Знать правила безопасной работы шилом и ручной дрелью. Уметь выполнять отверстия под шурупы. | Контроль над действием. Контроль качества. | 3 | 20.02.12. 20.02.12. 22.02.12. |
| 36 37 | Зенкование отверстий. | Практическая работа. | Формировать умение выполнять зенкование отверстий, соблюдая правила безопасной работы раззенковкой. | Зенкование отверстий на деталях полочки. Технические требования к выполнению данной операции. Инструктаж № 6,7. | Верстак, спецодежда, столярные и измерительные инструменты, дрели, свёрла, заготовки, шило, зенковка. | Знать правила безопасной работы раззенковкой. Уметь выполнять зенкование отверстий. | Контроль над действием. Контроль качества. | 2 | 22.02.12. 27.02.12. |
| 38 39 40
| Сборка изделия. | Практическая работа. | Формировать умение выполнять сборку деталей изделия, соблюдая правила безопасной работы отвёрткой. | Сборка изделия. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Технические требования к выполнению данной операции. Инструктаж № 6,7, 16.
| Верстак, спецодежда, столярные и измерительные инструменты, дрели, свёрла, заготовки, шило, зенковка, детали изделия. | Знать правила безопасной работы отвёрткой. Уметь выполнять сборку деталей изделия. | Контроль над действием. Контроль качества. | 3 | 27.02.12. 29.02.12. 29.02.12. |
| 41 42 43 | Отделка изделия шлифовкой. | Практическая работа. | Формировать умение выполнять шлифование поверхности изделия шлифовальной шкуркой. | Отделка изделия шлифовкой. Технические требования к данной операции. Инструктаж №22. | Верстак, спецодежда, изделие, шлифовальная шкурка. | Уметь выполнять шлифование поверхности изделия. | Контроль над действием. Контроль качества. | 3 | 1.03.12. 1.03.12. 5.03.12. |
| 44 45 | Отделка изделия лакированием. | Практическая работа. | Формировать умение выполнять отделку изделия лаком, соблюдая правила безопасной работы. | Отделка изделия лакированием. Технические требования к данной операции. Инструктаж № 17. | Верстак, спецодежда, изделие, подкладной материал, лак, кисть. | Знать правила безопасности при работе лаком. Уметь выполнять окрашивание поверхности настенной полочки лаком. | Контроль над действием. Контроль качества. | 2 | 5.03.12. 7.03.12. |
| 46 | Оценка качества готового изделия. | Урок - обобщение. | Формировать умение оценивать качество готового изделия сравнивая его с образцом. | Оценка качества готового изделия.
| Готовое изделие. | Уметь: оценивать качество готового изделия; Сравнивать готовое изделие с образцом. | Ответы на вопросы. Контроль над действием. | 1 | 7.03.12. |
| |||||||||
| 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 | Самостоятельная работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся). | Самостоятельная работа. | Формировать умение самостоятельно изготавливать изделие, оценивать качество выполненной работы. | Последовательность изготовления изделия. | Верстак, спецодежда, Столярные и измерительные инструменты, заготовки. | Уметь изготавливать изделие. |
| 12 | 12.03.12. 12.03.12. 14.03.12. 14.03.12. 15.03.12. 15.03.12. 19.03.12. 19.03.12. 21.03.12. 21.03.12. 22.03.12. 22.03.12. |