Рабочая программа по черчению 8 класс

Пояснительная записка

Основа содержания обучения данному предмету

Программа по черчению для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (начального, основного) общего образования, утверждённого приказом МОиН РФ от 05.03.2004г № 1089, Примерных программ по черчению рекомендованных письмом Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г № 03-1263, с учётом учебного плана МБОУСош №1. им.50-летия « Красноярскгэсстрой» и тематического планирования предложенного ниже.

Общая характеристика учебного предмета

Курс черчения в школе направлен на формирование и развитие графической культуры учащихся, их мышления и творческих качеств. Реализация этой концепции требует учета следующих положений.

1. Основой курса черчения является обучение школьников методам графических изображений. В обучении должны быть отражены все этапы усвоения знаний: понимание, запоминание, применение знаний по правилу и решению творческих задач. Каждый из этапов связан с определенной деятельностью по распознаванию, воспроизведению, решению типовых и нетиповых (требующих применения знаний в новых условиях) задач, без которых процесс обучения остается незавершенным. Работы с творческим содержанием должны использоваться при изучении всех разделов курса.

2. Графическая деятельность школьников неотделима от развития их мышления. На уроках черчения учащиеся решают разноплановые графические задачи, что целенаправленно развивает у них техническое, логическое, абстрактное и образное мышление. Средствами черчения у школьников успешно формируются аналитические и созидательные (особенно комбинаторные) компоненты творческого мышления. Черчение способствует развитию пространственных представлений учащихся.

3. Обучение черчению базируется на принципах политехнизма и связи с жизнью. При подборе и составлении учебных заданий важно следить за тем, чтобы их содержание по возможности моделировало элементы деятельности специалистов, а объекты графических работ имели прототипами реально существующие детали и сборочные единицы, адаптированные с учетом особенностей обучения черчению. Целью адаптации являются упрощение, выявление геометрических особенностей и более четкая организация формы, что облегчает ее анализ и графическое отображение. В процессе обучения необходимо осуществление межпредметных связей черчения с трудовым обучением, математикой, изобразительным искусством, информатикой и другими дисциплинами.

4. При обучении черчению необходимо учитывать индивидуальные особенности учащихся (способности, склад мышления, личные интересы и др.) при постоянном совершенствовании

уровня их развития.

5. На упражнения, самостоятельную и творческую работу отводится основная часть учебного времени.

Цели и задачи

Программа ставит целью научить школьников читать и выполнять чертежи деталей и сборочных единиц, а также применять графические знания при решении задач с творческим содержанием.

В процессе обучения черчению ставятся задачи:

- сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (косоугольной диметрической и прямоугольной изометрической) и приемах выполнения технических рисунков;

-ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;

-обучить в процессе чтения чертежей воссоздавать образы предметов, анализировать их форму и конструкцию;

-развить все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

-научить пользоваться учебными и справочными материалами;

-привить учащимся культуру графического труда.

Место предмета в учебном плане МБОУСОШ №1 им.50-летия «Красноярскгэсстрой». Количество часов в год 34, 1 раз в неделю. Предмет изучается на базовом уровне.

Содержание учебного предмета

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ 6ч.

Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнения чертежей с использованием ИКТ. Цели, содержание и задачи изучения черчения в школе. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приемы работы инструментами. Организация рабочего места.

Понятие о стандартах. Линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная тонкая, сплошная волнистая, штрихпунктирная, тонкая штрихпунктирная с двумя точками. Форматы, рамка и основная надпись.

Некоторые сведения о нанесении размеров (выносная и размерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел). Сведения о чертежном шрифте.

СПОСОБЫ ПРОЕЦИРОВАНИЯ 10ч.

Проецирование. Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольные проекции. Выполнение изображений предметов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекций.

Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах. Понятие о местных видах (расположенных в проекционной связи).

Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров.

Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала.

Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида - аксонометрической проекции и рационального способа ее построения.

ЧТЕНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ ДЕТАЛЕЙ 12ч.

Анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела - призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части. Чертежи группы геометрических тел.

Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета.

Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Использование знака квадрата. Развертывание поверхностей некоторых тел.

Анализ графического состава изображений. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений; деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряжений.

Чтение чертежей детали.

Выполнение эскиза детали (с натуры).

Решение графических задач, в том числе творческих.

ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ 3 ч.

СЕЧЕНИЯ И РАЗРЕЗЫ 3ч.

Сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое обозначение материалов на сечениях.

Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Соединения части вида с частью разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов.

Применение разрезов в аксонометрических проекциях.

Определение необходимого и достаточного числа изображений на чертежах. Выбор главного изображения.

Чтение и выполнение чертежей, содержащих условности.

Учебно-методический комплекс

1.Черчение учебник 7-8 класс. Ботвинников А.Д., Виноградов В.П., Вышнепольский И.С. АСТ Астрель 2010 г

Обязательный минимум графических и практических работ 8 кл.

(Чертежи выполняются на отдельных листах формата А4, упражнения- в тетрадях.)

Практические Работы

Примечание

Дата

1.

Линии чертежа

_

2.

Чертеж «плоской» детали

_

3.

Моделирование по чертежу

Из проволоки, бумаги, картона,

пластических и других материалов

4.

Чертежи и аксонометрические

проекции предметов и предметов имеющих круглые поверхности

С построением проекций точек,

отрезков, граней и пр.

5.

Чертежи и аксонометрические проекции

_

6.

Построение третьего вида по двум денным

_

7.

Чертеж детали

С использованием геометрических

построений (в том числе сопряжений)

8.

Чертеж предмета в трех видах

С преобразованием формы предмета

9.

Эскиз и технический рисунок детали

-

10

Чертеж предмета

По аксонометрической проекции или с натуры

11

Соединение вида с разрезом.

Соединение вида и разреза

Календарно-тематическое планирование по черчению 8 класс

№

Тема урока

Часы

дата

1.

Тема 1. Правила оформления чертежей (6ч)

Техника черчения. Графические изображения.

1

2.

Чертежные инструменты, материалы и принадлежности. Организация рабочего места.

1

3.

Линии чертежа. Шрифты чертежные.

1

4.

Графическая работа№1 Линии чертежа.

1

5.

Масштабы. Нанесение линейных размеров.

1

6.

Графическая работа№2 Чертеж плоской детали.

1

7.

Тема 2. Способы проецирования (10ч)

Общие сведения о проецировании. Центральное и параллельное проецирование.

1

8.

Прямоугольное проецирование. Проецирование на несколько плоскостей проекций.

1

9.

Расположение видов на чертеже. Местные виды.

1

10.

Практическая работа№3 Моделирование по чертежу

1

11.

Получение аксонометрических проекций.

1

12.

Способ построения аксонометрических проекций плоских фигур.

1

13.

Аксонометрические проекции плоскогранных предметов.

1

14.

Аксонометрические проекции предметов имеющих круглые поверхности.

1

15.

Графическая работа№4 Аксонометрические проекции предметов имеющих круглые поверхности. Построение проекций точек, отрезков, граней.

1

16.

Технический рисунок.

1

17.

Тема 3. Чтение и выполнение чертежей деталей (12ч)

Чтение и выполнение чертежей. Анализ геометрической формы предмета.

1

18.

Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел.

1

19.

Проекции вершин, ребер и граней предмета. Построение проекций точек на поверхности предмета.

1

20.

Графическая работа№5 Чертежи и аксонометрические проекции. Построение вырезов на геометрических телах.

1

21.

Порядок построения изображений на чертежах.

1

22.

Графическая работа №6 Построение третьего вида по двум данным.

1

23.

Нанесение размеров с учетом формы предмета

1

24.

Геометрические построения необходимые при выполнении чертежей.

1

25

Графическая работа №7 Чертеж детали

( с использованием геометрических построений в том числе сопряжений).

1

26

Чертежи разверток поверхностей геометрических тел

1

27

Порядок чтения чертежей деталей.

1

28

Графическая работа №8 Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием предмета.

1

29

Обобщение знаний. (3ч.) Выполнение эскизов деталей. Графическая работа № 9 Эскиз и технический рисунок детали.

1

30.

Эскизы деталей с включением элементов конструирования.

1

31

Графическая работа № 10 Выполнение чертежа предмета.

1

32

Тема4. Сечения и разрезы (3ч). Сечения. Выполнение сечений

1

33

Простые разрезы. Отличие разреза от сечения.

1

34

Выполнение простых разрезов. Практическая работа. № 11 Соединение вида с разрезом.

1

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь понятие о способах построения несложных аксонометрических изображений;

изученные правила выполнения чертежей и приемы построения основных сопряжений.

Учащиеся должны уметь:

рационально использовать чертежные инструменты;

анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;

анализировать графический состав изображений;

читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;

выбирать необходимое число видов на чертежах;

осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;

применять графические знания в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием.