Конспект урока Ремонт одежды. Выбор и пришив фурнитуры 6 класс

Урок технологии в 6 классе

Тема:

Ремонт одежды. Выбор и пришив фурнитуры

Цели:

Обучающая:

1. Ознакомить учащихся с фурнитурой

2. Научить выполнять ремонт одежды, пришивать фурнитуру с соблюдением технологии и правил техники безопасности.

Развивающая:

1. Развивать умение применять полученные знания на практике.

2. Развивать художественный вкус, исполнительские умения, логическое мышление.

3. Развивать координацию движения рук.

Воспитательная:

1.Воспитывать эстетический вкус, дисциплинированность, внимательность.

2. Воспитывать социокультурную компетентность.

Валеологическая:

1. Прививать навыки культуры труда и аккуратности.

2. Формирование здоровье-сберегающей компетентности.

Дидактические задачи.

1. Формирование умений пришивания пуговиц, крючков, кнопок.

2. Развитие творческих способностей.

3. Воспитание трудолюбия.

4. Развитие культуры труда.

Средства обучения:

Оборудование: мультимедиа (презентация урока), утюг, учебник, рабочая тетрадь, рабочая коробка с инструментами, фурнитурой, ткань для выполнения изделия, инструкционные карты «Пришивание пуговиц, крючков и кнопок).

Тип урока:

Урок закрепление.

Методы:

Словесный, беседа, фронтальный опрос.

По степени знаний взаимодействия учителя и учащихся - самостоятельная работа.

По источникам знаний - практический.

Ход урока

I Организационно мотивационный этап

1. Проверка готовности к уроку.

Здравствуйте девочки. Сегодня на уроке присутствуют гости. Я прошу вас не волноваться, и работать так же активно и качественно как вы работаете на всех уроках. Давайте немного поднимем настроение и вам и мне, и нашим гостям. Я предлагаю сегодняшний наш урок начать с песней «Улыбка». Песня.

А урок наш начинается с улыбки. Ну, а теперь давайте посмотрим друг на друга, и улыбнёмся. У меня настроение сейчас, а какое у вас? Я надеюсь, всё, что вы сегодня изготовите на уроке, будет отражать ваше хорошее настроение.

Бережливость и аккуратность - большое достоинство человека. Чтобы одежда была всегда в порядке, и её можно было сохранить в хорошем состоянии, надо бережно относиться к ней, своевременно ремонтировать. Одежда никогда не будет аккуратной, если на ней не достает пуговиц и другой фурнитуры.

Тема нашего урока - Пришив фурнитуры. Вы познакомитесь со швейной фурнитурой. Приобретёте и закрепите навыки пришивания пуговиц разных видов, кнопок, крючков, обработка прорезных петель. Выполните практическую работу, изготовив клоуна с применением всех видов фурнитуры.

II. Этап актуализации знаний. Повторение пройденного материала.

III. Изучение нового материала

1.Введение в новую тему

Итак, фурнитура, что это такое?

Презентация.

1.Правила техники безопасности

1).Проверка наличия инструментов и материалов.

-Прежде чем приступить к работе, проверим, все ли для работы есть у вас на столе и повторим правила техники безопасности (проверяем глазами).

2).Повторение правила техники безопасности.

-Как вы думаете, какие правила техники безопасности нам пригодятся сегодня на уроке?

3).Посадка за столом.

- Как нужно сидеть за столом?

4. Закрепление изученного материала.

Практическая работа "Изготовление плоской настенной игрушки «Клоун»

1. Выполнение работы по намеченному плану.

- У вас на столе лежат детали кроя это манишка, голова, глаза. Все детали обработаны петельными обмёточными стежками, соединяются между собой разными видами фурнитуры. Манишку украшают три пуговицы с четырьмя отверстиями, пришитыми разными способами. Она прикрепляется к голове с помощью кнопки. На голове пришиваются две пуговицы с двумя отверстиями - «зрачки». На деталях глаз обрабатываются прорезные петли и пришиваются крючки. Через прорезные петли «глаза» надеваются на пуговицы - «зрачки», а с помощью крючков - на «брови», выполненные в виде нитяных воздушных петель. На голове также пришивается пуговица на стойке (с «ушком») - «нос».

В заключении учащиеся выполняют творческую часть работы, которая состоит из двух этапов. Во-первых, необходимо самостоятельно разработать форму и способ изготовления рта. Во-вторых, также самостоятельно определяется возможность оформления головы волосами, бантами или головными убором.

2.Самостоятельная работа.

1.Выполнение первой части плана

( физкультминутка)

2. Выполнение второй части плана

V. Целевой обход учителя

Во время практической работы учитель делает обход рабочих мест, следит за правильностью выполнения работы, соблюдением ТБ, технологии выполнения, соблюдением правильной посадки и положения рук. Аккуратность в работе, бережное отношение к инструментам. Экономное расходование ниток.

VI. Этап контроля и оценки. Проанализировать типичные ошибки. Самооценка по рефлексивной карте. Демонстрация своей работы. Оформление выставки «клоунов».

Домашнее задание: В домашней шкатулке найти пуговицу с историей и описать эту историю в тетради, пуговицу приложить

Урок окончен. Спасибо за работу, спасибо за урок